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1关于深入开展师德师风建设活动的实施方案邓墩学校教育跨越发展学加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展示教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。根据赣教字〔2011〕62号文件精神，结合我校师资教师队伍建设的实际，特制定实施方案如下：一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点、紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作的创新改进，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教职员工关爱生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导着和引路人。二、组织机构组长：吴春园副组长：李胜军吴火华吴食金吴德兼成员：杨志华雷有华袁志群张勇峰戴超勇三、活动步骤本次活动分动员学习、对照检查、整章建制、评估总结四个阶段进行。（一）动员学习阶段（2011年9月）1.成立领导组。为确保此次活动求真、实效，不走过场，成立以校长为组长的师德师风建设活动领导组，结合我校具体实际情况制定活动实施方案，分工负责，责任到人，确保本次活动顺利进行。2.召开动员会。召开动员会，组织全体教职工认真学习《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《关于认真学习贯彻县教育局胡荣贵同志在“全面推进素质教育深化课程改革”会议上讲话精神的通知》；围绕我县总体思路，积极开展学校各项活动，充分发挥党员在师德师风建设中的带头作用；把师德师风教育作为教师全员培训的内容，组织好、开展好师德师风集中教育和培训活动；大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。（二）对照检查阶段（2011年10月）1.撰写分析材料，进行个人剖析。通过学习，对照本职工作，从思想认识、工作作风、教育理念、业务素质、组织纪律、敬业精神、工作实绩等方面认真剖析，寻找差距与不足，写出不少于2000字内容真实具体的个人剖析材料。2.民主评议，集中交流。在个人剖析的基础上，邀请乡镇分管领导和学生家长代表参加民主评议，集中交流，开展批评与自我批评。评议结束后将民主评议中教职工存在的各种个性、共性问题及突出问题进行分析梳理，形成文字资料。（三）整章建制阶段（2011年11月）1.制定整改方案。针对检查阶段发现的突出问题和共性问题，制定出切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，逐条逐项落实解决。22.建立健全制度。在整改的基础上，建立健全师德师风考核制度，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风学习教育制度，经常性的开展师德师风教育活动；建立健全师德师风奖惩制度，褒奖先进典型、惩处失德行为；建立健全师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题；建立健全师德师风档案制度，建立和完善教职工师德师风档案。把师德表现作为教职工绩效工资考核和评优奖励、职务评聘、绩效工资分配等的重要依据。3.建立长效机制。建立师德师风长效机制，层层落实责任。将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。设立师德师风监督电话和监督邮箱，健全教职工职业道德监督机制。（四）评估总结阶段（2011年12月）1.收集整理资料。认真收集师德师风教育活动的有关资料，包括活动实施方案、学习笔记、个人剖析材料、整改方案以及存在问题分析梳理文字材料等，在此基础上对教育活动进行认真总结，撰写文字材料，形成有效的活动经验，不断把师德师风建设引向深入。2.迎接检查评估。制作师德师风教育活动宣传专栏版面、板报，宣传各个阶段活动情况，留存相关图片和影像资料，及时将每一阶段活动情况报县教育局人事股。四、工作要求1.加强组织领导。学校是师德师风建设的主阵地，校长是师德师风建设工作的第一责任人。领导组要把师德师风建设作为事关教育工作全局的大事来抓，切实提高我校教职员工的职业道德素质。2.积极开展宣传教育活动。以师德师风建设活动为契机，充分发挥各处室特别是学校通讯组的作用，开展经常性的师德师风宣传活动，广泛宣传师德师风建设活动的先进事迹，展示我校新时期人民教师的精神风貌。3.注重活动实效。师德师风领导组制定出切实可行的实施方案，责任到人，各活动责任人在规定的时间内完成所分配的任务，活动结束后将材料报政教处。4.实施责任追究。对我校教职员工严重违反师德规范的情况，及时上报并严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要严格追究相关责任人的责任。邓墩学校2011.9.113