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2012年南京六城区教师招聘试卷(1)第一部分公共知识一、单选题（每小题1分，共25分）二、判断题（每小题1分，共10分）三、简答题（共25分）第1题5分，第2题10分，第3题10分一、单选题1．2011年9月29日，我国成功地将无人太空试验舱送入低地球轨道，标志着我国拥有的能力。A．神舟八号实施航天器空间交会对接B．神舟八号建立初步空间站C．天宫一号实施航天器空间交会对接D．天宫一号建立初步空间站2．中国共产党建党90年来，带领人民在中国这片土地上书写人类发展史上惊天动地泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。这三件事分别是。A．新民主主义革命、社会主义建设和改革开放B．辛亥革命、社会主义革命和改革开放C．新民主主义革命、社会主义革命和改革开放D．辛亥革命、社会主义建设和改革开放3．新的《环境空气质量标准》拟于2016年全面实施。京津冀、长三角、珠三角及九个城市群可能会被强制要求先行监测并公布PM2.5的数据。下列关于PM2.5说法不正确的是（）A．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5毫米的颗粒物B．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5富含大量的有毒、有害物质C．PM2.5也称为可入肺颗粒物D．PM2.5对空气质量和能见度等有重要的影响4．我国二十四节气反映太阳的周年视运动，当太阳几乎直射南回归线时，我国正处于节气。A．春分B．秋分C．夏至D．冬至5．相传蔡文姬曾作骚体叙事诗《胡笳十八拍》，其中的胡笳是一种乐器。A．吹奏乐器B．拉弦乐器C．弹拨乐器D．打击乐器6．任何法律都必须依据宪法，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，这说明。①宪法与普通法律一样②宪法是普通法律的立法基础③宪法具有最高法律效力④宪法可以代替普通法律A．①②③B．②③C．②④D．②③④7．医生为一对准备结婚的青年男女进行身体检查后告诉他们，如果他们结婚生育孩子的话，他们的孩子患遗传病的可能性是1/4。医生的话意味著A．如果他们生育的前三个孩子都很健康，第四个孩子肯定有遗传病。B．如果他们生育的第一个孩子有遗传病，那么，后面的那个孩子将不会得遗传病。C．他们生育的孩子都有可能得遗传病D．如果他们仅生育的三个孩子都很健康，这三个孩子都不会得遗传病。8．2014年南京夏季青奥会的口号为（）A．青年强世界强B．分享青春共筑未来C．让世界更年轻D．更好的世界更好的未来9．下列有关染色体，DNA和基因的转述，正确的是（）A．染色体由DNA和蛋白质组成，它们是主要的遗传物质B．所有生物体细胞中染色体的数目都是相同的C．DNA分子上具有特定遗传效应的片段叫做基因D．不同生物细胞的染色体的形态和结构都是一样的10．下列故事描写的节令依次是（）（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（3）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（4）堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。A．元宵节重阳节清明节端午节B．春节重阳节清明节端午节C．元宵节中秋节清明节端午节D．春节端午节中秋节清明节11．将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。在抽去玻璃罩内的空气的过程中，甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能12．在中国近代建筑史上，具有规划设计意识并摆脱了“欧化”的模式或拼凑，为以后的中国传统式建筑树立了典范的大型建筑群组是（）A．明孝陵B．十三陵C．中山陵D．人民大会堂13．把红黄蓝白黑绿六种颜色分别涂在正方体的各面上，每一面只涂一种颜色。现将涂色方式完全相同的四个正方体拼成一个长方体（如下图所示），则每个正方体中与黄色面相对的面是（）A．红B．黑C．蓝D．绿14．下列能源中，属于可再生能源的是（）A．煤B．石油C．风能D．天然气15．我国独立开发北斗卫星导航系统于2011年12月27日正式提供运行服务，这一现代技术手段属于地理信息技术中的（）A．遥感技术B．地理信息习系统C．全球定位系统D．雷达技术16．根据南京市垃圾分类试点实行“四分类”的模式，下列有关说法不正确的是（）A．瓜果皮壳、剩菜剩饭等属于厨余垃圾B．纸张、玻璃、废日光灯管等属于可回收垃圾C．废电池和过期药物属于有害垃圾D．烟头、被污染的纸张等属于其他垃圾17．社会主义思想道德建设的核心内容是（）A．社会主义荣辱观B．爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献C．社会公德、职业道德、家庭美德D．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义18．提出“千教万教、教人求真”、“千学万学、学做真人”的教育家是（）A．斯霞B．陈鹤琴C．陶行知D．晏阳初19．个体为了获得长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为（）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．一般内驱力20．《学记》提出“学不躐等”，主张教学要遵循学生的心理发展特点，下列原则中体现了这一观点的是（）A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则21．在学习活动中，学习者为了有效地达成学习目标而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的总和，称为（）A．学习计划B．学习策略C．学习途径D．学习规律22．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点强调的是（）A．学习兴趣B．学习过程C．学习要求D．学习努力程度23．老师想用概念图测试学生对两个相似概念异同的掌握程度，下面哪一个图能有效地实现测试目的（）DCBA24．如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验具有较好的（）A．信度B．效度C．难度D．区分度25．认知学习理论认为，学习是由引起的个人知识和行为的稳定且相对持久的变化。A．强化B．经验C．反馈D．刺激二、判断题26．题海式的训练一定能引起学习的发生，导致成绩的变化。27．态度是个人习得的、影响个人对特定对象做出行为选择的、有组织的内部准备状态或反应的倾向性。28．物理环境对于事项学习目标没有决定性的作用，但能营造有利于学习的条件。29．行为动词“理解”通常用来描述技能领域的学习目标。30．检测学生已有知识水平以确定教学起点，我们应使用形成性评价。31．元认知是专门指向个体自身认知活动的、积极的认知加工过程。32．在问答题中，题目越开放，越具有挑战性，测试效果会越好。33．道德教育的根本目的是促进儿童形成思考问题的能力。34．根据布鲁姆的掌握学习理论，学生成功地完成了70%的教学评价项目，就可以直接进入新单元学习。35．迁移是先前学习对后续学习产生的影响。三、简答题36．阅读下列材料，回答相关问题（本题5分）美国斯坦福大学心理学家菲利普.辛巴杜于1969年进行了一项实验。他找来两辆一摸一样的汽车，把其中一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了，而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬，后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果仅仅过了几个小时，车就不见了。可见，破窗给人传递了不良信息。这一实验后来被人称之为“破窗效应”。请谈谈“破窗效应”对于班主任开展班级管理工作的启示。“破窗效应”给班主任的工作启示：“必须慎重对待问题的“第一次”，及时修好第一个“被打碎的窗户玻璃”。我们中国有句成语叫防微杜渐，说的正是这个道理。“班级无小事，件件育人；班级无小节，处处立则”。班主任、任课教师、班干部、学生都应该在平时的工作与学习中干好每一件小事，不放过每一个小错，补好每一扇将破和已经破损的窗户，这样，我们才会拥有一扇扇明亮的窗户，我们的班级管理将不再困难重重。学生在这样的班集体里就会健康地成长并获得更大的发展。“手表效应”“手表效应”是说一个人如果只有一只手表，他知道几点了；如果有两只表，他往往不知道现在准确的时间。也就是说，他无法知道哪一只表更精确，于是他也就无法确定准确的时间。“手表效应”：注重各科教师之间的合作与协调“手表效应”对班主任的工作启示：班主任要通过与其它任课教师的交流沟通，让任课教师对自己的班级管理理念、班级发展方向和班级的奋斗目标有所了解以达到认同。这样，每一位任课教师对学生所提出的学科学习要求就能够与班主任制定的班级奋斗目标保持整体上一致，从而避免了学生接收到不同学科的老师不一致甚至是相互冲突的要求而感到无所适从。37．阅读下列材料，回答相关问题（本题10分）学校A:老师布置课外作业后给家长发短信，要求家长知道孩子做作业并帮助订正，然后在孩子的作业上签字。学校B:老师给孩子布置课外作业后会对家长一再叮咛：不要陪伴，知道孩子做作业，更不能代替孩子订正作业。请说明课外作业有哪些教学功能？以上两个案例哪一个更能发挥课外作业的教学功能，为什么？课外作业的教学功能首先，有利于学生对课堂学习内容的理解和记忆。由于教学进度的要求和教学时数的限制，教师在课堂教学中，只能把教材的主要内容，即重点、难点和关键之处讲解清楚，并辅以适当的课堂练习，因而学生对课堂学习的内容，只能是初步理解，其深度和广度都受到限制，通过课外作业，学生对课堂学习的内容，可以加深理解以至融会贯通，并在运用知识和复习知识的过程中，使知识在头脑中留下较深的印象。其次，有利于技能技巧的形成。学习过程，不仅是掌握知识的过程，也是形成技能技巧的过程，不掌握一定的技能技巧，就不能运用知识分析问题解决问题，而通过做作业进行反复练习，则是形成技能技巧的基本条件。俗话说。“拳不离手，曲不离口”，阅读、书写、计算、作文、绘图、操作等技能技巧，在一定程度上有赖于日复一日、年复一年的做作业的磨练。另外，做作业对学生具有德育作用。作业是学生必须认真完成的学习任务，要出色完成课外作业，必须克服许多困难，排除各种干扰，集中精力，耐心细致地做，要认真动脑，书写工整，细心检查，坚持不懈。通过做课外作业，可以培养学习的责任感和认真负责、一丝不苟的精神，锻炼克服困难的坚强意志，发展独立性和创造性，逐步形成踏实、严谨、自觉、主动和富有自制力等性格特征。38．阅读下列材料，回答相关问题（本题10分）一位教师是这样书写某一节课的教学目标的：（1）熟悉相关自然灾害的词汇；（2）接触更多相关报道的文章，引导学生熟悉新闻的文体特点；（3）通过多种学习活动理解课文内容，掌握阅读技巧；（4）知道防灾、减灾常识，提高防灾、减灾意识。请分析上述教学目标书写中存在的问题。“课堂教学目标”叙写的新要求根据美国著名教育家马杰的观点，教学目标的叙写应该反映三个方面的问题：要求学生做什么？根据什么标准去做？做到什么程度算合格？因此从某种意义上说教学目标是教师要求学生达到的学习结果或最终行为的明确的阐述。这就要求每位教师以人的行为来陈述目标,注重目标的精确化、标准化、具体化。教学目标既要比较详细，又要有一定的概括性。课堂教学目标的规范表述：行为主体学生化，要把每项目标描述成学生行为而不是教师行为。如：“学生能……”行为状况动词多样化，尽可能是可理解、可观察的。如：写出、背出、列出、选出、认出、辨别、比较、解决、设计、对比等行为条件情景化，描述行为发生通过的媒体、限定时间、提供信息。如“通过听说交流……”、“能用三条小木棒摆三角形……”、“根据所给的图表……”、“通过模拟的购物活动……”等行为标准表现程序具体化，如：“能用符号语言表示三角形”、“能根据图片或提示写出五个描写日常活动的句子”等。案例１：物理学科《密度》教学目标知识或技能目标：会查密度表；记住水的密度；能灵活运用密度知识解决简单的实际问题。发展目标：培养学生分析和