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2020/2/25青春有格县庆中学政史组2020/2/25导入：同学们，你们好！在我们日常生活中有这样一种现象———在我们做了违背道德底线标准的事情时，我们的长辈会批评性的说一句：“小孩子，一点格式都没有”。请问大家：这里的“格式”一词你们怎样理解？2020/2/25学习目标：1、行己有耻的含义2、行己有耻的要求3、止于至善的含义4、止于至善的要求2020/2/25设问导读：第一环节：行己有耻1、什么是行己有耻？2、如何做到行己有耻？第二环节：止于至善1、阅读课本谈谈你对止于至善的理解2、阅读完成P30页的探究与分享，总结榜样的作用。3、阅读课本总结如何做到止于至善？2020/2/25自我检测：1、青春有格，下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是（）A规矩B规则C准则D规律2020/2/252、“行己有耻”警示我们青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们（）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②能真诚面对自我，过而终礼，知耻而后勇③树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做④磨弱意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2020/2/253、大学之道，在明明德在亲民，在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是（）A.这是人的一种精神境界，我们应有“至善”的追求B.“止于至善”是品德高尚的人的追求，不是每个人都可以追求的C.这是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程D.这是一种向往美好、永不言弃的精神状态2020/2/25巩固训练：1、针对漫画《素质?素质！》中男孩行为，我们应这样告诉她（）①“行己有耻。”我们要知廉耻，懂荣辱②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力③“羞恶之心，义之端也。”④要尊重他人的劳动，尊重他人就是尊重自己A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2020/2/252、以下名言不能体现我们对“止于至善”的追求的有（）A.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”B.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”C.“日省其自身，有则改之，无则加勉”D.“天生我材必有用”2020/2/25拓展探究：校园冷暴力“烟都不会抽，你还是女生！”——一位中学女生结合“行己有耻”的相关内容和材料，你想对这位女生说点什么？2020/2/25“止于至善”是一种“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”最初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜……结合材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）谈谈你对“止于至善”的理解。（2）我们应该有自己的格调，有“至善”的追求。怎么才能做一个至善之人？2020/2/25误区警示：有人认为：只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。2020/2/25板书：青春有格行己有耻止于至善“行己有耻”对我们的要求“行己有耻的含义”“止于至善”对我们的要求“止于至善”的含义