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●小朋友们，大家好！我是安迪。我也是一名四年级的学生。最近我遇到了一点儿小麻烦，你们能不能帮帮我呀？姐姐说我已经长大了，要学会自己做饭啦！姐姐做的土豆非常非常好吃，所以我打算做一份炸土豆。看！这就是我做的炸土豆！看起来是不是非常美味呀？我打算拿去给老爸尝一尝。这就是我的老爸，他是一名厨师。老爸才吃了一块土豆，就绷着脸对我说：“你怎么能放这么多辣椒呢？”●老爸这句话是什么意思呢？到底是我的辣椒放多了还是放少了呀？同学们快帮我想想吧！不然老爸一整天都对我绷着脸，好可怕呀！●聪明的小朋友们，你们能帮帮安迪吗？他老爸的话到底是什么意思呀？●你怎么能放这么多辣椒呢？►你不能放这么多辣椒。►你能放这么多辣椒。导入视频陈述句反问句班级：四年级授课教师：白曦陈述句用来描述一个事实的句子。句子后面用的是句号“。”的句子。我是一名教师。你们都是学生。春天来了，小草从地下探出头来。反问句用疑问的句式表达肯定的观点。那你知道反问句后面用的是什么标点符号吗？1.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧。2.这么远，箭怎么能射得到呢？3.冬天来了，春天还会远吗？4.公园里有几棵高大的白桦树。陈述句反问句陈述句反问句反问句陈述句你怎么能放这么多辣椒呢？你不能放这么多辣椒。饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。饿了不吃饭。1.去掉反问词——怎么，难道，哪里你怎么能放这么多辣椒呢？饿了难道不吃饭吗？2.讲反话——“是”改成“不是”，“要”改成“不要”，“能”改为“不能”你怎么能放这么多辣椒呢？你不能放这么多辣椒。3.去掉——“吗”或者“呢”你怎么能放这么多辣椒呢？饿了难道不吃饭吗？4.把“？”改成“。”饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。5.检查——句子是不是通顺的，意思有没有改变饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。课堂小练习1.我们难道不是朋友吗？2.这么远，箭怎么能射得到呢？3.字典难道不是我们的良师益友吗？4.冬天来了，春天还会远吗？我们是朋友。这么远，箭不能射到。这么远，箭射不到。字典是我们的良师益友。冬天来了，春天不会远了。他哪里知道人家会把他怎么样？他不知道人家要把他怎么样。这不恰好证明他是个品德高尚的人吗？这恰好证明他是个品德高尚的人。这恰好证明他不是个品德高尚的人。不劳动怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不要劳动就不会有收获，不学习就不会有知识。反问句陈述句●你怎么能放这么多辣椒呢？►你不能放这么多辣椒。怎么呢饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。难道吗1.加上反问词——怎么，难道……饿了难道不吃饭吗？你怎么能放这么多辣椒呢？2.讲反话——“不是”改成“是”，“不要”改成“要”，“不能”改为“能”你怎么能放这么多辣椒呢？你不能放这么多辣椒。3.在最后加上——“吗”或者“呢”你怎么能放这么多辣椒呢？饿了难道不吃饭吗？4.把“。”改成“？”饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。5.检查——句子是不是通顺的，意思有没有改变饿了难道不吃饭吗？饿了要吃饭。课堂小练习1.大灰狼不是善良的。难道大灰狼是善良的吗？2.我们不能忘记老师的教诲。我们怎么能忘记老师的教诲呢？我们难道能忘记老师的教诲吗？3.这点小事，不能让妈妈担心。这点小事，难道能让妈妈担心吗？大灰狼怎么是善良的呢？这点小事，怎么能让妈妈担心呢？作为少先队员应该讲文明，有礼貌。作为少先队员应该讲文明，难道不应该有礼貌吗？作为少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？