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第6课雅典城邦的民主政治基础导学知识梳理一、从君主制到民主制1.君主制：古希腊进入文明社会之初实行。2.贵族制（1）出现：公元前8~前7世纪时，取代君主制。（2）特点①是一种制度。②实行、少数服从多数的。③实行集体领导的和。（3）意义：为政体进一步向方向演化准备了条件。君主制贵族制集体领导平等协商法治原则任期制选举制民主制问题思考1.贵族制与君主制有何不同？提示（1）从权力分配上看：贵族制是一种集体领导的制度，而君主制是个人独裁。（2）从行政原则上看：贵族制实行平等协商、少数服从多数的法治原则，而君主制则具有明显的个人性和随意性。（3）从任期和产生看：贵族制是任期制和选举制，而君主制是终身制和世袭制。3.民主制（1）梭伦改革①背景：雅典贵族与尖锐对立，平民准备以推翻贵族政权。②改革：公元前594年，梭伦当选为执政官实行改革。③意义：将国家引上的轨道；奠定了古代世界的新政体——的制度基础与社会基础。（2）克里斯提尼改革①内容：公元前509年，克里斯提尼推行“”等措施，进一步实行。②意义：最终确立了。平民武力民主民主政体陶片放逐法民主改革民主制问题思考2.雅典民主政体是如何确立的？提示（1）公元前8~前7世纪贵族制取代君主制，为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。（2）公元前7世纪末，贵族与平民矛盾激化，公元前594年梭伦改革，将国家引上民主的轨道。（3）公元前509年，克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制。二、人民主权与轮番而治——雅典民主制1.基本特征：与轮番而治。2.特征体现（1）公民大会①性质：机关。②职责：负责审议并决定一切。③成员及职权：所有均有参与权、知情权、发言权、和。④程序：就某项议案展开辩论。人民主权最高权力国家大事合法的公民选举权被选举权(2)五百人议事会①性质：的附属机构。②职责：负责为公民大会准备并主持大会，负责监督落实大会决议。(3)民众法庭①性质：机关。②职责：分理各种诉讼；终审的任职资格。③原则：最大限度地保持，避免舞弊现象的发生。(4)雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的和机关上。公民大会提案行政官员日常司法高级公职人员公正行贿行政军事3.雅典民主政治的主要内容是什么？提示（1）国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和民众法庭。（2）公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员的任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定。（3）国家最高常设行政机关是五百人议事会，负责处理日常政务，召集公民大会。（4）民众法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。（5）国家一切官职向各等级公民开放，国家官员由选举产生。各级公职人员实行“公职津贴制”。三、雅典民主的意义与局限1.意义（1）为人类提供了一种的新形式。（2）创造出基础上的差额选举制、、、比例代表制等民主的运作方式。（3）公职人员由多数人产生，并处于的监督之下，减少了的可能性。（4）在思想相对和的条件下涌现出大量深刻的。集体管理法治任期制议会制选举群众以权谋私开放自由文化产品2.局限（1）雅典民主仅仅是对而言。（2）雅典民主是以为中心的民主。总之，雅典民主促成雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是的催化剂，又是的一种暴力机器。公民群体男性公民伟大文明社会不公问题思考4.雅典民主政治与现代西方民主政治的关系。提示（1）区别：雅典民主政治实行的是直接参与式民主，是一种仅限于城邦内特定范围公民的国家至上的直接民主。而现代西方民主是在一个文化多元和结构复杂的大国推行的间接代议制民主，通过寻求政治代言人的方式实现自己的利益要求。它在范围、制约机制、治理机制、程序等方面比古代要广泛和完善。（2）联系：雅典民主为后来西方的民主政治思想和制度提供了思想渊源。如“法律面前人人平等”的政治原则，国家机构三权分立的组织形式，“少数服从多数”的决策原则，国家公职选举任期原则等。知识网络互动探究【探究】雅典是如何保障民主政治实施的？思路点拨雅典民主政治的保障可以从以下几个方面来分析：机构保障、权利保障、监督保障、决策保障和物质保障。答案（1）通过设立公民大会、五百人议事会和民众法庭这些机构来保障民主的实施；（2）赋予公民参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；（3）由公民定期审查公职人员；（4）制定一整套辩论的章法保证辩论的实施；（5）通过发放补贴等鼓励公民参政。总之，基本的特点就是人民主权和轮番而治。课时作业基础达标1.雅典民主运作方式中的任期制和选举制最早产生于（）A.君主制时期B.贵族制时期C.梭伦改革时D.克里斯提尼改革时解析本题考查学生的识记能力。贵族制是一种集体领导的制度，用任期制和选举制取代了终身制和世袭制，为政体向民主制方向演化准备了条件。B2.下面这幅漫画描述的是古代雅典（）A.确立财产等级制度B.建立公民陪审法庭C.扩大公民大会的权力D.实行“陶片放逐法”解析本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。D3.在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是（）A.公民大会B.陪审法庭C.五百人议事会D.十将军委员会解析本题考查学生的识记能力。公民大会是雅典的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。A4.“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是（）A.人民主权B.轮番而治C.君主专制D.代议制解析雅典民主制的基本特点主要体现在人民主权和轮番而治等方面，材料主要反映出了人民主权这一方面的特点。A5.公元前500年，如果雅典全国人口约二十万，本国居民约十六万八千人，其中男性公民四万五千人，奴隶七万七千人。其中有权参加公民大会的人数是（）A.约十六万八千人B.约四万五千人C.约二十万人D.约七万七千人解析雅典民主与现代民主不同。对于非公民，例如外邦移民、奴隶和他国公民，则没有享受民主的权利，妇女也没有享有享受民主的权力。B6.下图是古希腊哪一机构用到的（）A.五百人议事会B.民众法庭C.公民大会D.贵族会议解析图片所反映的工具是雅典民众法庭在执法过程中使用的水时计，是用来计算发言时间的。B能力提升7.实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是（）A.全体奴隶主B.除奴隶之外的全体成年男性C.除奴隶和外邦人之外的成年男性D.从事工商业的成年男性解析本题从雅典民主制度的称谓切入，考查学生对雅典民主制实质的理解和评价。解题的关键是理解雅典公民的含义，雅典的大多数居民，包括妇女、奴隶和外邦人，都不是雅典公民，因此他们不能参与雅典民主政治，也就很容易得出答案是C项。A项叙述不准确，与实际不相符。B、D两项不符合雅典公民的范围，如含有外邦人，应排除。C8.雅典在历史上产生了许多思想家、哲学家、演说家，其主要原因是（）A.民主政治的影响B.公民大会的推动C.具有公平、文明的社会氛围D.雅典人天生擅长思考解析在希腊各城邦中，雅典以其民主制度而闻名，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。A9.阅读下列图文材料：材料一以下是希腊出土的刻有人名的陶片材料二下图为雅典瓶画：陶片放逐投票的一个片段——点票材料三铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名的政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了留有他名字的陶片190枚。根据字迹辨认是由14人刻写。请回答：（1）材料一、二反映的措施，起到的重要作用是（）A.选举国家公职人员B.民主监督城邦官员C.公民大会表决方式D.民众法庭审案记录（2）结合材料一、二你可以得出的主要结论是什么？（3）据材料三，你怎样评价“陶片放逐法”？解析根据材料一、二，结合所学知识从正面评价“陶片放逐法”；根据材料三，从局限性角度评价“陶片放逐法”。答案（1）B（2）该法实施带有普遍性，出土陶片很多，在陶瓶画上也有体现。（3）该法在手段和程序上有漏洞，存在弊端。如材料中出现的少数人刻写大量陶片的现象。10.阅读下列材料：材料一我赋予人民恰如其分的崇高地位……权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危难，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。——梭伦材料二我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。——伯利克里《在阵亡将士国葬礼上的演说》请回答：（1）据材料一分析梭伦改革的背景。他“不偏不倚”的表现是什么？有何意义？（2）从材料一到材料二的变化体现了什么趋势？（3）材料二反映出当时政治的突出特点是什么？并依据材料二分析其政治的进步性和局限性。解析本题解题关键：读懂材料，概括有效信息。主要弄清材料中的有效信息。民主制的变化趋势主要是民主趋势越来越明显。第（3）问进步性和局限性实际是考查对雅典民主政治的评价。答案（1）背景：氏族制度瓦解，城邦形成；平民反对贵族的斗争激烈。表现：公元前6世纪初，梭伦在雅典推行改革，主要按财产多寡划分社会等级，打击氏族制度残余。意义：进一步打击氏族制度残余，一定程度上改变了贵族专权的局面，为雅典的民主制度奠定了基础。（2）贵族制向民主制逐步演化的趋势（或者民主制逐步确立的趋势）。（3）主权在民。进步性：反对专制，维护大多数公民的利益。局限性：雅典的公民并不是全体社会成员，广大妇女、奴隶、外邦人被排除在外。