校企合作共建汽车运用与维修专业建设协议

精选资料可修改编辑合同编号：校企共建汽车运用于维修重点专业合作协议甲方：代表人：电话：传真：通讯地址：乙方：代表人：电话：传真：通讯地址：双方在平等自愿、互惠互利的基础上，经过充分协商，达成以下协议：1、项目合作：本着合作双赢、共同发展的目标，甲乙双方针对甲方汽车运用与维修重点专业建设进行全面的校企合作，以达到该专业建设内涵的全面提升。2、合作期限：本协议于2014年月日开始生效，至2014年月日终止。3、合作内容：精选资料可修改编辑双方在平等互利的基础上，经过友好协商，达成如下的合作内容：汽车运用与维修专业人才培养与课程体系改革资金1人才培养模式改革人才培养方案的制定1.协助学校建立“汽车运用与维修示范专业建设指导委员会”，协助邀请省教育厅领导、职教行业专家、企业专家等进入委员会，并制订指导委员会的运行机制。2.为学校提供汽车运用与维修示范专业的《人才需求调研报告》、《职业能力分析报告》、人才培养模式研究课题申报材料。3.共同制订本专业的《新型人才培养方案》，确定专业培养目标、职业岗位群指向、专业人才培养规格和知识、能力、素质结构。4.全面实施论证后的《新型人才培养方案》，为学校本专业的毕业生提供顶岗实习和就业的机会，确保学生到专业对口的企业及岗位顶岗实习并实现就业5.协助制订与《新型人才培养方案》相配套的课程体系、教学计划、教学安排6.共同制订与工学结合人才培养模式相配套的管理制度2课程体系改革成立课程建设工作组1.协助学校建立课程建设工作组成员名单、分工、工作进度安排2.工作会议记录，工作照片课程改革调研为学校提供汽车运用与维修示范专业课程体系调查问卷、研究报告课程体系框架的构建1.共同制定汽车专业课程体系框架图2.协助学校完成职业技能、职业素养评价标准；3.共同制定汽车专业课程体系方案；4.协助学校撰写课程体系改革总结报告。核心课程开发1.构建与《新型人才培养方案》相适应的课程体系，制定课程标准，进行2门核心课程的联合开发，并正式出版。2.联合开发的核心课程为：《发动机构造与拆装》、《汽车电器拆装与技能训练。3.联合开发核心课程的教学计划、教学大纲、教案、课件、练习题、考试题库、重难点教师演示讲解视频4.核心课程开发的立项书精选资料可修改编辑校本教材开发1.与学校以教材合编模式，共同完成2本校本教材的编写2.合编并出版的校本教材为：《汽车维护与保养》《汽车维修技能训练》3.共同编写校本教材的教学计划、教学大纲、教案、课件、练习题、考试题库3教学模式改革成立教学模式改革工作组1.协助学校建立教学模式改革工作组成员名单、分工、工作进度安排2.工作会议记录，工作照片3.共同制定教学模式改革管理办法开展前期调查、调研为学校提供汽车运用与维修专业教学模式改革调查、调研报告、可行性分析报告、论证会议记录“理实一体”教学模式的实施与推广1.共同制定汽车专业“理实一体”教学模式实施方案2.共同制定汽车专业“理实一体”教学标准；3.协助学校编写汽车专业“理实一体”示范课教案、教学设计、听评课、研讨会等相关资料。4.共同编写教学模式改革总结报告4评价模式改革专业教学评价改革制度1.共同制定多方参与制定的学生评价方案2.共同制定汽车专业学生学习结果评价标准。3.共同制定汽车专业学生学习过程（书面作业、实训报告、实训技能项目等）评价标准；4.共同制定汽车专业学生课堂表现、课外活动参与评价标准；5.共同制定校内外技能大赛参与、获奖评价标准；6.共同制定顶岗实习过程评价标准。7.共同完成评价模式的内部评审表8.为学校提供汽车专业评价效果调查表5教学资源库建设教学资源库建设1.为学校提供汽车专业教学资源库规划方案、60套试题库建设、《汽车电控系统与维修》、《汽车空调技术》、《汽车维护与保养》、《汽车使用与性能检测》、《汽车故障诊断与维修》、《汽车维修质量检验》的电子教案、ppt课件、试题5套、视频资料、典型汽车维修案例100例2.为学校提供教学资源库建设总结报告6构建公共实训实训室建设（扩建）1.为学校提供汽车专业实训室改扩建方案、论证报告；2.共同制定汽车专业实训室建设总结报告。3.协助学校完善实训室文化、环境建设方案；（包括实训基地介绍、实训室门牌、优秀毕业生介绍、合作企业介绍、实训室方位图，标语及各相关实训项目挂图等）；实训室改扩建方案；《实训室教学管理办法》、《实训室学生安全操作规范》、《学生考勤管理办法》、《实验室管理员管理办法》、《实训课教师岗位职责》、《实训室财产管理制度》、《实训室安全管理制度》、《实训室卫生管理制度》、各相关实训室操作规范等。汽车运用与维修专业师资队伍建设精选资料可修改编辑6专业带头人校内专业带头人认定、聘用、培养及作用发挥1.培养资质：对学校汽车运用与维修示范专业的2名专业带头人进行培养，提供如下资质证明：A、专业带头人参加国家级或省级培训的材料（培训记录、总结材料学习照片等）；B、专业带头人企业锻炼（总结报告、企业学习证明材料、培训证书、学习照片等）C、专业带头人通过培训获得的职业资格证书D、专业带头人参加职业资格培训考试或学历教育进修等相关资2.培养目标：通过对学校的教学骨干和学术权威进行集中的管理培训和专题研讨等，使其具备较高的教育教学和教研教改水平，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发、教学手段创新等方面起到规划和把关作用，并能对本专业教师进行示范和指导3.培养方式：10天集中的管理培训、考察和研讨会+企业岗位实践1个月4.协助本专业完成专业带头人所需资料、报告、课题研究等资料7骨干教师骨干教师培养1.培养资质：投标人对校方汽车运用与维修示范专业的4名骨干教师进行培养，提供如下资质证明：A、骨干教师到对口高等学校的培训（培训记录、总结材料学习照片等）；B、骨干教师企业锻炼（总结报告、企业学习证明材料、培训证书、学习照片等）C、骨干教师参加职业资格培训考试或学历教育进修等相关资料D、骨干教师通过培训获得的职业资格证书2.培养目标：通过对校方计算机示范专业的骨干教师进行集中培训，并到投标企业实践，使其提高专业能力和实践能力、掌握创新的教学方法和理念、感知企业文化并熟悉企业岗位的实际要求，交流教学和工作经验3.培养方式：10天集中专业培训+企业岗位实践2个月协助本专业完成骨干教师所需资料、报告、课题研究等资料。8双师型教师双师型教师培养1.培养资质：投标企业对校方汽车运用与维修示范专业的4名双师型教师进行培养，提供如下资质证明：A、双师型教师参加投标单位双师培训的相关材料（培训记录、总结材料学习照片等）；B、双师型教师到投标单位实践锻炼2个月的材料（总结报告、企业学习证明材料、培训证书、学习照片等）C、双师型教师通过培训获得的职业资格证书2.培养目标：通过对校方计算机示范专业的双师型选派教师进行培训，使其既具备本专业较高的理论水平和教学水平，同时具备一定的专业基础知识和熟练的专业实践技能，以及指导中职学生进行实训的能力，成为真正的“双师型教师”3.培养方式：10天集中培训+企业岗位实践2个月4.协助本专业完成双师型教师所需资料、报告、课题研究等资料精选资料可修改编辑9兼职教师企业兼职教师队伍建设兼职教师队伍建设，主要是依托校企合作平台，聘请汽车行业内知名技术骨干作为本专业的兼职教师：1.投标单位向校方派遣技术工程师、企业讲师、行业专家等，以帮助学校完善兼职教师队伍。企业兼职教师将为教师和学生讲授项目实训课程，提升其实践能力2.投标企业每学期分两次派校企业讲师驻校授课，每次不少于2人，每次驻校授课时间不少于5天。3.向学校提供技术工程师、企业讲师、行业专家个人资料（工作证明、学历证书、专业资格证书、获奖证书、聘书），兼职教师参加教研活动记录；兼职教师对专业建设进行指导及建设意见书。提供企业兼职教师举办讲座的讲稿、照片等资料每学期3次。校企合作、工学结合运行机制建设11完善“订单培养”运行机制“订单培养”运行机制建设1.协助学校成立校企合作工作组，并确定成员分工和职责。2.提供“订单培养”运行机制行业和企业调研报告各4份及可行性机制分析报告1份。3.协助学校完善“订单培养”学生管理办法，“订单培养”企业管理制度、学校管理制度4.投标方为学校提供“订单培养”协议，“订单培养”目标方案、框架；“订单培养”教学计划、共同开发实训课程；5.为学校提供定向班学生试题、定向班教学计划、定向班教学大纲等资料；12校企资源共享校企资源共享建设1.为学校提供教师下企业调研论证报告，企业来学校调研交流资料，签订校企资源共享协议，制定校企资源共享管理制度。2.为本专业提供教师进企业兼职、交流记录，学生在企业实习记录，企业人员来校交流指导记录、兼职教案、课时安排等，工作照片，企业用工标准，企业培训教材及使用相关记录。3.协助学校为企业培训员工课程、计划；学校对员工的培训鉴定，学生进入企业就业记录；工作照片等4.为学校提供本行业共建实训基地的市场调研报告、意向企业调研报告、共建校内实训基地协议。13校企合作共建实训基地校内实训基地建设1.协助学校成立实训基地组织机构并完成机构具体职责；完成校内实训基地建设计划。2.协助学校完成校内实训基地建设会议记录、实训基地人员职责；实训基地运行、实施计划；3.投标方与学校签订校内实训基地建立合同，提供实训基地教学和生产实训课时安排、大纲、计划；学生生产实训记录；提供学生生产实训考核标准、记录等；协助学校完善学生生产实训作品、设备使用记录等；4.协助学校完善实训基地各种管理办法（校内实训实习制度、实训室安全制度、卫生制度、实验员职责、上课教师职责、学生管理办法、仪器设备维护保养管理记录等制度），5.为学校提供校内实训基地实训项目建设总结报告和前期运行效果反馈表精选资料可修改编辑14创新顶岗实习新模式校外实训基地建设及顶岗实习模式的创新1.为学校提供校外顶岗实训基地市场调研、论证报告，校外顶岗实训基地建设工作会议记录，签订顶岗实习协议书；制定顶岗实习计划表；提供学生实习期间学校、企业等职责及校外顶岗实训管理办法、学生评价办法等制度；协助学校完成政府部门的保障政策。2.为学校提供顶岗实习前的思想教育资料、学生在企业的表现（工作完成、岗位适应等情况）、实习期间学校和企业管理记录和校外顶岗实训基地考察报告、校外实训基地建设计划，与学校签订校外顶岗实训基地建设协议书，提供校外顶岗实训基地具体建设过程记录和学生顶岗实习总结。15社会服务功能建设与企业、兄弟学校交流、学习及学校的各类培训、鉴定和认证1.协助学校完成同合作企业、兄弟学校交流学习资料及与兄弟学校开展的专业建设、课程设置、师资培训等成果资料；2.协助学校完善农村劳动力培训资料、本地企、事业单位员工计算机应用培训记录、过程资料、本专业学生职业资格鉴定的证书复印件、技能鉴定登记表，2000名非信息类专业学生的计算机应用能力培训认证。16构建工学结合运行机制工学结合运行机制建设1.协助学校成立工学结合运行机制组织机构人员并明确成员职责；2.协助学校完善本专业工学结合机制管理办法（学生实训管理办法、学生顶岗实习管理办法、实训室管理办法、实训教师管理办法）；学生课时（包括理论与实训）安排；校内外实训、实习规章制度3.提供学生实训方案；各岗位实习指导书；学生评价办法；学生双证书管理制度；4、甲方权利和义务：4.1向乙方提供中职示范校汽车运用与维修专业的需求任务书和实施方案。4.2根据双方合作内容，配合乙方完成各项合作的校内资源支持和协助。4.3甲方建立相关合作部门，指定专业负责人和接口人，与乙方共同完成合作内容的联系、沟通、实施等。4.4提供合作内容项目中，乙方所需要甲方提供的各类资料（教学资料、课程计划、人员资料等）。4.5在日常教学工作中，甲方保障双方合作项目的教学质量和实训效果。4.6作为乙方合作的示范专业教学点，甲方应积极配合乙方客户进行的参观活动。4.7甲方教师、学生参加乙方师资培养、企业实践的过程中，要遵守乙方的各项规章制度和要求，服从乙方的教学管理和岗位制度。4.8按协议条款按期支付乙方相关的合作费用。5、乙方权利和义务：精选资料可修改