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气质性格能力第三章个性和个性心理特征个性概述本章要求：了解个性的基本特征及个性的心理结构；掌握气质类型的特点并能描述自己的气质特点，掌握影响性格及能力形成的因素；理解气质与性格的关系；了解气质、性格的鉴定方法。本章重点：掌握影响性格及能力形成的的因素；能描述个体的气质、性格特征本章难点：描述个体的气质、性格特征教学时间：4学时一、什么是个性1概念：个性指一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性概述心身特质人格1人格2人格32.个性与人格一是个性即人格；二是人格指个性的两个部分，即气质和性格，而个性却指个性倾向性和个性心理特征；三是人格包含心理方面的特质和身体方面的特质。气质与性格个性二个性的基本特征1整体性（1）个性的整体性在于个性的内在统一性，正常人的内心世界、动机和行为之间是和谐一致的。（2）个性中的个别心理特征只有在个性的整体中，在和其他个性特征的联系中才有确定的意义。2稳定性和可塑性一方面，个性具有稳定性的特点，才表明人是具有个性的，我们才能把一个人和其他人在精神面貌上区别开来，才能预料一个人在某种情况下将会做什么。另一方面，个性是在遗传素质的基础上，在后天的社会环境的长期影响下形成和发展起来的，会随着环境的变化而发生一定程度的变化。3独特性每个人的个性都是独特的，但并不排斥人与人之间在心理上的共同性。个性是由某些与别人共同的或相似的特征，以及完全不同的特征错综复杂交织在一起构成的，个性是共同性和差异性的统一。4个性的社会性和生物性个性不仅受生物因素制约，也受社会因素制约：生物因素为个性发展提供可能，社会因素使可能转化为现实，社会因素在个性的形成和发展中起着决定性的作用。个性个性倾向性个性心理特征需要、动机、兴趣理想、信念、世界观性格、气质、能力三个性的心理结构•气质的概述•气质的类型特点•气质的学说•气质类型的鉴定•气质研究在教育中的作用气质一气质的概述（一）气质是个体心理活动的稳定的动力特征心理活动的动力特征主要指：1、心理过程的强度2、心理过程的速度和灵活性3、心理活动的指向性卡特尔指出：气质是描绘一个人为获取他的目标时如何行动的特质，它决定了一个人的一般“风格与节奏”，决定一个人的行动是温和的还是暴躁的。（二）气质是个性心理特征中受人体先天生物学因素影响较大的一部分新生婴儿身上明显可以看出他们气质的差异。（三）气质的稳定性和可塑性1、稳定性（1）不依赖人的活动的具体目的、动机和内容（2）在人生的不同时期内气质特点是相对稳定的2、可塑性（1）气质可以掩蔽在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，气质会发生某些改变。（2）气质可以得到相当程度的改造二、气质类型的特点1、感受性指人对内外刺激的感觉能力。2、耐受性反映人对外界刺激在时间和强度上的耐受程度。3、反应的敏捷性主要指神经过程的灵活性。4、可塑性指人根据外界情况的变化而改变自己适应性行为的可塑程度。5、情绪的兴奋性主要表现在神经过程的强度和平衡性。6、向性指人的心理活动、言语和动作反应是表现于外还是表现于内的特性三、气质的学说（一）气质的体液说古希腊著名医生希波克拉底(Hippocrates，公元前460—公元前377)提出了体液说，认为人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。机体的状态与这四种体液有关，四种体液配合适当，身体就健康，否则就会生病，而且体液也影响人的心理。后来罗马医生盖伦(C.Galen，公元2世纪)发展了希波克拉底的思想，将人的体液与人的气质联系起来。人的气质可以分成四种典型的类型，即多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质,分别由某一种体液占优势。在一张公园的长凳上，一个中年男人将他的帽子放在凳子的一端，自己则坐在另一端。这时来了一个年龄较之大一点的老年男人，没有注意到帽子，就坐了下来，刚好坐在帽子上。当发现自己的帽子被他人坐在屁股下面，你认为这个中年男人会有怎样的反应呢？如果你是这个中年男人，你会做出什么反应？亲身体验：*胆汁质*粘液质*抑郁质*多血质多血质：活泼，好动，敏感，反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣和情趣容易变换，外向；胆汁质：精力旺盛，脾气急躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变化剧烈，外向；粘液质：安静，稳重，反应缓慢，沉默寡言，庄重，坚韧，情绪不易外露，注意稳定但难于转移，内向；抑郁质：情绪体验深刻，孤僻，行动迟缓，具有很高的感受性，善于觉察他人不易觉察的事物，内向。注意：气质类型本身并无好坏之分，每一种气质类型都有其积极的一面，又有其消极的一面。（1）气质不决定人品格的优劣。每一种气质类型，都具有容易形成某些优良品格和某些不良品格的可能性。（2）气质不决定人智能的高低。每一种气质类型，对人智能的发展都存在着有利与不利的两种因素。（3）气质不决定人成就的大小。每一种气质类型，对人活动的影响都包括积极和消极的两个方面。◎普希金他才华横溢、热情奔放的诗句和刚直坦率、不屈不挠、宁为玉碎的性格及其最终在决斗中英年早逝的史实，反映了明显的“胆汁质”的气质色彩。◎赫尔岑堪称全才，既是伟大的文学家，又热心哲学，也学过数学，他活泼、敏捷，兴趣多变，富于主动性与创造性的特点，反映了明显的“多血质”的气质色彩。◎克雷洛夫被戴上“寓言之父”的桂冠，他沉默寡言，内向，安静平和，稳重大度。他的寓言也善于写人物的内心独白，但对大话连篇、空卖嘴皮的人充满了讽刺与耻笑，是典型的“粘液质”气质。◎果戈里具有深刻地观察、感受事物，体验情感的能力，他以犀利的笔锋，入木三分地揭露批判农奴制令人发指的罪恶，堪称19世纪俄国文学纪一人。一些心理学家认为抑郁质成才如同“铁树开花”一样难得，而果戈里就正是“抑郁质”的气质。（二）体型说德国精神病学家克瑞奇米尔(E.Kretschmer，1925)认为人的体型与人的气质及精神病种类有一定的关系，他将人分成肥胖型、瘦长型和斗士型。肥胖型：好社交、通融、健谈、活泼、好动、表情丰富、情绪不稳，易患躁狂抑郁症；瘦长型：不善于社交、内向、退缩、害羞、沉静、寡言多思，易患精神分裂症；斗士型：正义感强、注意礼节、节俭、遵守纪律和秩序，易患癫痫病。美国心理学家谢尔顿从胚胎学角度把人分为三类：内胚层型（柔软、丰满）、中胚层型（发达、健壮）和外胚层型（高大、细瘦）。内胚层型占主导的人为“内脏优势型”，其特征是悠闲、好吃、行为缓慢、喜社交、宽宏大量，其心理特点为平和、善解人意；中胚层型占主导的人为“身体紧张型”，其特征是自信、大胆、健壮、精力充沛、冒险冲动，心理特点为任性、刚愎；外胚层型占主导的人为“大脑紧张型”，其特征是内向、拘谨、胆怯、不好社交、工作热心负责、爱好艺术，心理特点为懦弱、稳重有余。（三）血型说1927年古川竹二将四种血型和四种气质类型联系在一起。他在大量的调查基础上认为，希波克拉特的四种气质类型不是由胆汁和粘液决定，而是由血型决定。根据血型把人的气质划分为A型、B型、O型和AB型四种：A型人精明、理智、内向，不善交际。沉思好静，情绪稳定，忍耐力强。具有独立性，易于守规。做事细心谨慎，但不果断。责任心强，固执。感情含蓄，注重仪表，但不新奇，是处理家务的能手。B型人聪明、活泼、敏捷。外向，善交际。兴趣广泛多变，精力分散；大事故少，小事故却不少，行动奔放，不习惯束缚；易感情冲动，热心工作，不怕劳累。缺乏细心和毅力。动作语调富于感情，易引起他人注意。爱情上，女性比男性主动。O型人外向直爽，热情好动，富于精力，爱憎分明，见义勇为，有主见，主观自信，急躁好强，有野心；易激发感情。说话易用教训人的口气，易得罪朋友；动作粗犷，不灵活，不易做耐心的工作；爱情上多属主动，易被别人爱，也易接受别人的爱。长寿者多。AB血型的人属于复合气质类。机智大方，办事干净利落，冷静、不浮夸。行动有计划，喜分担责任。兴趣广泛。因倾向不同，有的人有领导能力，有的人则沉默寡言、满腹心事，待人接物缺乏经验、易吃亏。（四）高级神经活动类型学说苏联生理学家巴甫洛夫1高级神经活动的特性*神经过程的强度是指神经系统经受强烈刺激或持久工作的能力*神经过程的平衡性是指神经系统兴奋与抑制两种过程的力量是否相当*神经过程的灵活性是指个体对刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转换的速度神经过程的基本特性高级神经活动的类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡兴奋型胆汁质强平衡灵活活泼型多血质强平衡不灵活安静型粘液质弱抑制型抑郁质2、高级神经活动类型四、气质类型的鉴定1、观察法，在自然条件下，对人们情感、认知与行为方面的动力表现进行日常观察，从而分析鉴别其气质类型。2、实验法，就是在实验室中，给被试者以一定的刺激，用仪器测定其形成或改变条件反射的状况，从而确定其神经系统的强度、平衡性、灵活性等特征，进而判断其气质类型。3、问卷法，主要有瑟斯顿气质量表、斯特里劳气质调查表和陈会昌的气质调查表。五、气质研究在教育上的作用（一）有利于针对学生的气质类型培养其优良的品格；（二）有利于针对学生的认知特点，帮助学生掌握知识、技能，发展智力；（三）有利于针对学生的行为动作特点、施以不同的教育方法，促使其人格的良性转化；（四）有利于更好地关心学生的身心健康。多血质学生：严格组织纪律，热情对待；给予多种活动机会的同时，培养中心兴趣；防止毛躁、粗心大意；发挥机智灵敏优点。胆汁质学生：说服教育，避免激怒他们，培养勇于进取、开朗豪放性格，防止任性、粗暴。黏液质学生：多给予参加班级体活动的机会，引导他们积极探索，防止谨小慎微，墨守成规。抑郁质学生：多给予关怀，帮助；避免公共场合指责，培养自信心；防止多疑和孤僻。性格一、性格概述1概念：性格是个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。（1）性格是人对现实的态度和行为方式概括化与定型化的结果；（2）性格是指一个人独特的、稳定的个性心理；（3）性格在个性特征中具有核心的意义。一方面，在所有个性心理特征中，唯有人的性格与个体需要、动机、信念和世界观联系最为密切；另一方面，性格对其他个性心理特征具有重要影响。2性格与气质的关系（1）区别：性格的社会性较强，气质生物性较强；气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的，更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。生理基础不同：性格是后天形成的条件反射系统，气质是先天神经类型；性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变（2）联系：性格在一定程度上掩盖或改造气质气质影响性格的形成父母对儿童的期望通过教育教养方式影响儿童的性格形成，同时，婴儿早期形成的气质特点必然会影响和修正父母的教养方式和态度。气质影响个体对事物的态度和行为方式气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特点具有独特的特点。气质影响性格的形成和改造的速度例如，要形成自制力，粘液质和抑郁质比较容易，而胆汁质和多血质相对困难。二、性格的结构•性格是由多种心理特性组成的。这些心理特性包括四个方面：（一）态度特征(处理各种社会关系方面的性格特征）第一，对社会、集体、他人的态度。如：社会责任感、正直、勇敢、富于同情心，或自私自利、狡猾、虚伪、冷酷等；第二，对劳动和劳动产品的态度。如：勤劳、认真、节俭或懒惰、疏忽、浪费等；第三，对自己的态度。如：自信、自尊或自负、自卑等。说性格有好坏之分，主要是因为对态度可以做价值判断。（二）意志特征（对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征）•意志品质是性格的一个重要方面。自觉性、果断性、自制性、坚韧性、勇敢、沉着或盲目性、依赖性、软弱、冲动等都属于这类特征。（三）性格的情绪特征人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征。（四）性格的认知特征人们在各种认知活动中表现出来的个体差异。如感知倾向、思维倾向和想象倾向的不同等。认知倾向上的被动感知型与主动观察型，思维倾向上的细节分析型和概括型，想象倾向上的现实想象型和幻想型等，都是典型的性格的认知特征的差异。三、性格的类型1机能类型学说英国心理学家培因和法国心理学家里博（1）理智型:以理智衡量一切，