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推断文言实词的含义1）一词多义词1、实词2）古今异义词（包括偏义复词、多音节词）3）通假字4）词类活用2、常见虚词的用法和意义（结合课内文章的句子理解）3、句式：特殊句式、固定结构4、翻译5、修辞6、古代文化常识文言文知识要点；2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义学习目标1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律【考点分析】按2007年《考试说明》，“文言文阅读”考点如下：1．理解B①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式和用法④理解并翻译文中的句子2．分析综合C①筛选并整合文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度3、鉴赏评价E“理解常见文言实词在文中的含义”是《考试说明》对阅读浅易的文言文的一项要求。要正确理解和解释文言实词的意义，首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。引言常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们同学一定要熟透课文，做到迁移，所谓高考试卷中的解释文言实词，无非是经典课文中的常见文言实词搬个家。据统计，常见的文言实词有120个。熟读课文，悉知词意着眼于课内文言文实词是高考的测试要点之一。考题多从不常见的文言文中选取，实词的意义只有联系上下文或者自己的推断才能加以理解。相对来说，此类试题有一定的难度。针对这个问题，本节课将一些文言文实词的理解技巧与方法做一些归纳，使同学们在考试中能有的放矢，较为准确地去把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。文言实词的积累文段阅读隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。“我夫人有娠”（娠:身孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女推断文言实词含义的方法1、以形释义法2、以音猜义法3、温故知新法4、以今推古法5、互文见义法6、随文断义法7、成分分析法8、逻辑分析法9、代入检验法10、组词法举例：1、如“振长策而驭宇内。”“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是“”。一、以形析义法—根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。2、再如“理”，从玉，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“”。(竹质)马鞭治玉课堂练习：解释下列句中“籴”字的含义：1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解答：“籴”——买进粮食解析：“籴”是会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。粜（tiào)——卖出粮食⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？《荆轲刺秦王》⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例句:①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）练习：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、氵（水）、灬（火）、土、木、——与五行有关。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关。马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫——与动物有关。辶（辵、走）、彳（行）、（——与人的行为有关。“讠(言)、忄(心)——与语言、心理有关；积累：“禾”——与五谷有关；“贝”——与金钱有关；“皿”——与器具有关；“宀”——与房舍有关；“阝”——与地名有关；“隹(zhuī)”—与鸟雀有关；“尸”——与身体有关；“女”——与妇人有关；“冖”——与笼罩有关；“系”——与捆绑有关；“纟”——与丝织品有关；“攴（pū)”与敲击有关；“歹”——与死亡有关；“月”——与肉有关；“页”——与首有关；“自”——与鼻有关；“目”——与眼有关。积累：•骐骥一跃，不能十步。•宰臣上炙而发绕之。•暮归，忘其牛，父怒挞之。•抚军亦厚赉成名。•富翁某，商贾多贷其赀。千里马烤肉打奖赏钱财练习：二、以音猜义法1、如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“”，名词作状语，豁然开朗。影有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。2、“今若遣此妇，终老不复取！”“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“”。娶3、如：旦日不可不蚤自来见项王解答：蚤——通“早”解析：“蚤”：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。课堂练习：1、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极2、复之以掌3、距关勿内诸侯4、匪女之为美，美人之贻5、卒然临之而不惊“从”----通“纵”“复”----通“覆”“内”----通“纳”“女”----通“汝”“卒”----通“猝”三、温故知新法---根据学过的知识推断词义高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的一般词语、成语中的用法，来确定文中实词的含义。三、温故知新法例：素与郭善，登门造访。善：友好（2007年广东卷）“善”理解为“友好”是否正确？素善留侯张良《鸿门宴》善：友好，与……交好。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（07年山东卷）A．魏明帝于阁上见而奇之奇：认为……奇异B．（阮）籍每适浑，俄顷辄去适：往，到C．胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮减：不如，比不上D．南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐坐：犯罪邑人奇之，稍稍宾客其父。《伤仲永》适千里者，三月聚粮。《逍遥游》到、往王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”。《晏子使楚》答案：D，入罪，定罪对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》依据《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵，拔十城”的“拔”当“攻取”讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》“附”：当为“归附”的意思。乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、登临秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》依据《过秦论》中“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”的“亡”当“逃亡的人”、“北”当“败逃的人”讲，可以推断答案也是正确的。答案：C除南清河太守。腥臊并御，芳不得薄兮．收天下之兵，聚之咸阳．善才绳之．除臣冼马（李密：《陈情表》）授予官职。日薄西山：短兵相接：绳之以法约束、制裁兵器靠近☺对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）A．讽帝大征四方奇技讽：劝告。B．咸私哂其矫饰焉哂：讥笑。C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑。遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。C1、而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。⑤徂：通“殂”，死亡。（2006年福建省）C．我安适归矣适：往，到如：元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。《石钟山记》适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。《逍遥游》练习；2、畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵（欺侮、侵犯）之。C畜妻而育子，同也畜：养如：今也，制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。《齐桓晋文之事》3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）A李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗如：越国以鄙远鄙：把……当作边境《烛之武退秦师》4、夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷）A不徒高谈虚论徒：只是如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）兰芝初来时，府吏见叮咛不以外夷见忽腥臊并御，芳不得薄兮至丹以荆卿为计，始速祸焉登高而呼，声非加疾也每责一头，辄倾数家之产求全责备日薄西山不速之客疾风知劲草下列句中的加点词在哪些课文语句或成语中有相同的意义？四、以今推古法（借助现代汉语中熟知的词语、成语来推断词义）在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。1、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）D.北枕大江，南薄五岭薄：接近日薄西山bó〖解释〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。2、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》----屡试不爽差错〖解释〗屡次试验都不错。女也不爽，士贰其行《诗经·卫风·氓》3、二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举，泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。《宋史》诸将乞贷淬宽恕、宽免严惩不贷yánchéngbùdài〖解释〗惩：处罚；贷：宽容。严厉惩罚，绝不宽恕。16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“”中的“妄”义同，为“”之意1995年试题12题“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”同成语“”中的“恪”，是“”之意。恪守不渝谨慎而恭敬“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“”中的“副”，为“”之意。名副其实符合轻举妄动胡乱五、互文见义法1、根据整句中对应词语的意思推断词义文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反、相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，其中位置对称的词语一般意义相同相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。互文见义法又称同位语法通五经，贯六义。忠不必用兮，贤不必以。举类迩而见义远。通：贯通、通晓贯:通晓用以：任用远迩：近2、根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。1、曹操之众远来疲敝《赤壁之战》“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”《三国志》其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出项这一正确的答案。D3、1991年18题“顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱”中的“顽鲁”义：A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而蠢笨六、随文断义法根据实词在文中的特定环境来推断词语的含义。文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义