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让我们携手托起明天的太阳幼儿园一日常规管理杂乱无章～井然有序束手无策～游刃有余喋喋不休～简单明了缺乏经验？法宝——常规•不是说应该充分尊重幼儿的意愿吗？为什么还提那么多要求让他们遵守呢？•常规都包括什么呀？到底哪些时候该要求，哪些时候该放手呢？•班级的常规好是不是班级的纪律就很好呢？•那么小的孩子有必要管那么多吗？太限制孩子了。•除了让班级有秩序以外，培养常规对幼儿还有别的作用吗？•生活常规•游戏常规•学习常规什么是“常规”•保证幼儿的安全•建立良好的班级活动秩序•帮助幼儿养成良好的习惯•促进幼儿自律能力的发展幼儿园为什么要有“常规”培养常规应注意的问题1.要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体性2.教师间要协同一致，形成合力3.教师要以身作则，言传更要身教4.尊重年龄特点，方法要适宜常规培养的基本方法•树立榜样激励法•巧言妙语引导法•创设环境提示法•儿歌、歌曲巩固法•游戏引发兴趣法•表扬奖励强化法•发现问题讨论法榜样的力量巧言妙语引导创设环境提示法儿歌、歌曲巩固法游戏引发兴趣法表扬奖励强化法发现问题讨论法班级常规的好与坏方法得当——事半功倍方法不当——适得其反所以，教师要综合而灵活地运用多种方法，使幼儿在积极快乐的情绪情感中，建立良好的常规。轻松教巧培养常规一：来园---快乐的一天开始啦一、常规要求：1.准时来园2.主动有礼貌地向老师问好，和家长说“再见”3.有顺序地完成来园的常规活动，如：洗手、漱口、搬椅子、晨间活动等。常规一：来园---快乐的一天开始啦二、问题及对策：1.很难说“再见”？——不要太强求2.来园不高兴？——转移注意力3.不愿问好？——老师主动打招呼4.丢三落四？——制作提示图5.经常迟到？——环境暗示6.无所事事？——开展晨间游戏7.遇到“爱聊天的家长”？——再约时间常规一：来园---快乐的一天开始啦三、一些儿歌儿歌1.宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑，相互问声早晨好，都夸宝宝有礼貌。儿歌2.公鸡叫，太阳笑，宝宝来园不迟到，问老师，早晨好，大家夸他有礼貌。儿歌3.来到幼儿园，我问老师好，老师夸我有礼貌，对我微微笑。常规二：点名---今天我来了一、常规要求1.能够用好听的声音积极应答2.喜欢用不同的方式表示自己来园了3.逐渐关注班级的出勤人数，以及未来园的幼儿常规二：点名---今天我来了二、问题及对策1.不敢回答？——在游戏中点名2.没意思？——换种方式来点名常规三：洗手---正确洗手更健康一、常规要求1.能够按正确的方法洗手2.饭前便后、手脏时能主动洗手3.人多时，知道按顺序洗手4.知道节约用水，洗手后将水龙头关紧常规三：洗手---正确洗手更健康二、问题及对策1.不会洗？——反复强化2.不认真？——用事实说明问题3.边洗边玩？——加强引导4.忘记排队？——贴个小标志5.忘记卷袖子？——先来玩个小游戏6.太集中？——分散进行常规三：洗手---正确洗手更健康三、一些儿歌儿歌1.挽好小袖子，露出小手腕，打开水龙头，冲湿小小手，关上水龙头，拿起小肥皂，手里转三圈，放下小肥皂，先搓小手心，再搓小手背，搓错指甲缝，还有小手腕，打开水龙头，泡泡冲干净，关好水龙头，合手甩三下，打开小毛巾，擦干小湿手，小手洗净了，细菌跑掉了，小手要勤洗，我们都健康。常规三：洗手---正确洗手更健康三、一些儿歌儿歌2.小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。关上水龙头，肥皂做朋友。搓手心，搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背，哈哈，我的小手真干净。常规三：洗手---正确洗手更健康三、一些儿歌儿歌3.一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年，十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。儿歌4.排队洗手不拥挤，挽起袖子不湿衣，小小香皂手中拿，指尖指缝都要洗，洗完关闭水龙头，节约用水记心底，小手擦干要牢记。常规三：洗手---正确洗手更健康儿歌5：小猴爬大山手心搓手心，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。手心搓手背，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。（左右手各搓一次）有一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了。（从手腕转圈向上转到手指尖，洗手指缝、手指尖）扑通，掉进山谷里，跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑。终于跑出了老虎嘴。（左右手各搓一次）一只小猴来爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了。小猴掉进山谷里，跳呀跳，跑呀跑。（洗另一只手的手指缝、手指尖）常规三：洗手---正确洗手更健康四、可用游戏的方式1.游戏一：修理小汽车：教师当修理员，幼儿当小汽车。教师点名请到的幼儿学着司机开车的样子慢慢地开到老师的身边，趴在老师的腿上。教师假装抬起幼儿的腿，边活动边说：“后车轮没坏。”再摸摸幼儿的耳朵说：“螺丝也没松”。按按鼻子说：“噢，原来是喇叭坏了，不响了”然后多按几下，假装修理的样子。修好的小汽车在教室里开一圈，绕到盥洗室去洗手。2.游戏二：我是邮递员：一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递员说：“当当当”，收信人问：“谁啊？”邮递员回答：“”：“我是送信的邮递员啊”，收信人问：“哪里来的信啊？”邮递员说一个地址（教师可以规定为国家名字，或者中国某个城市的名字，也可以是幼儿的家庭住址），收信人问：“信送给谁啊？”邮递员说一个小朋友的名字，玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。常规四：擦手---在游戏中把手擦干净一、常规要求1.会正确使用毛巾2.能够将手擦干净二、问题及对策1.不会擦？——边玩边学2.毛巾团成团？——边擦手边说儿歌三、儿歌小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手，用完把你送回家，干干净净不乱丢。常规五：进餐---我要快快长大常规要求：1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，正确端碗回位置。2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前面，胸脯紧贴桌子，并正确使用餐具（一手扶碗，一手拿勺，小班会使用勺进餐，中大班会使用筷子进餐）。3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁，做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。4.用正确的方法表示自己的需要（如，举手代表添饭，双手合起来表示要添汤等等）。5.餐后按顺序做事：清理桌面、送餐具、擦嘴、擦桌子、漱口。6.逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。常规五：进餐---我要快快长大二、问题及对策1.等着喂？——用游戏化的语言鼓励幼儿2.饭量小？——少盛勤添3.不爱吃？——多种方式来引导4.不会用筷子？——用幼儿感兴趣的方式来学习5.掉得哪儿都是？——放个公用垃圾盘6.不会收放餐具？——贴个标志7.摸摸这，摸摸那？——玩手指游戏常规五：进餐---我要快快长大三、一些儿歌1.谜语：身体瘦又长，有绿又有黄，浑身都是刺，吃着脆又香。（谜底：黄瓜）小伞一把把，长在树下面，不能当伞用，做菜吃得香。（谜底：蘑菇）2.儿歌：我学小兔吃青菜，我学小鸭吃鱼虾，不挑不拣样样吃，个子长得高又大。我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。常规五：进餐---我要快快长大儿歌：宝宝乖，宝宝乖，宝宝喜欢吃青菜。绿菠菜，脆黄瓜，胡萝卜，嫩青菜。多吃青菜长得快。常规五：进餐---我要快快长大四、手指游戏1.爸爸是司机，开汽车，滴滴滴！（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷！（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰！（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓！（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚！（双手小指单身出来，做敲小鼓动作）常规五：进餐---我要快快长大四、手指游戏2.兄弟十个分两组，（十指伸展手心向外）生来各自有高低，（翻动两手手心向内）老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸出无名指）老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇。（小指互相钩）老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰）老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿（小指伸展）东一锤（右手锤左手心），西一锤（左手锤右手心），南一锤（右手锤左手背），北一锤（左手锤右手背），大家拍手把歌唱（两手拍掌），握紧拳头有力量（握双拳，举双手）。常规五：进餐---我要快快长大手指游戏3老大睡着了，（两手心向上，拇指弯曲）老二睡着了，（食指弯曲）大个子睡着了，（中指弯曲）你睡了，我睡了，（无名指、小指先后弯曲）大家都睡了。（两拳向下翻转）小不点醒了，（小指伸直）老四醒了，（无名指伸直）大个子醒了，（中指伸直）你醒了，我醒了，（食指、拇指先后伸直）大家都醒了。（两手相互拍）常规五：进餐---我要快快长大手指游戏4两个大拇指，（两手成拳相对，大拇指伸直）比比一样高，（两拳相合，大拇指并在一起）相互点点点，（两手大拇指向前弯曲）接着弯弯腰。（两手大拇指向前弯曲）两个小拇指，（两拳打开，两手小拇指伸直）一样都灵巧，（两手小拇指弯曲运动）相互拉拉钩，（两手小拇指反复互钩）点头问问好。（两拳竖起，两手小拇指相互弯曲运动）食指、中指、无名指，（食指、中指、无名指各弹一下）样样事情离不了。（两手食指、中指和无名指弯曲运动）摊开双手数一数，（两手心向上，十指伸展）一二三四五六七八九十（从右到左从大到小，每个手指弯一下）都是我的好宝宝。（两手互拍）常规五：进餐---我要快快长大手指游戏5小手拍拍，小手拍拍，（拍拍双手），手指伸出来，（伸出食指）眼睛（也可以换成其他任何事物）在哪里（用一种夸张的语气问）？眼睛在这里（指着自己的眼睛），用手指出来（一边指着自己的眼睛一边用眼神鼓励孩子）。手指游戏6大拇哥，二拇弟，钟鼓楼，四兄弟，唱大戏，小妞妞，（抓住孩子的小手，边点着他的手指边说）爬呀爬呀爬上山。（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵），眼睛看看（点点眼睛），鼻子闻闻（点点鼻子），嘴巴尝尝（点点嘴巴），咯吱一下！（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）常规五：进餐---我要快快长大手指游戏7爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动），妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动），宝宝的小手真好看（双手一起摇动）。爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看看（闭合右手，往背后收），宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了！（双手从背后再拿出来）手指游戏8天上三只鸟在飞（运动左手大拇指，中指、无名指），地下三匹马在跑（运动右手大拇指，中指、无名指），上面树洞里睡了只小狗熊（运动右手食指），下面树洞里睡了只小松鼠（运动左手小拇指）。两只小兔在一旁玩耍（左手食指和右手小拇指互相敲），时而向上敲，时而向下敲（先用右手小拇指敲左手食指，再用左手食指敲右手小拇指）。常规五：进餐---我要快快长大手指游戏9手指上课（两手五指相顶），大门开了（两手拇指分开），小门开了（两手小指分开），二门开了（两手食指分开），后门开了（两手无名指分开），中门也开了（两手中指分开），小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）！教室门开了（两手拇指分开），老师走进来了（左手食指竖起），全体起立（交叉的十指全部伸展），坐下（两手交叉的十指全部伸展）！大家一起来做操，一二一（先伸展左手手指，再换右手手指，按口令左右手轮换伸展），一二一（先伸展右手手指，再换左手手指，按口令右左手轮换伸展），立定，解散（立定时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）！全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）！齐步走，一二一，一二一，立定，入列（大拇指随口令向前弯曲，入列时拇指收回）！齐步走，一二一，一二一，立定，入列（食指随口令弯曲，入列时食指收回）！全体出列！齐步走，一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他四指随口令弯曲）！跑步走！一二一，一二一！立定，解散（手指加速做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）！常规六：擦嘴---不当小花猫一、常规要求1.能够按正确的方法擦嘴2.擦嘴后，能将用过的口布或纸巾放回固定的地方。二、问题及对策1.不会擦？——多提示2.擦不干净？——照镜子3.没有兴趣？——游戏口吻来引导常规六：