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第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教二、阿拉伯帝国三、阿拉伯—伊斯兰文化一、穆罕默德与伊斯兰教穆罕默德出身于麦加一个著名的家族，自幼父母双亡，由祖父和伯父抚养，少年时便随经商的伯父走南闯北，开阔了视野，体验到生活的艰辛。当时，阿拉伯半岛四分五裂，部落战争经年不断，人民处于水深火热之中。穆罕默德成家立业后，认真思考社会、人生问题，否定了当时阿拉伯半岛流行的多神崇拜，阐释了独尊一神的思想。7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐，人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，在麦加创立了伊斯兰教。创立伊斯兰教穆罕默德伊斯兰教创始人：穆罕默德时间：七世纪初经典：《古兰经》教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉；告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂；凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟，称作“穆斯林”创立伊斯兰教的背景是什么？阿拉伯地区1、自然条件恶劣2、多神崇拜,长期分裂，混战不休3、商路不畅。商业衰落3、商路不畅。商业衰落；阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，630年，穆罕默德率领“穆斯林”展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉伯半岛上的部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。世界上最著名的清真寺—麦地那先知寺政教合一的国家的形成二、阿拉伯帝国穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉伯半岛以外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国，伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政教合一的君主专制政体。阿拉伯帝国的扩张一手拿古兰经，一手执剑。——阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯帝国的衰亡10世纪以后，由于民族矛盾日益尖锐，伴随上层分裂和外敌不断入侵，帝国走向衰落。1258年，阿拉伯帝国被西侵的蒙古军队灭亡。灭亡阿拉伯帝国的蒙古军队西征三、阿拉伯—伊斯兰文化阿拉伯帝国奉行比较开明的文化政策，鼓励吸收东西方文明的优秀成果，进而创造出独特的阿拉伯文化。阿拉伯帝国的文化政策及成就：哈里发下令大规模引进古希腊、印度、波斯名著，许多哲学、自然科学著作有了阿拉伯文译本，并得到妥善保存。一些在西欧失传的作品，因此得以流传下来；伊斯兰教反对偶像崇拜，缺少人物和动物形象的美术作品，但对几何图案的巧妙构思却令人叹为观止，这尤其体现在建筑艺术上；在天文学、数学、哲学、史学、地理学、医学等方面，古代阿拉伯人做出了卓越的贡献，丰富了世界文化宝库。清真寺阿拉伯宫殿建筑的典型代表——西班牙阿尔汗布拉宫宫殿内景阿拉伯数字：阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿拉伯数字现在已为全世界所通用。文明的碰撞——怛逻斯之战阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751年，阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒，阿拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食”，留下了大食使臣多次访唐的记载。课后练习1.7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（）A．阿拉伯半岛盛行多神崇拜B．部落战争连绵不断C．人民渴望统一D．阿拉伯帝国衰落2.西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A．中国人B．阿拉伯人C．法兰克人D．罗马人