搜索
环境艺术设计项目组林文渊厦门软件职业技术学院项目说课内容实训项目分析1实训指导教学目标2实训指导教学重难点3实训指导教学方法4实训指导教学过程及考核51、实训项目分析本项目是数字媒体的一个专业主干方向，承前启后。一方面将专业基础课加以归纳、总结、消化和提高。另一方面也是为今后的毕业实践奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本项目的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。1.1、项目成员：项目成员：2010级数字媒体专业——图形图像（装潢艺术设计方向）实训项目模块：1、快速表现技法2、商业展示空间设计、3、室内外物理环境设计及陈设(设施)设计4、高级渲染效果图制作师资安排：1、系部教师2、实训中心教师（双师型）3、企业高级技术人员参考教材：《环境艺术设计》郑曙旸主编，中国建工出版社，2007年《环境艺术设计快速表现技法》宫艺兵，张红松编，科学出版社，2010年《表现技法》刘铁军，杨冬江著，中国建筑工业，2007年《公共建筑设计原理》鲍家声编，中国建工出版社，1981年《建筑空间组合论》彭一刚编，中国建工出版社，1984年因项目的特殊性、延展性单一的教材无法满足教学需求，根据项目需要采用自编教材，目前正逐步的完善完成成。2、项目指导教学目标项目指导教学目标1、理解并掌握室内外环境装饰的基本原理；2、了解空间形象设计、装修设计、室内外物理环境设计和陈设设计知识目标技能目标培养学生观察能力和合作学习，具备空间审美能力及对室内外空间的装饰设计处理能力。情感目标培养学生的团队协作精神。IF语句的应用3、项目重点难点项目重点项目难点空间结构的总体设计结构问题以及后期效果图制作场景的照明设计空间结构的总体设计，解决空间的尺度、比例、协调等结构问题4、实训指导方法图片展示法、案例操作法、任务驱动法、创设情境法、讲解点拨法教法分析通过项目发布运用已学知识，自己动手或小组合作，完成制定项目任务学法指导多媒体教学项目室授课教、学、练一体化实践教学手段3实践指导、任务实施过程共计六百学时5、实训项目教学指导过程4项目任务实施效果阶段5项目小结、任务评价创设情境教学、补缺补漏知识21实训项目导入5.2实训项目导入一、图片展示、设计师作品案例展示使学生对空间形象设计有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心、及动力——我将来也要做出这样的效果？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。5.3、创设情境教学、补缺补漏知识增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高项目教学质量，培养专业的合格人才积累经验，并为他（她）们能顺利与社会环境接轨做准备。教师过程引导学生分组协作学生自主探究5.4、实践指导、任务实施过程学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。对于问题，分组交流，相互补充。教师参与小组讨论，解疑。5.4、项目小结、任务评价课上总结实践环节课后反思项目小结巩固知识，课后实践中温故知新。为下一个项目做好充分的准备项目结束后进行任务评价、教学反思项目发布重点、难点知识点多项目课题实战与虚拟结合5.5、考核方法考核标准：优：能出色的完成项目模块的制作规范，能够编写项目的相关文档，服从项目组的安排。能够按时考勤并且历次项目练习能够独立完成。良：能完成指导老师分配的模块开发任务，制作较规范。能够按时考勤，能够独立完成项目练习。及格：能基本完成指导老师分配的模块任务。能够按时考勤，在同学的帮助下能够完成项目作业。不及格：不能按时完成指导老师分配的模块任务。经常缺课，无法按时完成历次项目作业。项目最终考核分四个等级，分别为：优，良，及格，不及格。考核人员：实训教师、企业兼任教师考核组成：平时考察（考勤+学习态度）35%基础项目（文档+功能）35%环境景观项目（文档+功能）30%部分项目学生作品——展示设计部分项目学生作品——展示设计部分项目学生作品——装置设计部分项目学生作品——室内设计效果图制作请领导批评指正