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第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦•了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就：提出狭义相对论、广义相对论、光量子假说等。感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神。•认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长的人生启迪。【课标要求】他与牛顿是历史上最伟大的两位物理学家——爱因斯坦是天才吗？一、生平、个性（一）生平简历1、阿尔伯特·爱因斯坦（1879——1955）1879年出生于德国小镇乌尔姆的一个犹太人家庭。2、1895年到瑞士，1896年考人瑞士苏黎世联邦工业大学师范系理论物理专业学习，1900年毕业。3、1902——1909年在瑞士伯尔尼专利局任技术员，创立狭义相对论。加入瑞士国籍。4、1913年任柏林大学教授。1915年创立广义相对论。5、1933年10月迁居美国，1940年加入美国国籍，1955年逝世于美国普林斯顿。（二）个性特征1、和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。爱因斯坦小时候头很大，形狀也奇怪，4岁还不会说话；行为迟钝，他說話所用的時間比起別的孩子要多得多。2、孤独：他不愿和其他孩子在一起玩耍，总喜欢一个人玩，并且老是陷在沉思之中，如痴如呆。3、成绩平平、自学能力强。在整个中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉、想入非非”。小时候的爱因斯坦。你能看出天才的影子吗?4岁16岁爱因斯坦取得伟大的成就和他小时侯的学习态度是分不开的。对科学和真理充满强烈的求知欲爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研三岁时陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧四五岁时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案；五岁时因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝六岁时要求拉小提琴。七岁时还没有学会说话。十岁时已经是暴力专制制度的反对者。十二岁时已能独立证明数学定理。1、积极、自主地学习，对一个人的成长是十分有利的。2、君子之学必好问。学习应该勤学好问、好独立思考。3、人应该自信自尊自强，而不应该自卑自暴自弃。爱因斯坦启示——爱因斯坦和量子理论的创始人普朗克二、杰出贡献1）狭义相对论（1905年提出）创立：1905年，发表《论物体的动力电学》1、创立相对论基本原理：一是相对性；二是光速不变原理爱因斯坦1905年提出的相对论，后来称作狭义相对论，以光速永不改变、相对性原则来推论，得到“时间”会因速度快慢而改变的结论。相对论的例子：一卷录音带，如果在地面上播放需要一个小时；在快速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船里的人测定也是一个小时。但是由地面上的人员，来测定在宇宙飞船中播放的时间呢？根据牛顿的理论，因为时间是绝对的，所以也是一小时；但是爱因斯坦的理论则认为应该是一个多小时，因为时间是相对的，在不同速度下测量时间，长度是不一样的。什么是狭义相对论？•相对论的意义：改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命2）广义相对论（1915年提出）提出：1915年，爱因斯坦发表《广义相对论的基础》基本原理：一是等效原理；二是广义相对性意义：P135爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后，曾致信美国总统罗斯福，建议美国研制原子弹，以便在二战中尽快战胜法西斯国家。45年8月美国先后在日本的广岛、长畸投下两颗原子弹，加速了日本法西斯的投降，但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。从这件事中，我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？科学技术本身是一把双刃剑。科技能造福人类，推动生产力水平的提高，但如果运用不当，也能危害人类。•1905年，提出光量子假说：爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动了量子论的发展。•1921年因光电效应研究获诺贝尔物理学奖。2、提出光电效应理论3、其他领域的成果（宇宙学、统一场论等）（2）二战中，因为担心德国纳粹政府抢先造出原子弹，为维护世界和平，1939年，爱因斯坦应美国一些著名原子核物理学家的请求，写信给美国罗斯福总统，建议集合科学界的力量，发展原子弹。这就是著名的曼哈顿计划的起源。三、关注和平（1）一战爆发时，在一份仅有4人参加的反战宣言书上签字（3）二战后，致力于防止核战争1933年，爱因斯坦为躲避法西斯的迫害移居美国直到去世。他一生都热心于社会正义和人类和平事业。他说：“人只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命意义。”2005年是爱因斯坦逝世50周年，同时也是他提出狭义相对论100周年。100年前，年仅26岁的毛头小伙爱因斯坦，以他卓越的思考力、非凡的洞察力，提出了狭义相对论，传统经典物理学由此彻底改变。这一种颠覆是多么激动人心，为纪念相对论诞生100周年暨爱因斯坦逝世50周年，联合国大会将2005年确定为“国际物理年”，这是联合国首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动。爱因斯坦，这位在许多国度千年人物(1001－2000年)评选中都居榜首的俊杰，绝不仅仅是因为在物理学上的成就。他既是伟大的科学家、现代物理学的开创者和奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅视野开阔的思想宽银幕。共同品质启迪现实怎样才能成为中华民族伟大复兴所需要的科学家呢？1、挑战权威的创新精神2、正确的科研方法3、淡泊名利的人生态度，科学的价值观。4、艰苦奋斗的精神。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话