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考情精解读考纲解读命题规律命题趋势考情精解读1高考帮·生物专题一细胞的分子组成基因的自由组合定律Ⅱ知识体系构建考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读2高考帮·生物专题一细胞的分子组成考点2016全国2015全国2014全国自主命题地区孟德尔两对相对性状的杂交实验【50%】·全国Ⅱ,32,12分·全国Ⅰ,32,9分·2015天津,9,13分·2014江苏,33,9分基因的自由组合定律及孟德尔成功的原因【90%】·全国Ⅲ,6,6分·2016江苏,24,3分·2016上海,25,2分·2016四川,11,14分·2015上海,26,2分·2015上海,57~58,6分·2014上海,25,2分·2014上海,27,2分考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读31.热点预测本专题是高考试题不断推陈出新的发源地,称为“百变遗传”。基本每套试卷均有一道综合考查基因的自由组合定律的非选择题,所占分值较大,一般为12~15分。考查考生的遗传实验设计与分析能力也是热点之一。2.趋势分析预计高考命题趋向于以遗传图解、表格为信息载体,以致死现象、基因互作等为背景信息考查遗传实验的设计和自由组合定律的变式应用高考帮·生物专题一细胞的分子组成考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读4返回目录高考帮·生物专题一细胞的分子组成知识全通关知识全通关1考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习一、实验过程及分析1.实验过程:用纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本进行正交或反交F1F2。遗传图解如图所示:高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律知识全通关2考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习2.实验结果及分析高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律结果结论F1全为黄色圆粒说明黄色圆粒为显性性状F2中圆粒∶皱粒=3∶1说明种子粒形的遗传遵循分离定律F2中黄色∶绿色=3∶1说明种子粒色的遗传遵循分离定律F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒),新出现两种性状(绿色圆粒、黄色皱粒)说明不同性状之间进行了自由组合知识全通关3考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习二、对自由组合现象的解释高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律P纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的基因型分别是YYRR和yyrr配子生殖细胞中的基因成单存在子一代F1的基因型为YyRr,表现为黄色圆粒子二代精子卵细胞YRYryRyrF1产生的雌配子和雄配子各四种,它们之间的数量比为1∶1∶1∶1YRYYRRYYRrYyRRYyRr受精时,雌、雄配子的结合是随机的:共有16种结合方式,9种基因型,4种表现型,它们之间的数量比是9∶3∶3∶1YrYYRrYYrrYyRrYyrryRYyRRYyRryyRRyyRryrYyRrYyrryyRryyrr知识全通关4考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习1.F2表现型分析(1)表现型:4种,双显占9/16,双隐占1/16,一显一隐各占3/16。(2)亲本类型占5/8,重组类型占3/8。高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律注意：如果亲本分别为黄色皱粒、绿色圆粒的纯合子,F2中亲本类型则为一显一隐中的两个3,因此亲本类型占3/8,重组类型占5/8。2.F2基因型分析(1)基因型9种,其中纯合子4种,基因型分别为YYRR、yyRR、YYrr、yyrr,各占1/16。(2)9种基因型中,每种基因型前的系数可用2n表示(n表示等位基因的对数),如基因型YYRR的系数为20=1,基因型YYRr的系数为21=2,基因型YyRr的系数为22=4。知识全通关5考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习三、对自由组合现象解释的验证1.验证方法——测交:让F1与双隐性纯合子杂交。2.实验目的:测定F1产生配子的种类及其比例,测定F1的基因型,判定F1在形成配子时基因的行为。3.测交过程的遗传图解高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律4.结论(1)F1是双杂合子(YyRr)。(2)F1产生四种类型(YR、Yr、yR、yr)且数量相等的配子。(3)F1在形成配子时,成对的基因彼此分离,不成对的基因自由组合。知识全通关6考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习两对相对性状的遗传实验中的相关种类及其比例(1)F1(YyRr)产生的配子种类及其比例:4种,YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。(2)F2的基因型:9种,比例为1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1。(3)F2的表现型及其比例:4种,双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=9∶3∶3∶1。(4)F1测交后代的基因型及其比例:4种,1∶1∶1∶1。(5)F1测交后代的表现型及其比例:4种,1∶1∶1∶1。高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律【名师提醒】知识全通关7考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验继续学习大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图所示。据图判断,下列叙述正确的是A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律【示例1】PF1F2黄色×黑色灰色灰色黄色黑色米色9∶3∶3∶1↓返回目录高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律知识全通关8考点1孟德尔两对相对性状的杂交实验解析设独立遗传的两对等位基因分别用A和a、B和b表示。杂交实验结果显示,F2中灰色大鼠的比例最高,所以灰色为双显性性状(A_B_),米色大鼠的比例最低,为双隐性性状(aabb),黄色、黑色为单显性性状,A错误;F1为双杂合子(AaBb),与黄色亲本(假设为aaBB)杂交,后代有两种表现型,B正确;F2出现性状分离,体色由两对等位基因控制,则灰色大鼠中有1/9的个体为纯合子(AABB),其余为杂合子,C错误;F2黑色大鼠中纯合子(AAbb或aaBB)所占比例为1/3,与米色大鼠(aabb)杂交不会产生米色大鼠,杂合子(Aabb或aaBb)所占比例为2/3,与米色大鼠(aabb)杂交,产生米色大鼠的概率为(2/3)×(1/2)=1/3,D错误。答案B知识全通关9考点2基因的自由组合定律及孟德尔成功的原因继续学习一、基因自由组合定律1.内容:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。2.实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律知识全通关10考点2基因的自由组合定律及孟德尔成功的原因继续学习3.细胞学基础高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律知识全通关11考点2基因的自由组合定律及孟德尔成功的原因继续学习4.适用条件(1)只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。因为原核生物和无细胞结构的生物无染色体,不进行减数分裂。而细胞质内的遗传物质数目不稳定,在细胞分裂过程中不均等地随机分配。(2)高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律只适用于非同源染色体上的非等位基因(即两对或两对以上的等位基因分别位于两对或两对以上的同源染色体上)的遗传,而不是同源染色体上的非等位基因的遗传。如由A—a和C—c或B—b和C—c控制的性状的遗传符合基因的自由组合定律;而由A—a和B—b控制的性状的遗传,则不符合基因的自由组合定律而是符合基因的分离定律。返回目录高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律(1)要从三个方面去理解基因的自由组合定律。①同时性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。②独立性:同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合,互不干扰,各自独立地分配到配子中去。③普遍性:自由组合定律广泛存在于生物界,发生在有性生殖过程中。(2)基因的自由组合定律中的“基因”是指非同源染色体上的非等位基因,不是指等位基因,也不是指同源染色体上的非等位基因。二、孟德尔成功的原因1.正确选用豌豆作为实验材料。2.由一对相对性状的研究推广到多对相对性状的研究。3.运用统计学方法对结果进行分析。4.科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出合理的假说,并设计了测交实验来验证假说。知识全通关12考点2基因的自由组合定律及孟德尔成功的原因题型全突破题型全突破1考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习考法综述解决自由组合定律问题常用“拆分法”,即利用分离定律解决自由组合定律问题。这是解决自由组合定律问题常用的技巧,备考时一定要注意这类知识的归纳总结。高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律题型全突破2考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习考法指导1.分离定律和自由组合定律的比较(1)性状、基因的比较高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律项目分离定律自由组合定律两对相对性状n对相对性状相对性状对数一对两对n对等位基因与染色体的关系一对等位基因位于一对同源染色体上两对等位基因分别位于两对同源染色体上n对等位基因分别位于n对同源染色体上F1的配子类型及其比例2种,1∶14种,(1∶1)22n种,(1∶1)nF2的表现型及其比例2种,3∶122种,(3∶1)22n种,(3∶1)nF2的基因型及其比例3种,1∶2∶132种,(1∶2∶1)23n种,(1∶2∶1)nF1测交后代表现型及其比例2种,1∶122种,(1∶1)22n种,(1∶1)n联系在遗传时,两大定律同时起作用:在减数分裂形成配子的过程中,既有同源染色体上等位基因的分离,又有非同源染色体上非等位基因的自由组合题型全突破3考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习(2)实质的比较高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律题型全突破4考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习2.用分解组合法解答自由组合定律相关试题(1)解题思路①分解:将问题分解成若干个分离定律问题,在独立遗传的情况下,有几对等位基因就可以分解为几个分离定律问题。②分析:按分离定律进行逐一分析。③组合:运用乘法原理或加法原理对每个分离定律问题的分析结果进行组合。高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律题型全突破5考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习(2)常见题型分析①配子类型及概率的问题高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律具多对等位基因的个体解答方法举例(基因型为AaBbCc的个体)产生配子的种类数每对基因产生配子种类数的乘积配子种类数为AaBbCc↓↓↓2×2×2=8种产生某种配子的概率每对基因产生相应配子概率的乘积产生ABC配子的概率为(1/2)×(1/2)×(1/2)=1/8②配子间的结合方式问题如AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,求配子间的结合方式的种数。a.先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc产生8种配子,AaBbCC产生4种配子。b.再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间结合是随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式。题型全突破6考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习③基因型类型及概率的问题高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律问题举例计算方法AaBbCc×AaBBCc杂交,求它们后代的基因型种类数可分为三个分离定律问题:Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)因此,AaBbCc×AaBBCc的后代中有3×2×3=18种基因型AaBbCc×AaBBCc后代中AaBBcc出现的概率计算1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)=1/16题型全突破7考法1利用分离定律解决自由组合定律问题继续学习④表现型类型及概率的问题高考帮·生物专题十二基因的自由组合定律问题举例计算方法AaBbCc×AabbCc,求其杂交后代可能的表现型种类数