牛顿第一定律_

创设游戏，引入课题猜一猜：1.一张纸已剪成三截，但未完全剪断。如果迅速用力撕两边，纸会断成几截？2.如果在中间的纸下面夹一个夹子，然后迅速撕两边，纸会断成几截？撕纸游戏问题：怎样解释小品中身体的变化和撕纸游戏呢？这就需要我们知道运动和力之间到底有什么关系？1牛顿第一定律第四章牛顿运动定律新课标人教版物理必修①回顾历史，探究定律1.情景设问，经验猜想思考：运动和力之间有什么关系呢？亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。运动需要力维持回顾历史，探究定律1.情景设问，经验猜想贡献：开创了一个新的研究领域。亚里士多德的观点，符合人们的生活经验，所以在此后2000多年里，一直得到人们的普遍认可，直到17世纪，有人提出了疑问……实验：用力推小车，马上撤去外力…….伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体速度的原因两种观点都来自生活现象谁的对？2.质疑假设，科学猜想现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。质疑：滚动的球停下来，是没有受到力的作用？按照亚里士多德的观点，球停下来是因为没有受到力的作用。伽利略恰恰从这一现象出发对亚氏的观点提出质疑。球停下来的原因是什么？猜想——实验验证回顾历史，探究定律2.质疑假设，科学猜想②质疑：滚动的球停下来，真的是因为没有力的作用吗？结论：滚动的球停下来，是摩擦阻力作用的结果.③假设：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将怎样运动呢？④猜想：若没有摩擦阻力，球将永远滚动下去.①现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。回顾历史，探究定律3.实验探究，得出结论回顾历史，探究定律思考：1.小球所受摩擦阻力的大小与小球上升的最大高度之间有什么关系？2.摩擦阻力的大小与释放点到上升的最高点的高度差是什么关系？3.如果没有摩擦，小球会上升到多高的地方？伽利略理想实验3.实验探究，得出结论回顾历史，探究定律实验事实逻辑推理（无摩擦，右斜面足够长）右斜面固定摩擦越小,球滚得越高球将滚上原来的高度实验事实逻辑推理（无摩擦，右斜面足够长）右斜面固定摩擦越小,球滚得越高球将滚上原来的高度减小右倾角球沿斜面滚得越远球沿斜面滚得越远，一直滚到原来的高度实验事实逻辑推理（无摩擦，右斜面足够长）右斜面固定摩擦越小,球滚得越高球将滚上原来的高度减小右倾角球沿斜面滚得越远球沿斜面滚得越远，一直滚到原来的高度放平右斜面球滚得最远球将一直滚动下去3.实验探究，得出结论我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天回顾历史，探究定律伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。——爱因斯坦实验（事实）+逻辑推理理想实验的魅力理想实验伽利略：若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将永远滚动下去。3.实验探究，得出结论回顾、思考：①静止的车、足球为什么运动起来？②运动的车、足球为什么停下来？③力和运动之间有什么关系？力是改变物体运动状态的原因。回顾历史，探究定律笛卡尔：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。这应成为一个原理，它是人类整个自然观的基础。(1596-1650)笛卡尔4.补充完善，形成定律回顾历史，探究定律牛顿简介牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一。主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并制造了第一架反射式望远镜等等。(1643-1727)牛顿物理学的基石——牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。4.补充完善，形成定律回顾历史，探究定律运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因。理解定律，了解惯性牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。1.运动和力的关系2.阻力很小的现象：冰壶理解定律，了解惯性理解定律，了解惯性⑴概念:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。⑵一切物体有惯性，有抵抗运动状态变化的“本领”。(实验:吹书.)⑶惯性与质量:质量是惯性大小的量度。质量只有大小，没有方向，是标量。在国际单位制中，质量的单位是千克，单位符号为kg。3.惯性牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。再设情景，规律应用有夹子，增大了中间的质量，增大了惯性。当迅速撕开两边时，中间仍保持静止状态，所以撕成三截。无夹子，中间纸条惯性很小，静止状态易改变。由于撕开纸条的力左右有差异，所以撕成两截。思考：怎样解释撕纸游戏？思考：1.如果没有特别的装置，UFO骤然停止时，外星人飞行员的命运是怎样的？2.人们想象外星人持有惯性消除器，用来消除自身的惯性，以便应对速度的迅速变化，你怎么看？美国空军UFO档案记载，1952.12.6黎明前，一架B29轰炸机在墨西哥湾上空训练时，一个很大的不明飞行物以4000km～15000km的时速靠近、经过、远离它。在目击描述中，不明飞行物能迅速增减速度，甚至还能骤然停止。再设情景，规律应用2.UFO1.了解了运动和力关系的探究过程。在探究过程中，亚里士多德是开拓者。伽利略首创了理想实验方法；笛卡尔补充了伽利略的观点；牛顿提出了惯性、力、惯性参考系的概念。2.体会了理想实验的魅力:实验（事实）+逻辑推理3.深入理解了牛顿第一定律，知道了质量是惯性大小的量度。4.后来爱因斯坦等科学家又进一步发展了牛顿第一定律。课堂总结，课外探究【学以致用】【例1】竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（）A.排球受到向上的冲力作用B.排球受到惯性力的作用C.排球具有惯性D.排球不受阻力的作用【例2】一切物体都具有惯性，但是（）A.运动时的惯性比静止时的惯性大B.运动越快，物体的惯性就越大C.物体受力越大，惯性越大D.物体的惯性在任何情况下都是不变的CD【例3】关于物体惯性的大小，下列说法正确的是（）A.小轿车和载重大卡车相比较，大卡车的惯性大B.某人无法拉动一部小车，说明小车的惯性很大C.列车启动时，速度增加十分缓慢，说明速度小时列车的惯性较大D.机车用恒力牵引列车，开始时列车的速度不断增加，但速度增大到某一数值时，速度就不再增加了，保持匀速运动，这说明速度比较大时惯性大A【例4】火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有人向上跳起，发现仍落回远处，这是因为（）A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他一起向前运动。B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C.人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已D.人跳起后直到落地，在水平方向上和车始终具有相同的速度D【例5】在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下的，而在路面上慢行的人滑倒时，则是向后摔倒的，试用所学知识加以解释。课堂总结，课外探究刘谦的螺丝魔术有人说刘谦的螺丝魔术颠覆了牛顿第一定律：不给螺帽力的作用，螺帽也能运动起来。你怎么看？请在百度中搜索“刘谦螺丝魔术揭秘”，弄清刘谦螺丝魔术的原理。谢谢各位专家、老师和同学！