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两千年前西汉人刘安主持撰写的《淮南子》中记载，后羿的妻子嫦娥偷吃了不死药，飞上月球，住在了月宫中，成为了那里的精灵。嫦娥三号探测器2013年12月１４日２１时１１分成功落月，12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。中国成为世界上继前苏联、美国之后的第三个在月球成功实现探测器软着陆的国家。中国人登陆月球不再是梦！森林生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统海洋生态系统1．牢固掌握生态系统的结构及稳定性，并能准确分析食物链和食物网。2．积极讨论、踊跃展示,尝试建构生态系统的结构模型。3．激情投入，快乐学习，体验大自然的奥秘。１、这个生态系统中有哪些生物？它们之间有什么联系吗？2、在这个生态系统中，除了生物，还有其它成分吗？它们对生态系统有什么作用？为什么？３、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？４、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。生态系统的结构生态系统组成成分生产者消费者分解者非生物成分生物成分非生物物质和能量主要是绿色植物化能合成细菌主要是动物某些寄生生物腐生细菌、真菌生产者消费者分解者生态系统的四种成分非生物的物质和能量是生物群落赖以生存和发展的基础；主要成分，是基石不可缺少（自养型）（异养型）（异养型）所有的植物都是生产者。（）菟丝子猪笼草所有的生产者都是植物。（）所有的菌类都是分解者。（）所有的动物都是消费者。（）如蚯蚓，蜣螂如硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？紧密联系缺一不可,使生态系统成为一个整体生态系统的成分间关系非生物的物质和能量生产者消费者分解者光合作用动物摄食细胞呼吸细胞呼吸分解作用•1、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么？•2、它们之间的关系是怎样的？练习：青草蝗虫青蛙蛇第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级次级消费者三级消费者初级消费者生产者食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。第三营养级第五营养级食物链和食物网第一营养级食物网：食物链彼此交错连接的复杂的营养关系。请数一下图中有几条食物链草鼠狐草鼠猫头鹰草鼠蛇猫头鹰草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰草兔狐草兔猫头鹰生态系统的营养结构——食物链与食物网1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间不能有任何停顿。2.同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。3.食物链一般不超过5个营养级。4.在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如百劳鸟和袋鼬，二者既是捕食关系，又是竞争关系。5.食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类的多少而并非取决于生物的数量。“螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）”这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！否是非生物物质和能量生产者消费者分解者总结生态系统的成分食物链（网）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构模型生产者CO2等植食性动物肉食性动物1肉食性动物2遗体、粪便等分解者无机物消费者１、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析（l）图中共有______条食物链。（2）猫头鹰占有______个营养级，分别为___________营养级。（3）图中的哪个营养级含能量最多？_____________，各个营养级的能量最终来自于_________。四两第三、第四第一营养级太阳能2、下列内容，能构成生态系统的是（）A.培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验室B.一个生长有几种植物和几种动物的废弃的蔬菜大棚C.一个集有多种植物和多种动物的农贸市场D.一培养枯草杆菌的试管Ｂ3、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．消费者和分解者D．非生物的物质和能量4、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（）A．生产者和非生物的成分B．消费者和非生物的成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者ＢＤ“生物圈2号”实验失败随着地球环境的恶化，上世纪九十年代，美国在沙漠中建造了“生物圈2号”——一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的“微型地球”，但是“生物圈2号”运行一年后，生态状况急剧恶化，实验以失败告终。“生物圈2号”失败冷酷无情的向人们证明：经历了几十亿年的风风雨雨后形成的地球环境，决不是人类所能简单仿造的；人类现有的科技水平还无法在地球之外建造一个适合人类生存的生态系统，我们只有一个地球，只有善待和保护她才是我们真正的出路。1、爱护环境卫生，不乱丢杂物，不乱涂墙壁，维护环境整洁。2、不在楼道、教室和公共场所大声喧哗喊叫，以杜绝或减少噪音污染。3、爱护花草树木和学校公共设施，做到不践踏、不刻划。4、节约用水，节约用电，保护资源。同学们，爱护我们的校园，就是爱护地球！生态系统的结构小结非生物的物质和能量生产者主要是各种绿色植物，将无机物合成有机物，将太阳光能转化为化学能消费者主要是各种动物，直接或间接消耗生产者制造的有机物。分多个等级分解者主要是细菌、真菌等腐生生物，将有机物分解为无机物供生产者再次利用生物群落营养结构食物链——吃与被吃的关系食物网——多条食物链交错连接物质：水、空气、无机盐等能量：阳光、热能生态系统的成分谢谢