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1.vacation(名词）假期。泛指一般的假期，多用于美式英语holiday一般用于英式英语，常用短语：onvacation在休假goon/takeavacation度假2.Whdon't/doesn'tsbdosth.?=Whynotdosth.?表示提出建议，意思是“为什么不做某事”通常肯定回答用“OK,/Allright/Goodidea.其形式为：Whydon't/doesn't/didn't+主语+谓语动词原形+其他=Whynotyou+谓语动词原形+其他....为什么不...呢？例“Whydon'tyouhaveagoodsleep?=Whynotyouhaveagoodsleep?为什么不睡个好觉呢3.What's...like?常用来询问对事物的看法，或者要求对方描述有关人，物的外貌或品德。例What'syourbrotherlike?Heistallandhandsome.你哥哥长什么样？他高大英俊What's...like?常与Howis...?互换例：What'stheweatherlikeinsummer?=Howistheweatherinsummer?夏天的天气怎么样？4.few，afew,little,alittlefew很少，几乎没有，表否定，修饰可数名词的复数afew有些，有几个，表肯定，修饰可数名词复数（quiteafew,agoodfew,notafew都表示相当多，不少之意）little几乎没有，表否定，修饰不可数名词alittle一点，少量，表肯定，修饰不可数名词记住：few,little有异同，few可数，little不可数，其前有a表肯定，其前无a表否定。5.I'dliketobuysomebiscuits.我想买一些饼干(p19)wouldlike意思为“想要”，would是情态动词，没有人称和数的变化。1）wouldlikesth想要某物回答肯定用Yes,please否定用No,thankyou例：Iwouldlikesomeapple.我想要一些苹果2）wouldliketodosth.想要做某事例:Hewouldliketoeatsomebananas.他想吃一些香蕉3）wouldlikesbtodosth想要某人做某事。肯定回答Yes,I'dlove/liketo.否定I'dloveto,but...例：Whatwouldyoulikemetodo?你想要我去做什么？Reading语法6.Amongallmysubjects,IlikeFrenchbest.在所有学科中，我最喜欢法语。（p20）like....bestamong.意思是“在....中最喜欢”其中，best为well的最高形式，among为介词拓展;当我们想要表达最喜欢什么时，用likebest后加表示范围的介词短语，比如in...among.....of.....等，like...best的同义词为favourite,意为最喜欢among，用于三个或者三个以上，或笼统的一群人或一些物之中between一般指两者之间，也可以用来指三个或三个以上的人或物中的每两个之间。7.Duringtheweek,wecanborrowmorebooksfromtheschoollibrary.during,介词，意为“在....期间”不要误用做连词。borrow，借入，lend和keep区别1）borrow对主语而言为“借入”，指从别人或别处借东西，为非延续性动词。borrowsth.fromsb.意思为“从某人/某处借某物”例Heborrowedadictionaryfromthelibrary.他从图书馆借了一本词典。2）lend对主语而言为“借出”。把自己的东西借给别人。lendsbsth.=lendsth.tosb.将某物借给某人。例Ilendmybiketohimyeserday=Ilendhimmybikeyesterday3)keep意为“持有”指借用某物一段时间，为延续性动词。keepsth.forsometime“借用某物一段时间Youcankeepthebookforaweek.这本书你可以借一周。8.Wecanaslobringinbooksandmagazinesfromhome.我们也可以从，家里带来书和杂志。bring动词，意为带来“相当于bringsthtosb=bringsbsth.意为“把某物带给某人”，bringin意为“带入，带进，引入，提出。bring指“从别处把东西或人带来例Hebringsanewbookwithhim.他带来一本新书take把东西带走或拿走”例Pleasetakethelettertothepostoffice.请把这封信送到邮局9.theendof....的末尾例Neartheendoftheweek,wediscussthebookswithourclassmatesintheclass.在这一周快要结束时，我们在课堂上和同学们一起讨论这些书attheendof在...的末尾/尽头后例Thereisamuseumattheofthestreet.在街道尽头有一个博物馆intheend最，终于例Heworkouttheproblemintheend.最后他解出了这道题discuss动词，意为“讨论，议论”可直接加宾语，无须加out。discussion名词，意为讨论discusssth=talkaboutsth.讨论某事例Theyarscussing/talkaboutthenews.他们正在讨论那则新闻discusssthwithsb=haveadiscussinwithsb.about/onsth与某人讨论某事例Iwanttodiscusstheexamwithyou=Iwanttohaveadiscussionwithyouabouttheexam我想要和你讨论一下这次考试10.Heoftenlistenscarefullytomyproblemandoffersmehelp.他经常认真的倾听我的问题并提供我帮助problem名词，问题，难题outthemathproblem1）haveproblemwithsth...有问题例Hesaidhehadsomeproblemwiththepronunciation.他说他发音有些问题2）haveproblems(in)doingsth.做某事有困难例Theyhavesomeproblems(in)workingoutthemathproblem.他们解出那道数学题有困难、offer动词，主动提出，自愿给与，有（主动）拿给，给予的含义，相当于give，后可接名词或代词作宾语，也可接双宾语，即offersbsth（相当于givesbsth）=offersth.tosb(相当于givesthtosb)T例heyoungmanofferedtheoldmananumbrella=Theyoungmanofferedanumbrellatotheoldman这个年轻人将伞让给了那个老人11.onfridayafternoon,ourschoolendsearlierthanusual.在周五下午，我们放学比平时玩更早onfridayafternoon意为在星期五的下午，吃出on作介词，意思为在.....之时。表示时间，用来表示具体的某一天或某一天的上午，下午晚上或星期，节日等名词前。。也可用在某中天气的一天或某季节的一天及其上午，下午晚上。end动词，结束，固定短语：endthemeeting结束会议endwith..以...结intheend最后attheendof在...末尾neartheendof在快要结束时bytheendof到..为止12.Timeseemstogofasterwhenwearereadinginterestingbooks.当我们读有趣的书时，时间似乎过得更快weemtodosth意思是“看起来..../似乎....。此时seem与不定式构成复合谓语1）主语+seem+（tobe）+表语，表语多为名词或形容词，说明主语的特征，状态例Danielseems（tobe）averycleverboy.丹尼看上去是一个非常聪明的男孩2）Itseems+that从句,其中It是形式主语，that引导主语从句I例tseemstomethathewillnotcomeagain.在我看来他不会来了3）There+seemtobe+名词，其中tobe可省略。seem的单复数主要看后面作主语的名词的单复数例Thereseemsnoneedtowaitlonger.看来没有再等的必要了appear强调外表给人的印象，有时含有实质上并非如此的意思seem暗示有一定根据的判断，这种判断往往接近事实look着重由视觉得出印象grammar语法13比较事物的重量more...than比...多few....than,less...than(比...少）more是many及much的比较级形式，后面接可数名词复数形式或不可数名词fewer是few的比较级，后面接可数名词复数；less是little的比较级，后面接不可数名词我们用themost(最多的）来表示最多的数量，用thefewest/theleast（最少的）来表示最少的数量。most是many（接可数名词复数）和much（接不可数名词）的最高级形式；fewest是few的最高级，因此thefewest后接可数名词复数，least是little的最高级，后接不可数名词。14.副词的比较级和最高级1）和形容词相似2）副词比较级的用法，用“比较级+than”3）副词最高级的用法，the+副词最高级+比较级的范围，副词最高级前的the可以省略4）英语中可以用比较级形式表示最高级概念，该结构可与最高级进行转换。即“形容词/副词的比较+than+anyother/theother+单数名词/复数名词（+比较范围），意为”....比同一范围的其他任何一个人或物都....例Tomstudiesharderthananyotherstudent/theotherstudentsinhisclass.=Tomstudiesthehardestinhisclass..汤姆在他班上学习最用功。15.Millliewritesthemostquicklyofusall.米莉在我们所有人当中写的最快。本句中的themostquicklyof...意思是“....当中最快的”，它是副词最高级的一种表达方式Ofthefourofus,Idrewtheworst.我们四个人中我画的最差。拓展：副词最高级的表达方式：1）介词短语表示范围：主语+实意动词（+the）+副词最高级+in/of/among等短语，表示“....是....中最....的”例：Ijumpthefarthestinmyclass.我是我们班跳的最远的。2）特殊疑问词表达法：特殊疑问句+do/does+主语+谓语（+the）+副词最高级+甲乙or丙，用于三者以上的比较。例：Whichseasondoyoulike(the)best,spring,summerorautumn.你最喜欢哪个季节，春天，夏天还是秋天。Integratedskills综合技能16.Numberofstudents学生数目1）thenumberof意思为“...的数目”，后接可数名词复数作主语时谓语动词用单数例：Thenumberofthestudentsinourclassisforty-eight.我们班同学的数量是482）anumberof意思为“许多，大量...可用small，large，great修饰，后接可数名词复数作主语时谓语动词用复数例：Anumberofstudentsinourclassarefromthecountryside.我们班的许多学生是从乡下来的。17.Howmuchtimedostudentssp