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第一单元细胞的分子组成化合物微量元素大量元素Fe.Mn.Zn.Cu.B.MoC.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg无机化合物有机化合物水无机盐自由水结合水生理功能呈离子状态生理功能糖类脂质蛋白质核酸CHOCHONCHONP单糖二糖多糖脂肪磷脂固醇氨基酸多肽多样性功能功能功能碱基五碳糖磷酸核苷酸DNA和RNA实验鉴定脱水缩合知识网络存在形式概念比例功能举例结合水与细胞内其他物质相结合的水约4.5℅细胞结构的重要组成成分晒干的种子加热时试管壁上出现的水珠自由水以游离形式存在,可以自由流动的水约95℅①细胞内的良好溶剂②参与生化反应③细胞生活的液体环境④运送养料和代谢废物种子晒干过程中散失的水分主要是自由水水的存在形式、概念、比例、功能巩固练习1．当生物体新陈代谢旺盛和生长迅速时，通常结合水和自由水的比值A．会升高B．会降低C．不变化D．波动不大无机盐的生理功能1、细胞内复杂化合物的重要组成成分；如：Fe2+是合成血红蛋白的原料；Mg2+是合成叶绿素的原料；I-是甲状腺激素的成分；2、维持细胞的酸碱度平衡；3、维持细胞的正常渗透压。巩固练习2．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2＋进入人体后能A．调节血液的酸碱平衡B．调节血液的渗透压C．参与红细胞血红蛋白的形成D．促进更多红细胞的产生分类分布功能单糖核糖动植物体内均有组成核酸的物质是生物的遗传物质脱氧核糖葡萄糖细胞内的直接能源物质二糖蔗糖植物细胞水解成单糖（葡萄糖）提供能量麦芽糖乳糖动物细胞多糖淀粉植物细胞植物体内重要的储能物质纤维素细胞壁的组成成分糖原动物细胞动物细胞重要的储能物质糖类的分类、分布及功能巩固练习3．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素C．基本组成单位都是五碳糖D．基本组成单位都是六碳糖种类生理功能脂肪①细胞内的储能物质②有隔热、保温作用③缓冲和减压磷脂构成生物膜的成分固醇胆固醇①构成生物膜的成分②参与脂质的运输性激素促进动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成维生素D促进人体对Ca、P的吸收脂质的种类及生理功能巩固练习4．东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地；华南虎主要分布于我国长江流域以南地区。根据我们学过的知识判断，东北虎为了与其生存环境相适应，与华南虎相比，下列哪种物质含量所占比例明显较高？A．脂肪B．糖原C．蛋白质D．核酸蛋白质的功能功能举例结构蛋白构成细胞和生物体的结构，如肌肉、头发等催化作用如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶运输作用如血红蛋白调节作用如激素（胰岛素等）免疫作用如抗体巩固练习6．临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量，可以粗略地估算下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量？A．蛋白质B．脂肪C．糖D．维生素核酸的结构和功能特点名称脱氧核糖核酸核糖核酸简称DNARNA基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）组成五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A、T、G、CA、U、G、C磷酸磷酸磷酸存在细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）、细胞核一般结构两条脱氧核苷酸链构成一条核糖核苷酸链构成功能细胞内携带遗传信息的物质，对生物体的遗传、变异具有极其重要的意义巩固练习7．2003年春季，一种由“冠状病毒”引起的非典型肺炎在世界一些国家和地区尤其是我国流行。据研究证实，与一般病毒相比，这种病毒非常容易发生变异，在不到两周的时间就可以产生新的变种。请分析这种病毒的遗传物质可能是A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．蛋白质氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算氨基酸数肽键数脱去的水分子数氨基酸平均相对分子量蛋白质相对分子量氨基数目羧基数目1条肽链NN－1N－1aaN－18(N－1)至少1个至少1个M条肽链NN－MN－MaaN－18(N－M)至少M个至少M个巩固练习5．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键98个，则此蛋白质的相对分子质量最接近于A．98×128B．(98+2)×128C．(98+2)×128－18×98D．98×128－18×98检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉还原糖脂肪蛋白质淀粉试剂斐林试剂苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ双缩脲试剂碘液现象产生砖红色沉淀橘黄色或红色紫色蓝色8．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学试剂是A．斐林试剂B．苏丹Ⅳ染液C．双缩脲试剂D．红墨水第二单元细胞的基本结构知识网络细胞的结构系统的边界细胞膜成分功能脂质、蛋白质保护控制物质交换信息交流系统的内部环境细胞质基质系统的分工合作细胞器有膜无膜核糖体中心体蛋白质合成细胞分裂线粒体叶绿体内质网高尔基体液泡有氧呼吸光合作用蛋白质加工、脂质合成蛋白质加工、包装调节内环境生物膜系统系统的控制中心细胞核结构功能考点一、细胞学说的建立过程本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类，即了解水平层次的要求。需要注意的内容主要有两个方面：一是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义。主要内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说的建立过程科学家重要发现比利时的维萨里、法国的比夏人体在器官和组织水平的结构詹森父子制造第一架显微镜英国的虎克观察到木栓组织的死细胞列文虎克首次观察到活细胞德国的施莱登、施旺提出细胞学说德国的魏尔肖认为细胞通过分裂产生新的细胞巩固练习1.关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A、它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性B、建立者主要是施莱登和施旺C、它揭示了动植物细胞的统一性和多样性D、是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的考点二、多种多样的细胞本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较；显微镜的使用及观察。对于真核细胞与原核细胞的比较，试题常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌、XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别。显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微镜操作的掌握程度。原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞不同点本质区别无核膜有核膜细胞壁主要成分是糖类和蛋白质主要成分是纤维素和果胶；动物无细胞壁细胞质只有核糖体一种细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核有拟核，无核膜、核仁，无染色体有核膜、核仁，有染色体举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体动植物、真菌相似点①都有细胞膜和细胞质②都有DNA生命系统的结构层次下列关于对生命系统的叙述，错误的是A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C、生命系统的各个层次是密切联系的D、生物的生活环境也是生命系统的一部分巩固练习2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A、其细胞壁的主要成分是纤维素B、DNA分子不与蛋白质结合C、没有核膜包被D、细胞质内只有核糖体这种细胞器显微镜的使用1、步骤：取镜、安放、对光、放置装片、使镜筒下降、低倍镜观察、将要观察的物像移至视野中央、高倍镜观察。2、显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应该将玻片向右上方移动。巩固练习⑴⑵3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几个步骤。右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正确顺序是（）1转动粗准焦螺旋2转动细准焦螺旋3调节光圈4转动转换器5移动玻片A、1→2→3→4B、3→1→2C、5→4→3→2D、3→4→1→2考点三、细胞膜系统的结构和功能本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项）细胞膜的结构成分成分所占比例作用蛋白质约40%细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使脂质约50%构成细胞膜的重要成分糖类约10%与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能关于细胞膜提取的实验中，常见的考点内容1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、无细胞核、无众多的细胞器。2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细胞膜，膜被破坏，说明含有脂质。巩固练习4、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（）A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关考点四、主要细胞器的结构和功能本考点可以说是高考必考的内容，几乎每年的试题都有所体现，且试题常以综合题的形式出现，考题的切入点为：结合具体的实例分析各种细胞器的特定功能；结合某种功能分析与之相关的细胞器的结构特点；综合考察各种细胞器之间是如何进行联系和协调作用的。其中需要重点关注的是叶绿体、线粒体和核糖体三者的特点及功能。细胞中主要细胞器的相关知识点归纳项目说明产生水的结构线粒体、核糖体、叶绿体产生ATP的结构叶绿体、线粒体、细胞质基质与主动运输有关的细胞器线粒体、核糖体遵循碱基互补配对原则的结构细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体参与细胞分裂的细胞器核糖体、中心体、高尔基体、线粒体含色素的细胞器叶绿体、液泡有膜的细胞器线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡无膜的细胞器核糖体、中心体植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物特有的细胞器中心体巩固练习5．在动植物细胞中都有，但生理功能不同的细胞器是A．线粒体B．核糖体C．高尔基体D．内质网各种生物膜之间的联系比较项目说明化学成分上的联系由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同结构上的联系功能上的联系在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合高尔基体囊泡间接联系内质网直接联系核膜线粒体膜细胞膜(囊泡)间接联系巩固练习6．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境进行发生联系。这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（）A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着B．提供细胞内物质运输的通道C．提供核糖体附着的支架D．参与细胞内某些代谢反应考点五、细胞核的结构和功能结构特点核膜结构双层膜；外膜上附有核糖体，常与内质网相连；核孔是核—质物质交换和信息交流的通道成分主要是脂质和蛋白质功能把核物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间信息交流和物质交换核仁参与RNA的合成，是形成核糖体的场所染色体与染色质1.可以互相转化2、染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种形态染色质（分裂间期）（分裂期）染色体前期：高度螺旋化、缩短变粗末期：解螺旋、变细变长巩固练习7．染色质与染色体的关系与下列那个选项相似（）A．葡萄糖与果糖B．二氧化碳与干冰C．声波与光波D．细胞板与赤道板第三单元细胞的代谢知识网络细胞每时每刻都进行着化学反应细胞中的能源物质直接能源物质间接能源物质ATP脂质糖类化学组成作用特点影响因素及其应用自由扩散协助扩散概念与细胞代谢密切相关的物质生物催化剂酶细胞代谢细胞水平个体水平光能的捕获()光合作用ATP的主要来源()细胞呼吸场所：叶绿体过程：光反应、暗反应影响因素及应用场所：主要在线粒体过程：三个阶段影响因素及应用细胞代谢的基础与前提—细胞膜的物质交换方式被动运输主动运输胞吞、胞吐考点1、物质进出细胞的方式本考点主要从以下方面进行考查：（1）探究与实践活动，如探究细胞的吸水与失水的实验，掌握实验操作技能及材料的选择，分析综合得出相应结论；（2）流动镶嵌模型的基本内容；（3）考查能