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守护生命之花——“珍惜生命”主题班会生命来之不易螳螂的故事•螳螂是一种昆虫，由于雌螳螂要孕育后代,所以必须吸取大量养分以备产卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就会杀死雄螳螂。•对于雄螳螂来说，繁衍也就意味着死亡，小螳螂的出生总是伴随着父亲的死亡。也可以说小螳螂的出生是用爸爸的性命换来的。生命孕育的过程生命之脆弱•生命是公平的，每个人只有一次。•生命是脆弱的，可以在一瞬间消失。生命的礼赞吴子尤（1990—2006.10.22）•他4岁听故事，5岁学相声，8岁开始作文，9岁开始写诗，曾获“世纪杯”、“春蕾杯”征文大奖。著有《谁的青春有我狂》。•2004年3月24日,吴子尤感到身体不适,并检查出患有纵隔恶性肿瘤，住进北京大学校医院治疗,接受过纵隔肿瘤和右肺上叶切除手术。手术、化疗伤害了他的骨髓造血功能。•2006年10月22日凌晨2时50分，子尤在北京市复兴医院去世。•一次手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗，五次转院，六次病危，七次吐血，八个月头顶空空，九死一生，十分快活！•别人让天空主宰自己的颜色，我用自己的颜色画天。珍惜生命•人生没有彩排，每一天都是现场直播。•把每一天当做生命的末日来过，珍惜当下，珍惜生命。学会享受生活，享受生命的过程。你知道吗？•我国平均每年有28.7万名青少年死于自杀，200万人自杀未遂，相当于每两分钟就有一人自杀身亡。据北京心理危机研究与干预中心的调查分析，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。调查发现高达22.1%的初中生有过自杀念头•自杀不仅仅是一个人自己结束生命这么简单,它同样给亲朋好友等人群带来巨大伤害｡据统计,一般一个人的自杀至少能够对6个人造成巨大影响｡当中，最伤心悲痛的肯定是我们父母。青少年自杀率为何如此之高？造成的原因有哪些？各种各样的压力……抗挫能力低下鲜血浸湿的书包：呼和浩特一中学生领取成绩单后自杀•2013年11日17时27分前，泽泽（化名）还是一名朝气蓬勃的中学生。17时27分，他从11楼纵身跳下，结束了年仅14岁的生命。被鲜血染红的一张成绩单，在泽泽妈妈看来是“凶手”。他因为成绩下滑而选择跳楼自杀，结束自己年轻的生命。1.如果是你，你会采取这样的方式解决问题吗？能解决问题吗？为什么？2.如果他是你的同学或者朋友，你想对他说些什么？你如何帮助他？•生命对于每人只有一次，有多少人渴望得到，又有多少人亲手把它毁灭。我们不应该把生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；也是一种不负责任的表现！我们如何珍惜生命？当我们遇到挫折时，我们应该怎么做呢？认识挫折•人生难免有挫折。•挫折在生活中普遍存在，它既能毁掉一个人，也能鼓励一个人。挫折并不可怕，一旦遇到，不应消极适应，或者自甘落后，采取极端方式；而应该积极对待，将挫折变作动力，努力走向胜利彼岸。•为自己制定的目标不应太高，应该符合自身的能力水平，具有可实施性。否则一旦定达不成更增加自己的挫败感。在做一件事前，要认真琢磨一下困难，对可能出现的失败有一个心理准备。这样，一旦挫折，便会较快的适应。直面挫折•遇到挫折，应及时调节情绪，用发展的眼光分析挫折，相信云收雨尽见太阳，成功是失败之母。倘若有同学受挫折后感到痛苦难忍，也不妨大哭一场，或找个知心者诉说一番，或寻求老师，同学和家人的帮助。直面挫折•挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对挫折，不会选择而走入误区。生命的可贵，它不仅仅属于个人，还属于我的家庭，并且属于社会，因此，我们有责任让守护它，爱护它。让它像花儿一样怒放。我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的生活•每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？——席慕容•生命犹如花朵，每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。守护生命之花，便是我们每一个人的责任。•享受当下，享受生命。•虽然在这过程中会遇到挫折会承受不少压力，但是，我们要相信，这些挫折好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒，才会像花儿一样怒放出与众不同的异彩纷呈的2010141208许莉贤