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我的课程的开发策略和感悟陈新妹瓯海区第一高级中学一、我开发的课程二、我的课程的开发策略•（一）课程切入点的选择•（二）课程目标的确立和课程内容的选择•（三）教材的编写和编辑（一）课程切入点的选择•1、课程开发切入点要基于学生的学习兴趣和学习需要。0%20%40%60%80%高二英语语法突破高二英语写作突破MusicStars&TheirMasterpieces精美短文阅读与欣赏不喜欢比较喜欢喜欢非常喜欢2、课程开发的切入点要基于教师的自我兴趣和对所开发课程的驾驭能力【案例】MusicStars&TheirMasterpieces（二）课程目标的确立和课程学习内容的选择•以课程目标引领课程学习内容的选择•学习内容的选择不断丰实和完善课程目标•1、课程学习内容的选择•我的课程学习内容选择的原则是寓“教”于“学”，寓教育理念于课程学习内容中，寓教育于课程学习之中。•【案例】MusicStars&TheirMasterpieces（二）课程目标的确立和课程学习内容的选择•2、课程学习内容的选择途径•利用丰富的网络资源•利用教师的自我收藏•发动学生的积极参与【案例】MusicStars&TheirMasterpieces（三）教材的编写和编辑•1、教材编写•规范性、系统性和逻辑性•【案例】•MusicStars&TheirMasterpieces•（《音乐明星&他们的代表作品》）教材•教材分为三个部分•第一部分是励志歌曲介绍•第二部分是经典歌曲回顾•第三部分是以爱为主题的歌曲介绍1、教材编写•【案例】•PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)每一课时教材编写的模板：•Beforeyouread(课前导读)•Whileyouread（课中探究)•Afteryouread（课后探究)•Summingup(总结)2、教材编辑•（1）版面设计：美观•（2）图片选择：清晰度要高，图片要精美•（3）图片设置：选择好图片设置的形式•（4）文字处理：教材字体大小、选用的字体要基本一致，而且要注意文字色彩、文字框的选择等；•（5）封面和封底的设计：封面和封底设计要精美，要呈现课程特色。•（6）将教材从Word格式转化为PDF格式（6）将教材从Word格式转化为PDF格式•使用方法：•打开编辑好的教材word文档；•选择“文件”中的“打印”•在“打印机名称”中栏中下拉找到Win2pd，点击确定；•选择保存路径；•一种高效的教材编辑方法•【案例】•一个个课时独立编辑•先精心编辑一个课时的教材模板，精心设计版面、字体、色彩等•复制这个版面，后面的课时就在复制的版面上进行操作•将一个个课时的教材进行整合。【案例】PlacesofInterestAroundtheWorld三、我的课程的开发感悟•（一）什么样的课程更具吸引力和生命力？•（二）如何让课程开发效益的最大化？（一）什么样的课程更具吸引力和生命力？•有精彩的切入点；•有精彩的教学内容和精彩的教学设计；•有精美的教材；•有多种的教学素材；•有发展性的评价机制；•有一个具有吸引力的课程简介；【案例】PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)的课程简介•你是否曾登过长城，体会过“不到长城非好汉”的滋味？你是否曾游览过故宫，探访过昔日紫荆城的雄伟壮丽，感受过中华千年的文化精髓？你是否曾梦想游览印度泰姬陵，感受那可歌可泣的爱情故事？你是否曾梦想游览埃及金字塔，探索文明古国的神秘，感受千年的历史积淀？你是否曾梦想踏上浪漫的国度—法国，感受巴黎圣母院的神圣，埃菲尔铁塔的雄姿，蒙娜丽莎的微笑？你是否曾梦想踏上昔日的“日不落帝国”—英国，去白金汉宫领略英国王室的高贵奢华，去大英博物馆感受稀世珍宝的魅力？你是否曾梦想走进古罗马圆形剧场，目睹一场激烈的斗兽比赛？你是否曾梦想登上印度尼西亚巴厘岛，探访海滨迷人的自然风光和独特的风土人情？你是否曾梦想近距离接触一下美国尼亚拉加瀑布和黄石国家公园，体验自然之美，之神奇，之震撼，之和谐？……•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会带你走进你梦想的地方，去探寻千年文化的足迹，去体验帝王生活的高贵奢华，去感受异国他邦的浪漫风情，去领略自然的神奇，去感受如歌如泣的爱情……•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会给你带来视觉上的震撼，给你打开通往了解世界名胜古迹的一扇门；•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会让你体会到英语学习的乐趣，让你更加热爱英语。•加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！让我们一起环游世界，让我们一起在环游世界中学习英语，让我们一起享受在环游世界中学习英语的快乐！PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)的课程简介•你是否曾登过长城，体会过“不到长城非好汉”的滋味？你是否曾游览过故宫，探访过昔日紫荆城的雄伟壮丽，感受过中华千年的文化精髓？你是否曾梦想游览印度泰姬陵，感受那可歌可泣的爱情故事？你是否曾梦想游览埃及金字塔，探索文明古国的神秘，感受千年的历史积淀？你是否曾梦想踏上浪漫的国度—法国，感受巴黎圣母院的神圣，埃菲尔铁塔的雄姿，蒙娜丽莎的微笑？PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)的课程简介•你是否曾梦想踏上昔日的“日不落帝国”—英国，去白金汉宫领略英国王室的高贵奢华，去大英博物馆感受稀世珍宝的魅力？你是否曾梦想走进古罗马圆形剧场，目睹一场激烈的斗兽比赛？你是否曾梦想登上印度尼西亚巴厘岛，探访海滨迷人的自然风光和独特的风土人情？你是否曾梦想近距离接触一下美国尼亚拉加瀑布和黄石国家公园，体验自然之美，之神奇，之震撼，之和谐？……PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)的课程简介•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会带你走进你梦想的地方，去探寻千年文化的足迹，去体验帝王生活的高贵奢华，去感受异国他邦的浪漫风情，去领略自然的神奇，去感受如歌如泣的爱情……•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会给你带来视觉上的震撼，给你打开通往了解世界名胜古迹的一扇门；•那就加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！它会让你体会到英语学习的乐趣，让你更加热爱英语。•加入PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)课程吧！让我们一起环游世界，让我们一起在环游世界中学习英语，让我们一起享受在环游世界中学习英语的快乐！（二）如何发挥课程开发和实施效益的最大化？•1、现在的做法：二合一•课程开发和实施+课题研究•MusicStars&TheirMasterpieces（《音乐明星&他们的代表作品》）实际上是我2013年立项的瓯海区教师小课题的研究内容和研究成果。•PlacesofInterestAroundtheWorld(《世界各地名胜古迹》)是我2013年立项的浙江省教育科学规划重点课题的阶段性研究成果。•2、下一步打算和做法：三合一•课程开发和实施+课题研究+“促进有效学习”课堂变革实验•“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”•----萧伯纳（诺贝尔文学奖获得者）（分享）