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三台中学补习中心李俊科你能看懂漫画吗？何为漫画？学习目标：1、了解漫画题的命题形式。2、掌握解读漫画的方法。3、通过练习，学会运用总结的方法技巧。一、概念漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。二、漫画的构成标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。（可能没有）注释:是对画面情景的提示与注解。（可以没有）主体：是画面各“因素”构成的情景（对象与背景）。解题之关键三、漫画题的高考命题形式１.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公益广告词能力要求：考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。例1、请说明下面漫画的画面内容，60字左右。砍题型一：描述画面砍砍题型一：描述画面示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。没抓关键细节例1、请说明下列漫画的漫画内容。（山东卷）示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！主观想象砍示例3：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。说明顺序不当审读画面砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。注意顺序：如上－下，因－果，背景－人物等标题：砍主体：人背景：树桩注意细节参考答案：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。砍答题关键：（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序（3）注意语言说明性语言1、仔细观察整体画面（描述要全面）①画中无闲笔②立足于漫画内容本身③如有标题一定要写出来2、客观描述画面（说明性的文字）①抓细节,辨特征②理关系,找联系3、注意说明的顺序上──下；左──右；“穿着（从上到下）──动作──神态”描述画面解题思路画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”练习1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。用概括性（议论性）的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。题型二：揭示寓意如何抓住漫画的寓意1、主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）2、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）5、该如何做？例2、请写出这幅漫画寓意解题思路1、找出对象讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗2、发生了什么事？视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。寓意2:告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远.３、思考讽刺、颂扬的原因4、应该怎么办？1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）4.表达规范：“反映（讽刺、揭露、批判）……现象（现实）。”练习2、（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。例3、（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是题型三：拟写标题A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地D、脚踏实地例4、阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（湖北卷）画面生活一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树过度呵护，没有自我生长空间。关系：对象：细节：合理想象类比联想审读画面3.从两者的关系：1.从讽刺主体命名：题型三：拟写标题“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”“溺爱是害”“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”“还我生存空间”“爱与碍”“庇护与妨碍”“庇”与“弊”不要把“爱”变“害”“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名：4.从寓意角度：•1.弄清漫画讽刺的主体和主题•2.要紧扣寓意，选择角度拟题（1）可直接以讽刺主体命名（2）从呼吁主体命名（3）从两者的关系（4）从寓意角度（5）可采用画中语言•3.注意标题的要求•观点鲜明醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求解题要领答案示例：名人效应商风败俗练习3.仔细阅读下边的漫画，为漫画拟写一个标题。信任危机/验题型四：拟写公益广告词公益广告词，是指为了生活的公共利益而做广告写的语句。拟写要求：语言朴实，通俗易懂语句优美，巧用修辞音节和谐，朗朗上口例5、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）题型四：拟写公益广告审读画面合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系对象：毒道想“吸一次看看”的人细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒答题点拨：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。比喻顶真化用名句1、享一时飘逸，变一堆白骨。对偶例5、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）拟写广告词方法总结内容上：指向明确；用语温馨。表现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。第一步：观察画面的构成要素，读全“画中话”。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推因，由表及里，由画面到生活第三步：看清要求，准确表达。概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”等。描述画面——说明性语言揭示寓意——议论性语言拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采漫画题解题小结看联写拿到漫画仔细看，客观描述是关键联系现实说寓意，讽刺告诫打头站成竹在胸后落笔，按问答题把分赚链接高考：1.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。__________________________________描述画面：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”漫画寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。标题示例：暗饱私囊假公济私如此团结如此划船2.简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（2006年重庆卷）