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日耳曼人的南下人奴匈中世纪：公元5世纪~15世纪古典文化时期文艺复兴时期“公元500年至1500年，被看成是人类进步征途中一个漫长而毫无目标的迂回时代——穷困、迷信、黯淡的一千年，将罗马帝国黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代分隔开来。”——美国著名历史学家霍莱斯特51115庄园西欧封建制形成日耳曼征服者军事首领们自由农民原罗马人部分罗马贵族隶农基督教会西欧封建制形成军事首领们自由农民部分罗马贵族隶农基督教会西欧封建制形成领主（封建贵族）农奴国王铁锤查理8世纪上半叶“采邑改革”——查理·马特改革土地分配制度受封仪式受封者向领主效忠根据图中信息，找出在封建社会中，什么事物被认为最有价值并维系着分封制度？西欧封建等级制我的附庸的附庸不是我的附庸西欧封建等级制法兰克王国内部封建领主分布结合时代背景，分析出现这种奇怪现象的原因练习册P32/6中世纪著名的城市庄园阅读课文P57～P58，想一想，中世纪城市真正自由吗?城市市民国王与贵族庄园农奴教皇与教会庄园城市封建等级制等级君主制封建等级制阅读课文P59，整理等级君主制的基本信息。（时间、背景、特点、作用、标志）英国早期议会英王亨利三世法王腓力四世法国三级会议封建等级制等级君主制时代背景采邑改革层层分封城市复兴商品经济活跃政权形式国王和各级贵族形成统治阶层国王借助等级代表会议实施统治统治基础各级封建贵族贵族和市民阶层共同参政作用影响封建领主势力坐大王国四分五裂市民利益得到重视王权一定程度加强城市市民国王与贵族庄园农奴教皇与教会庄园城市封建等级制王权与教权“二元”政治克洛维皈依基督教“愿你像一根铁柱那样支持教会，教会也会使您战胜一切战人。”——教皇同克洛维结盟的宣言矮子丕平加洛林王朝丕平献土梵蒂冈vatican查理加冕称帝“我的天职是用武力保护教会,使它不受异教徒的攻击,而神圣的教父,你的职责是用祈祷支持我。——查理致教皇的信VS德皇亨利四世教皇格里高利七世“主教授职权”卡诺莎觐见教皇乌尔班二世演说词（1095年，克列芒宗教会议）“神所拣选所喜爱的子民，……从耶路撒冷及君士坦丁堡，我们获得一则令人悲愤的报导，一个受诅咒、与神隔绝的民族，猛烈地侵犯基督徒的领域，烧杀掳掠当地居民。他们把部分的俘虏带回自己的国家，又用酷刑把其余的杀害了。这些不洁净的民众亵渎了祭坛，又加以捣毁。如今希腊人的王国已惨遭瓜分，又被夺去了大片的领土，被占据的土地面积广大，耗费两个月也不能穿越。因此，希望你们停止彼此间的争斗，启程远赴圣墓，从邪恶之民的手中夺回那块土地，使它属于你们，耶路撒冷是片肥沃的土地，远胜其他各地，它是一片真正的乐园。如果有人能欣然踏上征途，那他的罪就能得到赦免，并将得到天国永不朽坏的荣耀。”第一次十字军东征（1096—1099年）《耶路撒冷史》记载：十字军占领该城后，对穆斯林不分男女老幼实行了惨绝人寰的3天大屠杀。“勇士们”为了掠取黄金，剖开死人的肚皮到肠胃里去找。后来，因死人太多，千脆把死人堆架起来烧成灰烬，再在尸灰里扒寻黄金。十字军进攻耶路撒冷事件影响丕平献土8C奠定教皇国基础教会掌握世俗权力查理加冕9C体现“君权神授”各得其所卡诺莎觐见11C教皇摆脱世俗君主控制教权不断增强阿维尼翁之囚14C标志教权由盛转衰必然性：13世纪末，由于商品经济的发展和市民阶层的支持，英、法等国的中央政府权力逐步加强。中世纪文化——基督教色彩经院哲学阿奎那中世纪绘画牛津大学剑桥大学巴黎大学大学的兴起中世纪大学·讲课中世纪大学·辩论神学教育与世俗教育并存