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第27讲人体生命活动通过神经系统的调节第八单元生物个体的稳态栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础2015高考导航考纲点击考情示例人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ2013安徽30Ⅰ、大纲全国12012新课标4、302011江苏13神经冲动的产生和传导Ⅱ2013四川3、海南18、海南192012安徽2、上海24、上海27、浙江4、大纲全国1、海南152011浙江3、海南8人脑的高级功能Ⅰ2013福建272011广东4、海南9栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础1．反射弧不完整就不能完成反应()2．感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢()3．没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤()4．突触包括突触小体和突触后膜()5．突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分()6．在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换()××××××栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础一、神经调节的结构基础和反射1．反射(1)神经系统活动的基本方式：________。(2)完成反射的结构基础：________。2．反射弧反射反射弧栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础解惑(1)传出神经末梢＋腺体＝效应器或传出神经末梢＋肌肉＝效应器。(2)刺激传入神经或传出神经而引起的肌肉收缩不属于反射。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础二、兴奋在神经纤维上的传导1．动作电位和静息电位(1)静息电位①概念：____________的电位；②特点：__________；③产生原因：由________引起。(2)动作电位①概念：___________的电位；②特点：___________；③产生原因：由___________引起。未兴奋区外正内负K＋外流兴奋区外负内正Na＋内流栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础2．局部电流(1)膜外局部电流的方向：由___________区域向___________区域传导。(2)膜内局部电流的方向：由_____________区域向_____________区域传导。3．兴奋传导的特点：________传导。未兴奋兴奋兴奋未兴奋双向栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础想一想自然情况下，兴奋在神经纤维上的传导还是双向的吗？单向的。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础三、兴奋在神经元之间的传递突触结构及信息传递过程解惑(1)突触小体不属于突触的结构。(2)神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础四、神经系统的分级调节及人脑的高级功能1．神经系统的分级调节(1)中枢神经系统①大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。②小脑：重要的______调节中枢，维持身体的______。③下丘脑：___________中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关。④脑干：有许多维持生命活动必要的中枢，如________中枢、心血管中枢等。⑤脊髓：调节机体________的低级中枢。运动平衡体温调节呼吸运动栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础(2)高级中枢与低级中枢的关系①大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。②位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。③神经中枢之间相互联系，相互调控。2．人脑的高级功能(1)大脑皮层功能：除了对外部世界感知及控制机体的________活动外，还有________、学习、记忆和思维等方面的高级功能。反射语言栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础(2)大脑皮层言语区[连一连]栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础C1．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经元受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为()A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础解析：如果传出神经元受到损伤而其他部位正常，当感受器受到刺激后，产生的兴奋可以上传到大脑皮层形成感觉，但是不能将兴奋传到肌肉，故肌肉无收缩反应。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础DA．①→②B．③→④C．②→①D．④→③2．在如图所示结构中，兴奋传导(传递)的方向不．能是()栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向传导，因此可以由①→②，也可以由②→①；兴奋在突触间的传递是单向的，因为递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能反过来传递，图示中③是突触前膜，④是突触后膜，因此兴奋只能由③→④，而不能由④→③。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础A3．某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓C．小脑和脑干D．只有脊髓栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础解析：人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓。“植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身体基本不能动，说明小脑也失去功能；但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常；脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也没有受损。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础A4．某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢为()A．运动性语言中枢B．书写性语言中枢C．视觉性语言中枢D．感觉性语言中枢栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础解析：人类大脑皮层言语区分四区：W区(书写性语言中枢)，此区发生障碍不能写字；V区(视觉性语言中枢)，此区发生障碍不能看懂文字；S区(运动性语言中枢)，此区发生障碍不能讲话；H区(听觉性语言中枢)，此区发生障碍不能听懂话。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础1．反射：是神经调节的基本方式，分为先天性的非条件反射和后天形成的条件反射。2．反射弧的结构与功能分析反射和反射弧反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响传入神经神经中枢感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响传出神经效应器运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内外界刺激作出相应的应答只有感觉无效应栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础(2014·江苏十校联考)如图为膝跳反射的结构示意图,以下相关叙述中错误的是()A．传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器B．膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层C．膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导D．在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射[尝试解答]________B栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础[解析]传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的效应器。膝跳反射的神经中枢位于脊髓。膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导。刺激A处可引起屈肌收缩，但兴奋的传导未经过完整的反射弧，故不能称为反射。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础方法探究反射弧中传入神经和传出神经的判断1．根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。2．根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“·—”相连的为传出神经。3．根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础4．切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础突破(2014·辽宁沈阳二中阶段测试)下图表示神经元及其联系,其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，用以研究兴奋在神经元上的传导和神经元间的传递方向，有关该实验的说法正确的是()A．图中共显示了四个完整的突触B．a可能与效应器相连C．a、c均可能与感受器相连D．兴奋在两个神经元间的传递是双向的[尝试解答]________B栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础[解析]图中共显示了三个完整的突触，A项错误；a可能与感受器相连，B项错误；兴奋在两个神经元间的传递是单向的，D项错误。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础1．传导过程兴奋在神经纤维上的传导栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础2．传导特点：双向传导。(1)在膜外，局部电流的方向与兴奋的传导方向相反。(2)在膜内，局部电流的方向与兴奋的传导方向相同。过程：局部电流――→刺激未兴奋部位――→产生电位变化……结果：已兴奋部位恢复原来的静息电位状态。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础(2014·江苏四市调研)如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是()A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左[尝试解答]________A栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础[解析]神经纤维静息电位为外正内负，动作电位为外负内正。图示中乙处外负内正，则乙处兴奋，甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态；乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁；丁区域外正内负，则是K＋外流所致。栏目导引第八单元生物个体的稳态随堂检测高效突破规范答题错误清零高频考点深度剖析回归教材夯实基础产生动作电位时，Na＋内流消耗ATP吗？Na＋内流