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欢迎家长的到来“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展”希望今后能和孩子，家长们共同成长。本次家长会的流程一、中班幼儿的年龄特点和教育方向二、这一学期的培养目标三、家园共育一、中班幼儿的年龄特点和教育方向幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。1、活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，甚至在课堂上都容易搞出一些小动作，扭扭屁股，动动脚。有时候老师让他过来时，都会用跑的方式，而不是走路。他们现在还不能很好的控制自己，掌握自己的行动。所以您不要以为自己孩子是得了“多动症”。孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。方法：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。2、学会控制自己的情绪学习控制自己的情绪、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在商场，当他们看到喜爱的玩具，已不像2--3岁时那样吵着要买，能听从成人的要求，并用语言自慰：家里已有许多玩具了，我不买了。在幼儿园里，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然，他们并非对所有的事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配，甚至还会出现情绪失控现象，遇到不顺心时仍会大发脾气。3、在活动中学会交往。中班的孩子喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。此时他们开始有了嫉妒心，能感受到强烈的愤怒与挫折。有时，他们还喜欢炫耀自己所拥有的东西。当然，在集体活动中他们也了解和学会与人交往及合作的方式4、思维具体形象孩子在理解成人语言时，时常凭借自己的具体经验，如教师说一滴水，不起眼，儿童则理解成了一滴水，肚脐眼。这时期的儿童在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括的水平还很低。其分类是根据具体事物的表面属性（如颜色、形状）、功能或情景等。如把苹果、桃、梨归为一类，认为这些水果可以吃，吃起来水分多；把太阳、卷心菜归为一类，认为这些都是圆形的；把玉米、香蕉归为一类，认为这些都是黄色的。5、对事物的理解能力逐渐增强。在时间概念上，能分辨什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区别前后、中间、最先、最后等位置；在数量上，能自如地数1-10。对物体类别的概念也有初步的认识，会区别轻重、厚薄、粗细等。部分儿童还能分清左右，能把物品从大到小摆成一排。初步理解周围世界中，表面的、简单的因果关系，如能够明白种花若不浇水，花就会枯死的道理。6、规则意识萌芽，是非观念较模糊。4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说谢谢、对不起等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道受表扬的是好事，受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。二、这一学期的培养目标本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。1、生活习惯的培养学习整理自己的物品，养成收拾玩具的责任心理。能独立进餐并养成良好的进餐习惯，不挑食，不剩饭、保持桌面地面的整洁卫生，并能做到饭后自觉漱口。知道根据自己的需要进行入厕、喝水、增减衣物等自我服务意识。餐前、户外活动后、手工课后能自觉洗手，不玩肥皂不玩水。安静入睡，自己穿脱衣裤，或者与旁边的小朋友合作帮忙穿脱衣裤。睡前能叠好自己的衣物，会给自己盖被子。2、学习习惯的培养良好的坐姿及握笔的姿势，注意力集中。培养这个良好的习惯有两个主要方法，一是阅读。并养成良好的阅读习惯，爱惜图书，会一页一页的翻阅，并能理解向前翻一页向后翻一页的意思，会按页码翻到指定的页数。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。二是画画，有时候画画并不是要他画得有多美，而是在画画过程中培养孩子的坐姿、注意力、想象力及握笔的知识等等。当然这两个活动，在家里进行的话，一定要坚持半小时内只做一件事，一定不要让孩子玩一下这个玩一下那个，玩哪一个都玩一会就丢在一边。这个习惯真的非常不好，对孩子以后上小学也会造成很大影响。能安静倾听教师及同伴发言，养成举手发言的习惯。包括平时交谈的礼貌习惯，当别人讲话时知道不打断，能等别人讲完自己再讲。3、行为习惯的培养能与老师和同伴快乐相处，能自然、大方、积极主动地与老师和同伴交流。主动整理玩具、书籍，知道不同的时间段自己应该做什么。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子的房间，家长可以和孩子一起收拾整理。在幼儿园，我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。同伴之间友好相处、互帮互助，同伴间存在矛盾时能用适当的方式去积极解决。有自我保护意识，安全意识，并学会自我调节情绪。三、家园配合1、为了不影响全班幼儿的正常活动，请家长们鼓励幼儿不迟到。无特殊情况不要无故缺勤。。2、不戴小饰物、不带尖锐的，有安全隐患的玩具入园。安全问题是我们不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。3、幼儿所需物品。为孩子的私人物品做好明显的名字标记，床单的明显标记，书包上的姓名电话。4、加强幼儿自理能力的培养，为上大班做好准备在自理能力方面，洗手、入厕、喝水、漱口还有取放自己的物品和学具等等5、务必使用接送卡接孩子。这关系到孩子的安全，我们务必做到位。教师，家长相互理解1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些需求以小提示或通知告诉你们，请你们大力支持，并能按时带回。2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。在幼儿园里孩子出现问题时我们会及时跟您联系，请您的手机保持畅通。3、当您遇到什么问题时请与我们及时沟通，如果我们不对的地方我们会改正。也希望您能给我们提出宝贵的意见。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解。总之我们都是为了孩子的健康成长。家长会到此结束