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分数的简单应用分数的初步认识你能用分数表示涂色部分吗？一、开门见山，揭示课题（）（）41二、自主构建，探究新知（）（）41把4个正方形看成一个整体。二、自主构建，探究新知41二、自主构建，探究新知把5个正方形看成一个整体。51二、自主构建，探究新知还可以把什么看成一个整体。15二、自主构建，探究新知一个物体或多个物体组成的整体进行平均分，都可以用分数表示。14？。6个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（）（）31二、自主构建，探究新知（）（）31二、自主构建，探究新知都是1份，为什么要用不同的分数表示呢？（）（）61（）（）21二、自主构建，探究新知找一找：有什么相同和不同的地方？（）（）31（）（）31（）（）31把一堆苹果平均分成3份，1份是总数的。（）（）31二、自主构建，探究新知把一个整体平均分成4份，1份是这个整体的。（）（）41二、自主构建，探究新知如果把这个整体平均分成5份，2份是这个整体的。（）（）521.用分数表示下面各图的涂色部分。14三、巩固练习，深入理解1223（）（）_____（）（）_____（）（）_____342.按分数圈一圈。三、巩固练习，深入理解1325有10只蝴蝶，把它的装进魔盒，该装几只呢？110剩下的9只蝴蝶，把它的装进魔盒，该装几只呢？13按要求把蝴蝶装进魔盒猜一猜魔盒里原来一共有多少朵花呢？我占总数的。15猜一猜我们2根占总数的。14魔盒里原来一共有多少根棒棒糖呢？猜一猜我们3个占总数的。16魔盒里原来共有多少颗智慧星呢？四、布置作业作业：第102页练习二十二，第2题、第3题。