大学生职业生涯发展与管理

大学生职业生涯发展与管理第一单元职业生涯发展需求评估•单元目标：通过一系列的职业生涯探索活动以及对职业生涯理论的介绍，帮助大学生进一步认识职业生涯规划的基本概念和基本思路；通过职业成熟的测试，帮助大学生认识自己的职业生涯规划能力，激励其关注自身职业发展，明确大学生活与未来职业生涯发展的关系，提高职业生涯发展与管理的自觉性。知识要点：•一、职业生涯发展与管理的内涵（一）职业生涯的概念1、职业和职业分层（1）职业——又称生涯、历程，这个词通常被用来说明一个人的生活历程，或者由此含义引申为个人的职业或行为。（2）职业分层——是指按照职业的社会地位和社会对职业的价值取向所作的职业等级排位。•2、职业生涯西方学者有以下几种不同的观点：（1）传统的观点（2）格林毫斯的观点（3）内职业生涯和外职业生涯•3、职业生涯发展和管理（1）职业生涯发展：随着时间的推移和社会的发展，无论从事何种职业的人，其职业生涯都会不断向前发展，这里既有横向的迁移和变化，又有纵向的晋升变化。包含职业需求和态度、职业态度、择业观和价值观的变化。（2）职业生涯管理：可分为个人和组织两个方面。•4、职位是指一个组织中个人所从事的一组任务，它是由一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。5、工作是指在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。6、就业•按照国际劳工组织的定义，就业是指一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或为赚取利润所进行的活动。•7、事业是指值得个人投注一生心力，以获得最大实现可能的职业生涯目标。•8、职商即职业智商（CareerQuotient)，简称CQ。（二）职业发展的形态•1、职场人的职业生涯发展形态•（1）步步升高型•（2）阅历丰富型•（3）稳扎稳打型•（4）越战越勇型•（5）得天独厚型•（6）因故中断型•（7）一心多用型•2、大学生的职业生涯形态•（1）自主决定型•（2）迷失方向型•（3）他主决定型•（4）探索未定型•（5）焦虑未定型（三）职业生涯规划的含义•1、职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的职业生涯的奋斗目标，并选择实现这一职业生涯目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理安排。•2、职业生涯规划的要素•知己知彼•抉择•目标•行动（四）职业生涯规划理论•1、职业锚理论•2、职业兴趣倾向理论•3、生涯发展理论•（1）生涯发展阶段论•（2）生涯彩虹二、职业生涯发展与管理的意义•（一）贯穿人生发展的全过程•（二）有助于大学生知识和经验的积累•（三）有助于大学生成功实现人生价值（四）有助于提升大学生的职业生涯管理技能三、大学生应管理好自己的职业生涯•（一）学会自我生涯选择•（二）加强社会实践•（三）关注内在的职业兴趣•（四）发展你的职业专长•（五）参与职业发展的课程与活动•（六）主动规划、科学管理职业生涯第二单元探索自我•单元目标：•让同学们重温一下兴趣、价值观、能力、性格等与职业生涯的关系，进一步分析职业倾向等，学会将职业生涯目标与自我评估结合起来。知识要点：•一、兴趣与职业生涯•（一）兴趣的定义：兴趣是人对事物的特殊的认识倾向，该认识倾向是当以个体的特定活动、事物以及人的特性为对象时，所产生的情绪紧张状态，即满意的情绪色彩和向往心情。（二）兴趣与职业生涯•在职业探索中，将能力和兴趣结合起来考虑，知道自己有能力从事什么样的工作，知道自己对哪类工作感兴趣，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。二、价值观与职业生涯•（一）价值观•价值观是指对经济、政治、道德、金钱所持有的总的看法。•（二）价值观与职业生涯•价值观和职业生涯的关系，最主要还是体现在职业生涯选择的时刻，也就是对生活方式和工作角色的选择上。三、专业学习、能力培养与职业生涯•（一）专业学习、能力•大学是按照一定的培养目标培养某一领域的高级专门人才，因此大学的学习具有较强的学科专业性。•能力：包括最基本的科学文化知识、一定的技能、形象思维的丰富性、逻辑思维的严密性及思维敏捷的程度等。•（二）专业学习、能力培养与职业生涯四、性格与职业•（一）性格•一般我们可以将性格理解为“个人比较固定的、持续的行为方式倾向”。•（二）性格与职业•根据心理学能量类型学，四种功能加上两种心理态度，便构成了八种心理类型及其常见的职业人群：•外向/理性型、外向/情感型、外向/官能型、外向/直觉型、内向/理性型、内向/情感型、内向/官能型、内向/直觉型。第三单元了解职业环境•单元目标：•掌握职业、组织分析的方法，使同学们了解职业世界的发展动态，了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源，帮助大家回答这个职业是否值得和适合自己从事等问题。知识要点：•一、宏观职业环境变化•（一）全球化的机会•1、社会经济对毕业生就业的影响•2、就业政策对毕业生就业的影响•（二）专业化发展与职业二、组织核心信息分析•（一）组织结构•从只能的角度划分：直线制、职能制、事业部制、矩阵制•从组织人际和管理风格的角度划分：A、J、Z、O型。（二）组织文化•1、组织文化的七大特征•组织文化：指组织成员共有的一套意义共享体系，它使组织具有特色，区别于其他组织。•特征：创新和冒险、注意细节、结果取向、、人际取向、团队取向、进取心、稳定性。•2、组织文化的观察方法•（1）常规行为•（2）规范•（3）主导价值观•（4）哲学观•（5）规则•（6）情感或氛围•3、不同类型雇主的组织文化•（1）国有企业的企业文化•经营战略上：“靠天靠地不如靠自己”的经营历年•人才观：越来越重视人才•越来越注意人才结构的优化组合•（2）民营企业的企业文化•注重以人为本•具有大胆创新的企业机制•主张员工与企业共享成果•（3）外资企业的企业文化•整体上注重对人才的充分利用，给员工提供一个展示才能的舞台。•往往有良好的工作环境。•拥有良好的管理机制。（三）用人单位的用人要求•1、国有企业的择才标准•（1）比较看重学历与专业•（2）对应聘者的道德修养要求较高•（3）对实际经验较为看重•2、民营企业的择才标准•（1）要有强烈的敬业精神，与公司同呼吸、共命运。•（2）要有艰苦奋斗的创造激情。•3、外企的择才标准•（1）非常注重个人素质。•（2）应该具有强烈的进去意识和竞争精神。•（3）在精通业务的基础上能发挥创造力，不断追求新目标。•（4）员工须做好全球作业的准备。三、职业核心信息分析•（一）职业信息的五要素•1、这个工作好不好？•“三虚”：社会声誉、未来需求、发展空间•“二实”：工作环境、薪水报酬•2、打心眼里喜欢这工作？•3、我符合要求吗？•（二）获取职业应聘要求的四大方法•1、充分利用就业指导中心的资源•（1）积极参与就业指导服务中心的活动，不管作为志愿者还是参加活动。•（2）参加校园宣讲会。•（3）每学期约一次就业指导服务中心的老师咨询和访谈。•2、与专业人士取得联系•（1）向学校有关部门提交一份计划，开展校友访问，获得校方的支持。•（2）组建一个“职业发展研究”社团或小组，邀请专业人士进行指导。•（3）访问专业/行业网站的BBS或Blog。•3、获得人力资源专业报告•（1）列举全球前十大的人力资源和管理咨询顾问公司，定期访问其网站。•（2）列举排名前列的人力资源、招聘和所感兴趣的职业领域的专业网站，在这些网站上注册，订阅其电子邮件杂志。•（3）阅读新闻时，如果新闻中提到一些专业的报告或数据，马上到网上搜索报告的完整版，并保存到个人电脑上。•4、分析招聘广告（三）职位类别与用人单位要求•1、一般商业•2、办公行政职业•3、销售、市场营销职业•4、政府与社会服务•5、文化、教育和宗教•6、高科技、工程师•7、手工艺•8、保健服务•9、地球、自然和行为科学•10、农业、林业和渔业•11、军队•12、餐饮、旅游服务业•13、企业家•14、不寻常、特殊的职业•15、混合型职业第四单元职业生涯规划与决策•单元目标：•本单元将介绍一些简单易行的职业生涯规划与决策的方法，帮助你思考和确立自己的职业生涯目标，系统的梳理和规划你的职业生涯，从而作出适合你的职业生涯选择。知识要点：•一、职业生涯规划的方法与步骤•（一）职业生涯规划的方法•1、自然发生法•2、目前趋势法•3、最少努力法•4、拜金主义法•5、刻板印象法•6、橱窗游走法•7、依赖他人法（二）职业生涯规划的步骤•1、自我评估，明确职业生涯方向•2、职业评估，发掘职业生涯机会•3、职业生涯决策，明确职业生涯定位•4、选择职业道路，明晰职业生涯发展路线•5、设定职业目标，细化职业生涯任务•6、制订行动计划，实现职业生涯目标•7、评估与回馈，及时修正职业生涯目标二、职业生涯决策的要素与方法•（一）职业生涯决策的要素•1、目的•2、选择•3、结果•4、评价（PLACE）（二）职业生涯决策的方法•1、5W法•第一，Whatareyou?你是谁？•第二，Whatyouwant?你想做什么？•第三，Whatcanyoudo?你能做什么？•第四，Whatcansupportyou?环境支持你做什么？•第五，Whatcanyoubeintheend?你最终的目标是什么？•2、决策方格法•操作步骤：•（1）列出你最向往的职业生涯发展目标2-3个。•（2）根据你个人情况，从你的个人价值满足程度、兴趣一致程度、专长的施展空间等方面考虑自己的职业生涯发展目标，并评估每个目标的回报等级。•（3）根据职业发展机会的情况，从职业发展机会中对能力与经验的要求、学习限制、发展前景等方面，评估每个职业目标的机会。•（4）根据你对回报和机会的评估结果，在职业目标决策方格中找到相应位置，并将职业填入“决策方格”中。•（5）将每个职业目标的回报与机会的得分相乘，乘积最大的目标，就是最适合你的职业目标。•3、SWOT法•SWOT法又称为态势分析法，它是由美国旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代提出来的，是一种能够较客观而准确的分析和研究一个企业现实情况的方法，其后SWOT以其很好的分析模式被广泛用于个人的自我分析之中。•4、职业决策平衡单操作办法：（1）确定你的职业决策考虑因素。（自我部分、外在部分）。（2）利用职业决策平衡单进行职业生涯目标决策。（3）打分。（4）计分方法。第五单元职业机会的获取•单元目标：•让即将毕业的大学生比较充分的了解就业信息获取渠道，学会在获取就业信息后分析信息并筛选出有用信息的方法，了解每个人都是在经历了无数的磨难后才能逐步的成熟、成长，乃至成功。所以，不要一味的苛求自己，给自己一点时间去调整，去成熟。生活是如此，求职同样如此。知识要点：•一、职业信息的收集与处理•（一）职业信息收集•有以下一些重要渠道：•1、各省市和各高校的毕业生就业信息网（特点：可靠性高、针对性强、成功率大）。•2、各种人才就业市场、招聘会•3、互联网•4、社会关系网络：家长、亲友；学校的老师；校友。•5、新闻媒体•6、社会实践、实习（二）就业信息的处理•1、充分利用学校就业指导中心提供的就业信息•2、准确判断与自己匹配的就业信息•3、提高就业信息的使用率•4、提高识别虚假就业信息的能力二、就业应聘的准备•（一）求职信•1、求职信的定义：通常是指人们把自己具备就业的所有信息一应俱全的形成文字材料后，直接寄往招聘单位用于应聘的信函。•2、求职信的撰写•注意事项：篇幅要适度、字迹要工整、称谓要得体、礼仪要周全、目标要清晰。（二）简历•1、简历的定义•顾名思义就是个人把自己的人生经历用文字简单的表述出来，主要包括学习经历和工作经历两个方面。•2、简历的撰写•简历是应用文体裁，可以用中文书写，也可以用英文书写。突出一个“简”字，页面应简洁大方，排版要井然有序，让人一目了然。（三）面试•1、面试的种类•一般分为：筛选性面试（简单的面试）、挑选性面试（决定性面试）、结构化面试、半结构化面试、非结构化面试。•2、面试的前期准备•对用人单位的全面了解；尽可能多的接触、练习面试真题；带好所有的应聘材料；