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一、学生问卷调查情况共发放给学生师德师风问卷调查表108张，每班抽取6个学生，调查卷回收108张，回收率为100%。1．教师对你的生活、学习是否关心（85张）关心（23张）一般（0张）不关心2、教师是否平等对待每一位学生（106张）是（2张）否3、教师批评学生的用语是否文明（108张）文明（0张）不文明4、教师是否会讽刺挖苦学生（2张）会（106张）不会5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（107张）有（1张）没有6．教师是否有在课堂内接打手机、抽烟（7张）有（28张）偶尔有（70张）没有7．教师是否存在变相体罚学生的现象（12张）存在（96张）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象（0张）存在（108张）不存在9．教师是否存在有偿家教现象（3张）存在（105张）不存在10．教师是否按时上下课（99张）按时（9张）不按时11、教师是否按时批改作业。（101张）按时（7张）不按时12、教师是否存在不批改作业现象（0张）存在（108张）不存在13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（11张）会（97张）不会14、你对任课教师师德师风的总体评价是（102张）优，即90分以上（6张）良，即75—89分；（0张）较差，即60—74分（0张）差，即60分以下15、你对课任教师和学校有什么意见或建议１.请老师不要拖堂。希望老师不要用下课的时间讲题。２.学校应多增加一些活动，建一个大一点的图书室，供同学们读书。３．希望学校应多开设一些有益学生身心健康的活动，多组织学生观看电影、外出旅游、春秋游等考察实践活动，开阔我们的视野。４.希望老师常与学生一同过课间活动，一起游戏。５.学校要对老师经常统一进行法制教育，组织学习《未成年人保护法》、《教育法》等相关的法律知识，封杀体罚、变相体罚学生的老师，要进行严格的整治。６.夏天可用多种方式给学生教室降温。７.希望老师对同学一视同仁，而且最好能把握课堂的生动性。８.希望老师天天能以微笑、温柔的面孔面对我们。共发放家长问卷调查卷180张调查卷回收174张回收率为97%序号项目满意率1你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何98.85%A160B12C2D02你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心98.28%A149B22C3D03你觉得教师对你的孩子情况是否了解91.38%A159B15C04你的孩子对任课教师是否喜欢97.13%A142B27C3D25教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为97.13%A169B5C06你觉得你孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何96.55%A142B26C4D27老师对你交换意见的联系方式100%A134B22C18D08老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课94.83%A165B6C3一是容易引发教师师德的堕落。二是“有偿家教”违背了教育公平的原则。三是“有偿家教”影响教育的整体形象。四是“有偿家教”不利于教育教学质量的整体提高，也不利于学生的成长。“有偿家教”违背了学生的身心发展。五是“有偿家教”一定程度地影响了教师间的团结，导致团队精神、团队意识下降。国家教委已明确《立法杜绝教师有偿家教》在政策执行上强化监督机制和利益相关人举报机制,明确相关法律,加强信息公开,理顺升学机制,从而在根本上遏制有偿家教。家长的建议：1.希望继续坚持和发扬三小好的作风,更好的教育学生,服务家长．２.老师应对学习差的学生给予更多的关爱与帮助．３.多开展一些校外活动,帮助孩子接触了解社会4.希望学校不要经常更换老师,最好从一到六年级都不要换。教师要以教育为目的，对犯错的学生不能采取“一棒子打死”的教育方法。5.希望学校在关注学生成绩的同时,把更多精力用在师德师风建设上,使学校成为培养学生品德优良、成绩优秀的摇篮。6、希望学校多安装一些学生娱乐器械，有利于学生的身心健康。7、学校还应多加强青年教师的培养，要以老带新。促进班主任老师的专业化发展。８.积极开展形式多样的师德师风教育活动，建立科学合理的师德师风考评和奖惩机制。９进一步拓宽家校联系通道，加强家庭与学校的联系。１０.定期开放图书馆、阅览室。三、调查结果分析１.因教师责任心和工作艺术的差异，所以取得的效果、家长认可度上是有差异的。２.教师的细节行为是被受家长和学生看重的。３.教师工作压力大。对策1：建立“五家渠第三小学教师师德档案”，实施五家渠第三小学教师职业道德考核办法。对策2：开展“师德教育”系列活动，促进教师的学习力和反思力。对策3：重温《中小学教师职业道德规范》，庄严承诺。对策4：分层调研查找问题，做好师德课题研究，边学边改促发展。对策5：加强对教师的每学期师德考核，落实师德表现评价。1、落实重点关注群体2、坚持考核与减压相结合3、整合部门提升实效