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教材综合探究易错档案知识网络政府的权威从何而来单元归纳总结教材综合探究含义政府的权威是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力决定因素政府能否具有权威从根本上讲是由国家性质决定的教材综合探究易错档案知识网络体现有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益；必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中享有声望；必定是讲信誉的政府，有令必行，有禁必止，它得到人民的自觉认可和拥护；有权威的政府对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用区分标志政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受，这是区别有权威与无权威政府的标志教材综合探究易错档案知识网络如何树立①政府的权威是通过政府及其工作人员决策的科学性、依法行政的态度和能力、履行职责的效果以及政府工作人员的道德形象等树立起来的②政府实行科学决策，民主决策，充分运用法律手段来管理自身、管理社会公共事务，它的权威便得以树立和维护③政府切实履行有效管理社会、提供优质公共服务的职能，树立起高效廉洁和负责任的政府形象，就会得到人民广泛的认可和支持④政府树立权威，要做好以下几个方面的工作：政府及其工作人员要科学决策，依法行政，审慎用权，优化公共服务，完善社会管理；要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系；政府及其工作人员要有良好的业绩；政府工作人员要重品行，作表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋教材综合探究易错档案知识网络1．教材P50“探究问题”(1)你还能提供其他案例吗？提示：违背人民意愿、损害人民利益而搞“形象工程”、“政绩工程”的行政案例有很多，可结合国家政治生活中的事例或你所在地方政府的行政案例来说明。(2)你能对此加以补充吗？提示：还可以从有权威政府与无权威政府在推动社会经济发展、政治文明、文化繁荣、社会和谐等方面的不同效果等方面加以展开和补充。教材综合探究易错档案知识网络2．教材P51“探究问题”(1)请你结合上述观点，列举一年来当地政府施政的几件(至少三件)大事，共同分析这些大事的起因、过程、结果与政府权威的关系。(2)以小组为单位给当地政府负责人写一份《关于提升政府权威的建议书》。教材综合探究易错档案知识网络提示：(1)可结合树立政府权威的三方面要求去寻找事例，例如：从政府及其工作人员的德行操守方面，可列举政府及其工作人员的工作作风、生活作风、公众形象等方面的例子；从依法行政的态度和能力方面，可列举政府及其工作人员学法、守法情况，政府依法行政或不依法行政的事例；从政府履行职责的效果方面，可列举取得积极效果或产生消极影响的具体工作的例子等。分析时要结合这些大事的起因、过程、结果，阐明是否体现了以上三个方面的要求，从而说明其与政府权威的关系。教材综合探究易错档案知识网络(2)可以在充分了解当地政府行政情况的基础上，从政府及其工作人员的道德形象，依法行政的态度和能力，履行职责的效果，以及能否树立正确的权力观等方面提出你认为合适的改进意见。也可以就政府行政的某一事例谈谈你的看法，或者从当地群众生产生活中面临的亟待解决的问题方面提出你的建议。教材综合探究易错档案知识网络1．判断我国政府有无权威的根本标志是()。A．政府是否廉洁、高效、团结B．政府是否依法行政C．政府的管理是否被人民自觉地认可和接受D．政府行为是否带来经济的发展解析依据教材知识可直接选C。答案C教材综合探究易错档案知识网络2．公信力是政府行政能力的客观结果，体现了政府工作的权威性、民主程度、服务程度和法治建设程度。同时，它也是人民群众对政府的评价，反映了人民群众对政府的满意度和信任度。提高公信力，要求政府()。①牢固树立以人为本的思想，为所有社会成员谋福利②正确行使权力，做到“言必信，行必果”③全面履行职能，坚持依法行政④自觉接受人民的监督，坚持廉洁奉公A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④教材综合探究易错档案知识网络解析本题考查政府权威树立的途径。提高政府公信力要求政府依法行政，但这并不意味着要为所有社会成员谋福利，因为所有社会成员也包括敌对势力和敌对分子，①错误。②③④都是提高政府公信力的正确做法，故选C。答案C教材综合探究易错档案知识网络知识网络教材综合探究易错档案知识网络1．经济调节就是政府对经济进行直接干预()剖析：经济调节不等于对经济进行直接干预，在市场经济条件下，政府对经济的管理主要是运用宏观调控的手段对经济进行的间接管理。政府的经济调节职能和国家宏观调控的经济手段是相互联系的，如稳健的财政政策和货币政策，从经济生活看，这是国家运用经济手段实施宏观调控。从政治生活看，这是国家履行组织社会主义经济建设职能。易错档案×教材综合探究易错档案知识网络2．党能代替政府行使政府职能()剖析：政府职能是政府应承担的职责和功能，其他政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使，也不能代替政府行使政府职能。尽管党是社会主义事业的领导核心，但政府只是党的路线、方针、政策的贯彻者、执行者，党不能代替政府来行使其职权。×教材综合探究易错档案知识网络3．我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，所以我们要充分相信政府、依靠政府，一切服从政府()剖析：(1)我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，这是由人民当家作主的社会主义国家性质决定的。(2)我们享受着政府提供的各种公共服务，又接受着政府的管理，说明我国的政府是便民利民的政府，因此，我们要相信政府，依靠政府。(3)政府不是万能的，政府也要依法办事。因此，我们要监督政府的行为，不能盲从，这是我们的公民意识和政治素养的体现。只有这样，才能促使政府更好地为人民服务。×教材综合探究易错档案知识网络4．法治和法制是一回事()剖析：“法治”和“法制”虽一字之差，却有很大的区别。法制指的是静态意义上的法律和制度，而法治则是一个动态的过程，包括立法、执法、司法等诸多环节。建设社会主义法制国家，强调的是有法可依，是实现依法治国的前提条件。建设社会主义法治国家的提出，则标志着我国民主法制建设将进入更加重视法律实施，更加注重依法治国的阶段，即由过去的立法为主转到立法与执法并重，突出有法必依、执法必严、违法必究。×教材综合探究易错档案知识网络5．政府依法行政就是依法执政()剖析：依法治国要求立法机关严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；行政机关(政府)严格依法行政；司法机关严格执法，公正司法。依法执政是针对党的领导而言的，依法行政是针对行政机关(政府部门)而言的。依法行政和依法执政是依法治国的要求。党的领导和依法执政是政府依法行政的政治保证；依法行政是党领导人民实施依法治国的重要环节，是政府贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，是党依法执政的关键。×教材综合探究易错档案知识网络6．政府依法行政遵循办事程序就不能提高办事效率()剖析：程序正当和高效便民是依法行政的两个具体要求，两者是统一的。只有遵循法定程序，严格依法办事，才能保障公民的合法权益。如果违背法定程序，随意简化办事程序，其结果必然是侵害公民的合法权益。因此，严格遵循办事程序是提高办事效率的前提和基础，只有在程序正当的基础上提高办事效率，才能为公民提供高效优质的服务。×教材综合探究易错档案知识网络7．人大和政协对政府监督效力是一样的()剖析：比较人大监督和政协监督×人大监督政协监督性质不同人大是国家权力机关，其监督具有法律约束力人民政协不是国家机关，其监督不具有法律约束力，是一种民主监督对象不同监督“一府两院”，全国人大还监督宪法和法律的实施监督中国共产党、国家机关及其工作人员、法律的制定、实施、执行方式不同其他国家机关向其汇报工作建议和批评结果不同既保证了人民代表大会统一行使国家权力，又保证了国家机关之间协调一致进行工作协助国家机关改进工作，提高效率，克服官僚主义