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1三年级音乐下册教学计划一、学情分析三年级学生经过两年的学习，他们初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。二、教材分析由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。（一）教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力。3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。4、能参与一些自己力所能及的创编活动。三、教学目标1、演唱：（1）继续培养学生良好的演唱习惯。2（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4－6首歌曲。2、演奏（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（2）能够用打击乐器表现一定场景。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。4、识读乐谱（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。5、创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐四、教学措施1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。3五、教具学具准备多媒体课件、电子琴、打击乐器六、周次及课时安排周次课时数新授周次1734复习周次24机动周次12合计2040七、教学进度周次日期教学内容课时教学具准备备注1-22.13-2.26第1课爱祖国4多媒体、电子琴、打击乐器3-42.27-3.12第2课美妙童音4多媒体、电子琴、打击乐器5-63.13-3.26第3课我们的朋友4多媒体、电子琴、打击乐器7-83.27-4.9第4课春天的歌4多媒体、电子琴、打击乐器清明节假一天9-104.10-4.23第5课音乐会4多媒体、电子琴、打击乐器11-124.24-5.7第6课4多媒体、电子劳动节4牧童之歌琴、打击乐器一体假13-145.8-5.21第7课老师您好4多媒体、电子琴、打击乐器15-165.22-6.4第8课家乡赞歌4多媒体、电子琴、打击乐器端午节一天假176.5-6.11游戏宫2多媒体、电子琴、打击乐器186.12-6.18欢乐谷2多媒体、电子琴、打击乐器196.19-6.25复习2多媒体、电子琴、打击乐器206.26-7.2测评2多媒体、电子琴、打击乐器