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PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：人民版初中《道德与法治》教材基本设计思路通过三大主题（少年滋味、拥抱青春、成长阶梯）、三大关系（成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会）与四大内容（道德、心理、法律、国情）综合交叉生成主题，以生活主题为明线、以价值目标为暗线统筹安排各年级教育内容。成长中的我·我与他人和集体·我与国家和社会道德·心理健康·法律·国情七年级（上）七年级（下）八年级（上）八年级（下）九年级（上）九年级（下）走进新天地1.新天地新感觉我是自己的主人1.你会玩吗成长的空间1.相亲相爱一家人坚持宪法至上维护宪法权威我们真的长大了1.新媒体新生活中国与世界1.生活在“地球村”2.我的自律宣言2.情绪调味师2.亲情与冲突保障宪法实施2.这是我的责任2.做个好“村民”3.把握生命的节奏3.生活中的“雷区”3.家门之外理解权利义务公民权利3.伸出你的手3.中国的声音生活中有你4.第一次“握手”感受现代生活4.伟大的成就青春自画像4.拔节的声音复兴之路4.我们的中国梦公民义务5.为他人开一朵花5.飞天梦想5.成长中的“秘密”感受祖国的心跳4.城乡直通车5.兴国之路6.走近老师6.人类的翅膀6.当冲突发生人民当家作主我国基本制度5.小康家园6.依法治国7.我们有自信7.我属于……一起成长7.让我们的耳朵醒来7.青春相册我国国家机构6.手足情深从这里出发8.诚信为本勇敢做自己8.别把尊严丢了8.生命的林子法律在我心中8.法律为生活护航倾听自然的声音7.生命之间9.幸福的味道9.从署名权说起崇尚法治精神尊重自由平等9.生命共舟9.生命的韧性10.找准自己的位置维护公平正义8.地球的叹息10.我的朋友圈10.维护消费者权利10.你就是一道风景11.对违法说“不”9.中华民族的选择七年级教育主题：少年滋味价值目标：积极适应、自爱与健康、关心与友谊七年级的学生刚刚踏入中学，随着身份、身心的变化与发展，许多新的体会将接踵而至，会遇到许多以前从未遇到过的问题。处在这一过程中的青少年，应该学会用心体会生活环境、人际关系、自我发展，乃至国家和社会生活的变化，并在这种体会中适应和创造，为未来的发展奠定基础。所以，我们将七年级的教育主题定位在体会“少年滋味”上。八年级教育主题：拥抱青春价值目标：健全与美好、权利与道德、个人与法治进入八年级的学生已经初尝少年滋味，而青春期的问题接踵而来。面对青春期的这样或那样的问题，正确的态度应该是热爱人生的这一特殊时期。当然，“拥抱青春”的前提是解决好这一时期常出现的问题。因此，本年级的教育主题定位在“拥抱青春”上，力图帮助青少年解决好青春期躲不开的、发生在家庭、人际关系、自我认同、社会遵从等方面的问题。九年级教育主题：成长阶梯价值目标：公民与国家（权利、责任与幸福）九年级是一个过渡时期。一方面，初中的生活即将结束，每个人都有沉甸甸的收获；另一方面，未来的生活与挑战即将来临，每个人又得做好准备。所以我们将九年级的教育主题定位在“成长阶梯”，意在为学生的初中学习生活和未来生活搭建一个扶梯。九年级上册我们真的长大了新媒体新生活这是我的责任伸出你的手感受祖国的心跳城乡直通车小康家园手足情深倾听自然的声音生命之间地球的叹息中华民族的选择九上第一单元《我们真的长大了》第一课新媒体新生活导言：新媒体概念、特征。第一框《感受新媒体》第1目《新媒体真不错》新媒体改变了传统的交往方式——新媒体改变了我们学习方式——新媒体有助于我们即时了解信息、娱乐、参与公共活动。第2目《新媒体的问题也不少》新媒体上充斥着垃圾信息——存在“语言暴力”——网络语言异化中国文字内涵——导致人们之间感情疏远。第二框《理性面对新媒体》第1目《不能沉迷》沉迷新媒体的影响——合理利用新媒体。第2目《学会甄别》处理不好新媒体上信息的困扰——学会辨别新媒体信息真伪。第3目《遵守规则》新媒体上也需要遵守规则——遵守道德——遵守法律——建设文明、健康的新媒体环境是我们共同的责任。第三框《做新媒体的驾驭者》第1目《利用网络资源，学会自主学习》网络新媒体学习成为我们新的学习形式——我们要善于利用新媒体自主学习。第2目《学会建设“自媒体”，传播正能量》新媒体促进了“自媒体”的发展——我们要利用“自媒体”传递正能量。第3目《积极参与公共生活，做负责任的公民》新媒体成为政府和民众互动的一个重要渠道——我们要负责任地利用新媒体参与公共生活。了解什么是新媒体，在认识到新媒体给人们带来便利的同时，了解其存在的负面影响。中学生要理智面对新媒体，遵守新媒体规则，发挥新媒体的积极作用，利用新媒体传播正能量，参与社会公共生活，做一个负责任的公民。教育目标第二课这是我的责任第一框《长大成人的标志》具有强烈的责任意识和对自己的行为负责是长大成人的重要标志——三点理由：1.一个人能对自己负责，说明他长大了。2.能预见自己行为的后果，有一定自控力，是长大的表现。3.自省和反思，能承担自己行为的后果，也是长大的标志。第二框《扛起你的责任》第1目《牢记自己的责任》每个人人具有多种社会角色，承担着相应的责任——我的多种社会身份和不同责任——只有牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。第2目《承担自己的责任》承担责任，首先能对自己负责——承担责任的起点——对他人负责——对社会负责。第三框《用生命践责》一些特殊的情况下，承担责任需要巨大勇气，甚至是生命的代价——不同责任出现冲突，考验我们的责任感，更考验我们的智慧——承担责任的不同方式。明确自己负有的责任，增强责任意识;勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责任的公民。教育目标第三课伸出你的手第一框《在关爱中成长》我们在他人的关爱下健康成长——关爱的积极意义——不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱——我们应该感恩关爱我们的人。第二框《将关爱传播》第1目《传递爱心点滴做起》当我们接受他人关爱时，是否学会了传递关爱——关爱他人的表现——从日常小事做起，关爱父母和他人。第2目《雪中送炭关爱如金》关爱他人的可贵及其要求——人人都应伸出关爱之手。第3目《播种快乐幸福自己》关心帮助别人，我们会很快乐——我们要成就自己的爱心。第三框《关爱需要智慧和勇气》关爱他人需要智慧：1.注意传递爱心的方式，考虑对方的心理感受；2.尊重他人，学会换位思考——关爱他人需要勇气：相信和助力。感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩；理解关爱的重要性，能够在生活中向他人传递关爱，体会关爱他人带来的快乐；懂得关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重。教育目标九上第二单元《感受祖国的心跳》第四课城乡直通车导言：农村和城市各有独特的魅力，各有所长，也各有不足。第一框《城乡差异》城乡差异的表现：景色、观念、生活习惯、人际交往——城乡各有所长，各有不足——城乡居民是平等的，应互相尊重，相互学习。第二框《城乡差距》第1目《差距在哪里》城乡存在差距——差距表现：收入、消费水平、教育、社会福利、医疗、财产、政府投入、生活质量等方面。第2目《差距产生的原因》农村支援城市，对农村建设关注不足——城乡分治。第3目《差距产生的影响》农村剩余劳动力进城务工——城市发展离不开农民工的奉献。第三框《城乡统筹》第1目《政策保障》解决城乡差距，需要统筹城乡发展——城乡协调发展可以促进城乡互动和城乡统筹，城乡一体化——实施乡村振兴战略。第2目《城乡直通车开动》城乡直通车已经开起来——城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径——城乡发展一体化带来了城乡的巨变与共享。了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因，了解城乡统筹的有关政策与措施。教育目标第五课小康家园第一框《触摸小康》第1目《乐居小康》人们对住房的新追求——小康住房的标准：向舒适性转变。第2目《吃了吗？》“吃了吗”问候语不常用了——恩格尔系数的变化反映的消费水平变化。第3目《休闲新时尚》休闲方式走进人们的生活——节日休闲成为人们生活的常态。第二框《总体小康已经实现》第1目《小康的来历》小康体现了人民对美好生活的向往——小康社会是中国社会主义建设的一个具体奋斗目标。第2目《小康标准》中国小康基本标准——20世纪末，我国总体上进入小康社会。第三框《全面小康，还远吗？》导言：“两个一百年”奋斗目标。第1目《全面小康，不再是梦》改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就，为全面小康打下坚实基础——我国将在2020年实现全面小康。第2目《全面小康，仍待努力》“总体小康”的表现——1.重物质轻精神；2.环境问题严重；3.城乡、区域发展不平衡；——实现全面小康的战略了解我国全面建成小康社会的奋斗目标，理解在小康社会建设过程中存在的一些问题。懂得建设美好家园是我们每一个公民的职责，培养学生建设国家的责任感和使命感。感受我国在建设小康社会的过程中发生的巨大变化，培养爱祖国、爱家乡的情感。教育目标第六课手足情深第一框《五十六民族是一家》导言：中华各民族共同缔造了伟大祖国。第1目《共同开拓》中华各民族共同开创疆域和历史文化。第2目《共同捍卫》中华各民族共同捍卫了祖国统一——维护国家统一和民族团结。第3目《共同创造》中华各民族共同创造了科技文化成果——中华各民族形成了命运共同体。第二框《平等团结、共同繁荣》导言：处理民族关系的原则和社会主义民族关系。第1目《平等与尊重》各族人民应该平等相待，相互尊重——为什么是平等的？——平等对待的要求。第2目《团结与互助》增进民族团结互助的重要性——公民的义务——团结互助利国利民族地区。第3目《民族区域自治》我国制定和实施了一系列保障民族平等权利的方针和政策——民族区域自治制度的含义、地位、意义——维护统一的多民族国家，需要靠各民族共同努力。了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了伟大的祖国。了解不同的民族有着不同的文化习俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的瑰宝。各民族人民应该相互尊重，平等相待，团结互助。教育目标九上第三单元《生命之间》第七课生命之间第一框《神奇的生命世界》多种方式呈现的生命世界生生不息——动植物有强大的生命力——生命之间存在微妙的平衡和谐的关系。第二框《我们的依靠》动植物是我们必不可少的依靠——我们与动植物有了“情”缘——野生动植物也有用处第三框《我们是不是很过分？》第1目《是谁“谋杀”了它们？》人类的行为致使一些动植物灭绝——动植物对人类的控诉。第2目《保护生命多样性》保护物种就是保护人类自己——学会尊重大自然、敬畏自然界的生命——保护动植物有法律规定。了解生命之间相互依存的关系，较为全面地认识动植物等其他生命形态对人类的作用。知道人类行为对其他生命所造成的巨大影响，培养学生具有一定的环境保护意识，初步掌握一些保护生命多样性的途径和方法。教育目标第八课地球的叹息第一框《森林的砍伐》人们乱砍滥伐，破坏自然的行为越来越多——破坏森林的危害——必须采取有效的措施。第二框《空气的污染》人们污染空气的危害——必须承担责任，解决问题。第三框《水资源危机》造成地球水污染的主要原因——危害：加剧缺水；危害人类健康；其他严重后果——采取节约水资源，防治水污染的措施——以实际行动保护地球。