部编版语文七年级下册《竹里馆》ppt课件

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独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。幽篁琴深林人明月幽静的竹林古朴的琴深远的林声避世隐居的人明亮如水的月光幽静的竹林古朴的琴深远的林声避世隐居的人明亮如水的月光田园诗的典型形象景物、人物、农具、植物、动物1、景物:郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人:邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具:耒耜、锸、锄头、犁4、植物(食品):五谷(黍)、粟、桑、麻、菊、5、动物:鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等景物、人物、植物、其他自然现象山水诗的典型意象1.视觉角度:开阔、优美2.听觉角度:宁静3.整体感觉:恬淡、闲适、富有生机或农村气息宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟1.山水自然的喜爱。2.祖国河山的热爱。3.田园生活的向往。4.官场仕途的厌倦。5.现实生活的不满。6.出仕入仕的矛盾。7.哲理禅意的寄托。8.劳动人民的歌颂。一、四结合:正面和侧面描写相结合,虚写(想象联想)与实写相结合,点面(粗笔勾勒与工笔细描)相结合,动静结合。二、表现手法:渲染、烘托、衬托、反衬、对比、联想、想象、象征、托物言志、白描三、从观察的角度、立足点、层次来写:远近高低俯仰平时间、空间四、感观的角度——诸觉结合或通感:视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉。五、色彩:注重色彩的明暗、多样与谐调。六、情景关系:借景抒情、触景生情、情景交融,以乐景写哀情,以哀景写乐情,以景作结,言有尽而意无穷,给读者留下想象的空间。

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