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•小说的三要素：•小说的情节构成:•描写人物的手法：情节、人物、环境开端、发展、高潮、结局语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写——叙事文写作•故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性。•写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。写故事事叙事文•写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。•记叙文要素：•时间，地点，人物，起因，经过，结果。•人物是故事的主体，故事是人物的载体，故事是在人物身上发生的。•（1）通过想象来设置人物•要根据命题中要求，想象设置人物及人物关系。•（2）运用描写手法，表现人物个性：•综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。Tips：如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要差异才能产生故事的魅力。•情节：事情的发展过程。•在故事里也就是人物、人物关系的变化发展过程。•事件的一般发展顺序：按时间顺序•故事的一般写作顺序：按事情的发展顺序•特殊写作顺序：插叙、倒叙插叙•插叙：在叙述事件的过程中，为帮助展开情节或刻画人物而插入一段与情节相关的内容的叙述方法。•作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。倒叙•根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的开头，然后再写出事情的起因。•作用：增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。•主要针对虚构的故事，要注意融入联想、想象。•至于写科幻故事、童话故事等，就更需要大胆、合理的想象。•合理：符合逻辑、常理。•要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念。•悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。•通俗的来讲，就是文中的波折、意外等。什么是悬念？Tips：悬念在文中的设置不能太靠后。方法与技巧•“横切悬念，倒叙事件”•为避免平铺直叙，在小说首段就设置引领全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者的阅读兴趣。•“意料之外，情理之中”•构思要巧妙，首先要“出其不意”。但更重要的是所叙述的情节必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既要曲折离奇，又要理所当然。方法与技巧•“明线暗线——双环连套”•运用两个一明一暗的线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出另一个人物，从一个故事引出另一个故事，不仅能使两个人物、两个故事有密切的联系，而且能不断丰富人物性格，推动主题思想的深化。•“欲扬先抑”和“欲抑先扬”•把自己准备着力表现的人物，不妨先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩，这样，出击时才更有力；而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来，更有表现力。一张纸条的故事•放学时，小莉正在收拾书包准备回家，同桌轻轻地碰碰她的手腕，递过来一张纸条。她轻轻地展开纸条，匆匆读完，一把抓起书包，落荒而逃。•回到家，小莉的心还怦怦直跳。“小莉，有时间吗？有事与你谈，明天中午1点20分在图书馆前见。张强。”纸条上的文字，再次浮现在眼前。小莉的心，一下子乱了。张强长得帅气，又是一班之长，一直是女同学们谈论的热点人物。他怎么会给我这个“小不点”递纸条呢？去还是不去？不去，那以后怎么面对他；去的话，自己又该准备些什么呢？•这天的天气格外迷人，风和日丽，让人有种说不出的惬意。那随风飘荡的柳枝和尽情绽放的月菊花显得格外精神，仿佛都平添了无限的艳丽与妩媚。按照约好的时间，小莉准时出现在图书馆前。•张强果然坐在图书馆的长椅上。小莉整了整衣服，努力使自己镇定下来说：“Hi，你好！”张强放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。小莉的脸又红了，小声说：“你有什么话对我说呀？”张强说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小莉打断他的话说：“没……没关系的！”张强顿了顿，换了副比较严肃的表情。小莉不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖•张强接着说：“那我们废话少说，直奔主题吧！”小莉的脸红得更厉害了，仿佛火烧似的。“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，若是再提不出有效的措施，我只好考虑换人。”小莉望着张强，惊讶得半天说不出话，半晌才吐出一句话：“你干嘛不在班上说，递什么纸条？”“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学的面说你。”说完这些，张强匆匆走了。宽阔的图书馆门前，只留下小莉一个人傻傻地站在那里。唉，这恼人的的纸条。