试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播

中国近现代史纲要论文题目试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播系别水产科学系班级水族科学与技术2班姓名张娜学号1204054213试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播摘要：马克思主义于19世纪末20世纪初被介绍到中国,1917年俄国十月革命对马克思主义在中国的传播具有重要意义,但并没有立即使马克思主义在中国广泛传播。五四运动开启了马克思主义传播的新局面,五四运动后,马克思主义传入中国的途径由一条变为多条,全国各地出版的大量刊物都介绍马克思主义,所宣传的马克思主义的内容也更加丰富。五四运动后马克思主义之所以得到广泛传播,与五四运动本身有重要关系。作为五四运动导火线的巴黎和会进一步暴露帝国主义侵略殖民地半殖民地的本性,五四运动期间苏俄发表的对华宣言受到中国人民的欢迎,五四运动引起共产国际的关注,中国工人阶级在五四运动中登上历史舞台,使一些知识分子坚定了社会主义才能救中国的信念,五四运动也促进了马克思主义者群体的形成。关键词：五四运动科学社会主义马克思主义中国共产党一、五四运动从1919年5月开始，中国爆发了一场全国规模的反帝爱国运动，即五四运动。这场运动的起因是反对帝国主义列强在巴黎和会上损害中国主权、反对北洋军阀政府的卖国政策。1919年上半年，在第一次世界大战中获胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。这次和会实质上是英、法、美、日等几个强国的分赃会议。中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤走外国在中国的军队等项要求，并提出取消此前日本提出的旨在灭亡国的“二十一条”。但是，中国的这些合理要求均遭到拒绝，会议竟然规定德国将战前在中国山东获得的一切特权转交日本。和会给予中国的，只是归还八国联军入侵北京时被德国劫走的天文仪器而已。对于这样一个和约，北洋军阀政府居然表示同意，并要求中国代表签字。中国社会各界密切关注着巴黎和会对中国的态度。中国在和会上外交失败的消息传到国内后，各阶层人民怒火中烧，以学生斗争为先导的五四反帝爱国运动像火山般爆发了。5月4日，北京十几所学校的3000余名学生在天安门前举行集会。他们高呼‘外争国权，内惩国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，并发表宣言，表示‘中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！“随即，爱国学生又举行了游行示威。这次示威遭到大批军警的镇压，有30余人被捕。面对北洋军阀政府的镇压，学生们很快联合起来，成立了北京中等以上学校学生联合会，并举行总罢课。他们在街头举行爱国讲演，开展抵制日货、提倡国货的宣传活动。北京学生的爱国行动，迅速得到全国各地学生的声援和社会舆论的支持。在反动当局的镇压下，北京学生的斗争一度转入低潮。由于反动当局公然表彰曹汝霖等并再次严令取缔爱国运动，学生们又一次被激怒了。他们从6月3日起重新走上街头讲演，又有许多人被捕。6月11日，为支持学生的爱国行动，北京大学教授陈烛秀、李大钊和高一涵上街散发《北京市民宣言》，提出收回山东主权、罢免卖国官僚等五条关于内政外交的最低要求，并表示：如果政府不顾市民的愿望，拒绝市民的要求，“我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造”。正当学生们和知识界顽强坚持斗争的时候，从6月5日起，上海工人举行声援学生的罢工，罢工工人最多时达十多万人。随后，北京、唐山、汉口、南京、长沙等地的工人也相继举行罢工。这次爱国斗争如燎原之火蔓延到20多个省区的100多个城市，许多大中城市的商人举行了罢市。中国工人阶级特别是产业工人，以如此大的规模参加反对帝国主义和反动军阀政府的政治斗争，是前所未有的事情。这表明，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。这样，五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众性反帝爱国运动。运动的中心由北京转移到上海，斗争的主力也由学生逐渐转向工人。北洋军阀政府慑于人民群众的巨大压力，不得不于6月7日放被捕学生，6月I0日宣布罢免曹、章、陆的职务。6月27，在巴黎的旅法华工、留学生和华侨数百人前往中国政府总代表陆征祥的住地，要求拒签和约。6月28日，中国代表终于没有出席巴黎和约的签字仪式。二、五四运动促进马克思主义的传播五四运动实现了从资产阶级领导的旧民主主义革命到无产阶级领导的新民主主义革命的历史转折。这一伟大转折，是中国先进分子大胆解放思想、不断探索、反复实践的必然结果，是历史发展的必然。近代以来，中国人民在探寻救国救民的道路上，学习西方、追求进步的努力屡屡失败，民族危机越陷越深，社会状况越来越糟。孙中山领导的辛亥革命推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，却未能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，未能改变人民的困苦处境。以袁世凯为代表的北洋军阀窃取辛亥革命果实以后，中国的社会状况照旧一天天地坏下去，中华民族的危机也照旧一天天地加深。1914年至1918年的第一次世界大战、“巴黎和约”以及山东主权的丧失，无情地戳穿了“公理战胜强权”的假象，使中国人民从对西方资本主义制度的幻想中猛然惊醒，对西方资本主义民主产生了进一步的怀疑。人们清醒地认识到，资产阶级共和国方案不是拯救中华民族的良药，资本主义道路在中国根本走不通。李大钊明确指出：“原来这回战争的真因，乃在资本主义的发展。”陈独秀起草的《新青年》宣言则大声宣告：“我们相信世界上的军国主义和金力主义，已经造了无穷罪恶，现在是应该抛弃的了。”第一次世界大战造成的巨大灾难，彻底暴露了资本主义制度无可救药的内在矛盾，深刻地教育了中国人民。1917年俄国十月社会主义革命的胜利开辟了马克思列宁主义传播的广阔道路，仿佛一声春雷，使处于彷徨和苦闷中的中国人民的精神面貌为之一新。从遥远的北方，中国人民看到了一个崭新的社会图景。中国人民的眼界一下子豁然敞亮了，彻底认清了帝国主义的侵略本质，认识到决定人类命运的不是资产阶级，而是无产阶级，不是资本主义，而是社会主义。李大钊在1918年发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文，响亮地喊出：“试看将来的环球，必是赤旗的世界!”陈独秀、蔡和森、毛泽东等人也先后转变为马克思主义者，积极传播马克思列宁主义，从实践上有力地促进了它同中国工人运动的结合。老同盟会会员吴玉章这时也认识到，辛亥革命的老办法非改变不可：“通过十月革命和五四运动的教育，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈、日益明确了。”经过长期的摸索、认真的研究、激烈的争论、反复的比较和实践的选择，中国的先进分子终于在马克思主义旗帜下聚集起来。在这个伟大的历史进程中，俄国十月社会主义革命和五四运动无疑起到了重要的推动作用。五四运动是近代中国历史上第一次由学生、工人和其他群众起的反对帝国主义、反对军阀政府卖国的全国规模的革命斗争。其重大的历史意义，“在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”。由此，五四运动成为划分时代的标志，是中国新民主主义革命的伟大开端。五四运动促进了马克思主义在中国的传播。在五四运动中，涌现出陈独秀、李大钊等一批积极探求救国救民真理的先进知识子。他们从巴黎和会所给予的实际教训中，开始认识到帝国主列强联合压迫中国人民的实质，这成为社会主义思想在中国传的一个重要原因。同时，中国先进知识分子通过这场运动，开认识到中国工人阶级所具有的坚定的革命精神和强大力量，认识到这个阶级的伟大历史作用，这对他们接受马克思主义，并到工人群众中去开展宣传活动，促进马克思主义与中国工人运动的结合，有着重要的影响。此后不久，列宁领导的苏俄政府于1919年7月和1920年9月两次发表对华宣言，宣布废除沙皇政府同中国签订的不平等条约，放弃在中国的特权。苏俄政府的华宣言受到中国人民的热烈欢迎，吸引更多的中国先进分子关注其内外政策。这对扩大十月革命在中国的影响，促进社会主义思想在中国的传播，也起了积极作用。三、五四运动在马克思主义传播中的特殊意义五四运动促进了马克思主义的传播，推动了先进知识分子与广大工农群众的结合。新文化运动初期，其倡导者虽然意识到了启迪民智、改造国民性的意义，但对广大人民群众的主体地位和历史作用还缺乏充分认识。俄国十月革命的爆发、马克思主义的传播，使他们的思想认识发生了剧烈变化。李大钊接受了人民群众是历史创造者的观点，寄希望于新兴的无产阶级和广大人民群众，号召知识分子走与工农群众相结合的革命道路，共同创造历史。五四运动最丰硕的成果，在于促进了马克思主义在中国广泛传播，促成了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。正是从五四运动开始，中国的先进人物作出了以马克思列宁主义为指导，从中国国情出发，促进知识分子与工农群众相结合，组织和领导工人运动，走社会主义道路的历史抉择，建立了中国共产党，最终领导全国人民赢得了民族独立和人民解放。参考文献邱若宏：五四科学思潮与马克思主义传播;长沙大学学报;2004年03期高增德：五四运动与马克思主义;社会科学研究;1989年04期刘晶芳：五四运动与马克思主义在中国的传播;史学集刊;2009年02期宋素萍：五四时期马克思主义在中国广泛传播的原因;求实;2003年S1期