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重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege01目录CONTENTS背景02课程开发03课程实施04体会与思考01目录CONTENTS背景02课程开发03课程实施04体会与思考1医学课程难学、无趣教学方式单一、枯燥、学生参与度不高教学内容缺乏针对性，知识的掌握情况反馈较差学生自主学习、小组学习不足教学资源仅限于教材，范围较窄传统教学234501背景重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege班级2015级临床医学1-5班、7班34学时（理论学时：28；实训学时：6）传统讲授法总成绩=平时成绩30%（包括平时出勤、课堂表现、完成作业等）+期末卷面成绩70%传统教学学时方法考核背景01重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege班级2015级临床医学1-5班、7班34学时（理论学时：28；实训学时：6）传统讲授法学时方法考核背景01总成绩=平时成绩30%（包括平时出勤、课堂表现、完成作业等）+期末卷面成绩70%传统教学重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege班级2015级临床医学1-5班、7班34学时（理论学时：28；实训学时：6）传统讲授法总成绩=平时成绩30%（包括平时出勤、课堂表现、完成作业等）+期末卷面成绩70%学时方法考核背景01传统教学重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege学期授课计划重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege01目录CONTENTS背景02课程开发03课程实施04体会与思考02课程开发A组建教学团队姓名学历职称单位何坪研究生教授重庆医药高等专科学校刘彦研究生讲师重庆医药高等专科学校张冬青研究生讲师重庆医药高等专科学校邓宇研究生讲师重庆医药高等专科学校赵琼研究生副教授重庆医药高等专科学校张谦本科副教授重庆医药高等专科学校刘峰本科讲师重庆医药高等专科学校陈吉刚本科讲师重庆医药高等专科学校张绍翼本科副教授重庆医药高等专科学校张秋平本科主任医师上清寺街道社区卫生服务中心钟宇本科副主任医师大溪沟街道社区卫生服务中心黄静本科副主任医师上清寺街道社区卫生服务中心李诤本科副主任医师望龙门街道社区卫生服务中心舒群本科副主任医师七星岗街道社区卫生服务中心35.…64.…02课程开发A组建教学团队研究生5人，占35.7%；本科9人，占64.3%35.…50.…14%64.…35.…学历统计中级5人，占35.7%；副高7人，占50%；正高2人，占14.3%职称统计地域：学校9人，占64.3%；社区5人，占35.7%地域统计02课程开发A组建教学团队知识点拆分原则与逻辑第一步FIRSTSTEP明确全科医生岗位要求第二步ECONDSTEP分解全科医生工作任务（8个）第三步THIRDSTEP确定知识点与技能要点（53个）第四步FOURTHSTEP讨论知识点展现形式第五步FIFTHSTEP撰写脚本02课程开发C知识点分解重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege02课程开发全科医生应诊技术全科医生临床思维、照顾原则应诊任务……医患沟通医患模式、伦理原则……社区筛检与诊断筛检、诊断的概念、步骤……家庭评估家庭的定义、结构、生活周期……全科医学理论基本概念、基本原则、特点……居民健康档案管理SOAP记录方式……临床预防健康教育、三级预防……慢病管理高血压、糖尿病管理……全科医学概论医学概论知识点分割表表重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege02课程开发B任务分解02课程开发C设计脚本第五步|开始准备课程拍摄第四步|讨论交流确定脚本第三步|教师完成课程脚本第二步|开展脚本制作培训第一步|超星提供脚本模版重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege02课程开发C设计脚本第五步|开始准备课程拍摄第三步|教师完成课程脚本第二步|开展脚本制作培训第一步|超星提供脚本模版重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege第四步|讨论交流确定脚本02课程开发C设计脚本02课程开发D脚本讨论重庆医药高等专科学校ChongqingMedicalandPharmaceuticalCollege02课程开发D拍摄视频02课程开发E资源建设收集各类教学资源1参考书2全科网站3相关视频组建题库1随堂测验2作业题库3试卷库4案例库5问题库03课程实施课程资料展示03课程实施课程资料展示03课程实施课程资料展示03课程实施课程资料展示02课程开发F资源上网12345视频、习题、团队等资源上传学习通APP开发运行团队成员培训使用测试、调整试运行2016年3月2016年8月2016年4月2016年7月2016年5月02课程开发G成果展示01目录CONTENTS背景02课程开发03课程实施04体会与思考03课程实施《全科医学概论》慕课教学改革试点班级：2015级临床医学6班、8班、妇幼保健方向1班总学时：34（理论学时：14；实训学时：10；理实一体：10）教学方法：线上自主学习、PBL、分组讨论、分组演讲、角色扮演等3次个人作业，7次分组讨论考核方式：总成绩=平时成绩70%+期末卷面成绩30%（平时成绩包括视频20%+自测题10%+作业35%+线下讨论35%）A确定试点班级、讨论授课计划03课程实施A确定试点班级、讨论授课计划《全科医学概论》慕课教学改革试点班级：2015级临床医学6班、8班、妇幼保健方向1班总学时：34（理论学时：14；实训学时：10；理实一体：10）教学方法：线上自主学习、PBL、分组讨论、分组演讲、角色扮演等3次个人作业，7次分组讨论考核方式：总成绩=平时成绩70%+期末卷面成绩30%（平时成绩包括视频20%+自测题10%+作业35%+线下讨论35%）03课程实施《全科医学概论》慕课教学改革试点班级：2015级临床医学6班、8班、妇幼保健方向1班总学时：34（理论学时：14；实训学时：10；理实一体：10）教学方法：线上自主学习、PBL、分组讨论、分组演讲、角色扮演等3次个人作业，7次分组讨论考核方式：总成绩=平时成绩70%+期末卷面成绩30%（平时成绩包括视频20%+自测题10%+作业35%+线下讨论35%）A确定试点班级、讨论授课计划02课程开发G学生培训使用03课程实施03课程实施C网页版慕课平台运行介绍•慕课网址：课程实施1.课前—观看视频、完成自测题03课程实施2.课中—a反馈预习情况03课程实施2.课中—a反馈预习情况03课程实施2.课中—a反馈预习情况03课程实施2.课中—a反馈预习情况03课程实施2.课中—b5-10题现场测试检验预习效果03课程实施2.课中—c分析结果确定授课重点03课程实施2.课中—c分析结果确定授课重点03课程实施2.课中—c分析结果确定授课重点03课程实施2.课中—d现场教学03课程实施2.课中—d现场教学（与学生互动）签到抢答选人03课程实施2.课中—d现场教学（与学生互动）签到抢答选人课堂使用效果03课程实施2.课中—e布置作业03课程实施3.课后—a批改作业03课程实施3.课后—a批改作业03课程实施3.课后—b与学生线上互动03课程实施3.课后—c发布各类通知03课程实施3.课后—d录入线下成绩03课程实施3.课后—d成绩导出Excel表格01目录CONTENTS背景02课程开发03课程实施04体会与思考04体会与思考A学生积极参与，自主学习；B老师及时掌握学生学习动态，及时调整教学内容；C拓展教学资源；D增进师生、同学间的交流互动；E多种教学方法提高学生学习兴趣。