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实用类文本阅读科普文章阅读一、科普文的含义及特点(一)科普文的含义是用深入浅出的方式介绍自然科学、社会科学的知识和原理的说明性文章。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。科学类文章虽是科学知识，考查的却不是对科学知识的阐释，而是“语文”学科的能力。(二)科普文的主要特点1．知识性科普文是以介绍、普及科学知识为目的的说明文，知识性是它的主要特点。科普文所介绍的知识，主要指自然科学方面的知识，从肉眼看不见的基本粒子、原子、分子，到巨大的地球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、生物……都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》，介绍了数学的发展历程，展示了科学智慧在开拓人类知识领域方面所起的巨大作用。叶永烈的《奇妙的超低温世界》，对神奇的超低温现象作了生动的描述，展示了科学在探究自然奥秘利国利民方面的无穷魅力。雷切尔·卡森的《寂静的春天》，审视了化学药品的滥用对人类的危害，批评了人类主宰万物的傲慢心态。刘易斯·托马斯的《这个世界的音乐》，说明动物界和人类一样，存在着美妙的超功利的音乐，启发人们纠正人类傲视生命万物的眼光。比尔·盖茨的《足不出户知天下》，通过对信息高速公路的设想，展示了科学在改变人类生活方式方面的美好前景。2．趣味性科普文跟科学论文不同，它的写作目的主要是普及科学知识，其读者对象大多是缺少科学知识的普通群众。为了吸引读者阅读的兴趣，达到普及的目的，科普说明文应该具有趣味性。其主要方法是：①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。②运用拟人化的手法把科学知识说得富有情趣。③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识。例如，沈致远的《说数》，作者用诗歌形式“说数”，说得很有魅力，既准确表达了数学思想，又有趣味。再如，叶永烈的《奇妙的超低温世界》，在“奇妙的现象”一节，作者这样描述氦在超低温下的奇妙现象：“奇怪的是，氦本是一种无色无味的气体，在超低温下会变成无色液体，而这种液体竟是会‘爬’的液体！比如，你把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到－270.96°C以下时，小杯里的液态氦会自动沿着杯壁‘爬’出去，流到杯中，直到大、小杯里的液面相平为止！”这里作者用拟人手法描述液态氦的异常现象，给读者送来的是既准确又奇妙的信息。3．通俗性科普文是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者就难以理解，达不到普及推广的目的。可见，通俗性也是科普说明文的一个重要特点。例如，《这个世界的音乐》一文在说明大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声时，先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音；再说“蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音”，除了“察知周围所有的物体”外，“在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述得具体可感、形象通俗。说明文的结构：总——分式、总——分——总式、分——总式说明顺序：时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚顺序空间顺序：前后、左右、上下、内外、东西南北等逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、从现象到本质科普文的说明方法举例子、列数字、打比方、分类别、作比较引资料、画图表、下定义、作诠释、摹状貌（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。（2）作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。（3）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。（4）列数字（列数据）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。（5）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。好处：条理清晰，一目了然。（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。（8）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。（9）作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。（10）画图表（列图表）为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。好处：使人看了一目了然。条理清晰。例句：作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）阅读要点1.理清说明顺序2.掌握结构特点3.分析说明方法4.把握说明对象的特征5.揣摩写作技巧6.品析语言7.体会思想科普文选择题的考查方向从信息学和逻辑学的角度，考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力。即逻辑思维能力。解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图。解题方法：吻合比较法。选项设置七大雷区:一、部分与整体(以偏概全)理论：命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。关键词语：“一些、全部、凡、所有、一切、几乎、绝大多数、到……为止、除……之外、某些、有时”等【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）（湖南卷第8题）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效”，而B项却将其表述成了“中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“整体”的错误。例子：二、已然与未然或然与必然（混淆时间）“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将或可能出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现或可能出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。从事物的发展趋势来看，有两种情况：一是“或然”，即有可能而不一定发生；一是“必然”，即事理上必定这样。命题者设置干扰时，把尚未确定或未实现的事情说成既成事实。关键词语：“目前、将会、已经、大概、也许、可能、差不多”等例子【对应文段】有人提出了下丘脑存在免疫—神经—内分泌整合中心的学说，这反映出西医学在更深入的层次上认识生命本质的同时，对机体整体的调控研究也日趋重视；但它对于免疫、神经、内分泌这三个原来认为独立的系统之间是如何相互作用、相互影响、又相互协调以维持机体稳定，这一整合功能失常用什么措施纠正等问题，还是解释得不够清楚。而中医学对于肾阳虚证的研究，发现这一证型的患者存在着潜在的以下丘脑免疫—神经—内分泌功能减退为主的病变，其影响可波及免疫功能，波及下丘脑、垂体所属的靶腺。中医采用补肾疗法，可以缓解患者的临床症状，对神经、内分泌、免疫系统的功能也有明显的改善作用。【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（）（湖南卷第8题）A.西医学提出了下丘脑存在整合中心的学说，中医学解决了这一学说应用中的问题。【剖析】原文说西医提出下丘脑存在整合中心的学说，中医学对于肾阳虚证的研究，有所“发现”，采用补肾疗法有明显的改善作用，但不能据此说中医学解决了“这一学说应用中的问题”。例子：【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）（全国卷I第10题）A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。【剖析】据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞……”这项结果目前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“还需要一段时间才能变成现实”。所以A项已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞……”的推断犯了把“未然”误为“已然”的错误。三、主要与次要（主次不分）理论：事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。例子：【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）（全国卷第7题）B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入“补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。四、原因与结果（强加因果或因果倒置）理论：命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。例子：【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。……比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。•【试题】根据原文所提供的信