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1天门职业学院教案2015～2016学年度第一学期开课院系机电学院课程名称心理健康教育授课班级14中职机电任课教师张文琴第页2天门职业学院教案（理论教学首页）章节名称第第二二节节手手工工点点钞钞的的基基本本方方法法授课安排授课时数2授课方法讲练结合授课教具PPT时间班级15中职会计教学目的熟练掌握下切式单指单张点钞的基本要求和指法。增强学生动手操作能力。培养学生严谨务实的职业意识，提高学生对出纳岗位的工作热情和喜爱。教学重点手工点钞的基本方法手持式多指多张点钞法教学难点实际操作单指单张点钞法动作的连贯性。教学内容第页3一、复习创设情境导入新课开指练习：要求学生在30秒内完成每把准确清点。通过两段视频让学生寻找相同处，激发学生学习兴趣，在复习旧知识的基础上导入新课。学生点钞一）自主尝试播放下切式单指单张点钞法的视频。（二）分解示范练习第一步：持钞教师边说边演示，并用多媒体播放演示持钞的动作。第二步：指法教师示范和多媒体录像演示同时进行。培养学生动手操作能力。第三步：清点1、用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，食指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，右手准备清点。2、右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，食指在右面上角由上往下捻动一张钞票，依次下滑，每一次下滑动作捻下一张钞票，循环操作，直至点完100张。第四步：找错引正教师示范一对一手把手练习、讲解操作要领。（三）分组合作练习（25分钟）1、小组配合：前后4位同学分为一组，每组1个同学先点钞，其他3个同学观察其点钞动作是否正确，若某个操作要领不正确，则一起讨论，帮助其改正。2、模拟银行情境；由各个小组推荐1人上台当银行临柜人员，下面每组1个学生自愿上去存钞，临柜用新学点法手点后验钞机复点检查。（四）定时成效练习（15分钟）同桌在100张点钞纸中设差错±4，在1分钟内清点出正确的张数，连续测3次，并把清点结果登记在计划训练完成表上。扇面点钞法扇面点钞最适合用于整点新券及复点工作，是一种效率较高的点钞方法。但这种点钞方法清点时往往只看票边，票面可视面极小，不便挑剔残破券和鉴别假票，不适用整点新旧币混合的钞券。扇面点钞法一般有拆把、开扇、清点、记数、合扇、墩齐或扎把等基本环节。一、扇面式一按多张点钞法1、持票拆把。钞券竖拿。左手拇指在票前、食指和中指在票后一并捏住钞券左下角约三分之一处，左手无名指和小指自然弯曲。右手拇指在票前，其余四指横在票后约二分之一处，用虎卡住钞券，并把钞券压成瓦形，再用拇指勾断钞券上的腰条纸做开扇准备。、开扇。开扇也叫打扇面，是扇面点钞最关键的环节。扇面开的匀不匀，直接影响到点钞的准确性。因此扇面一定要开得均匀，即每张钞券的间隔要均匀。开扇有一次性开扇和多次开扇两种方法。一次性开扇的方法是：以左手为轴，以左的拇指和食指持票的位置为轴心，右手拇指用力将钞券往外推，右手食指和中指将钞券往怀里方向转过来然后向外甩动，同时左手拇指和食指从右向左捻动。左手捻右手甩要同时进行。一次性开扇效率高，但难度较大。开扇时要注意左右手协调配合，右手甩扇面要用劲，右手甩时左手拇指要放松，这样才能一性甩开扇面，并使扇面开得均匀。第页42多次开扇的方法是：以左手为轴、右手食指和中指将钞券向怀里左下方压，用右手腕把钞券压弯，稍用力往怀里方向从右侧向左侧转动，转到左侧时右手将压弯的钞券向左上方推起，拇指和食指向左捻动，左手拇指和食指在右手捻动时略放松，并从右向左捻动。3、清点。清点时，左手持扇面，扇面平持但钞券上端略上翘使钞券略略倾斜，右手中指、无名指、小指托住钞票背面，右手拇指一次按5张或10张钞券，按下的钞券由食指压住，接着拇指按第二次，以此类推。4、记数。采用分组记数法。一按5张即每5张为一组，记满20组为100张。一按10张即每10张为一组，记满10组即为100张。其余类推。5、合扇。清点完毕即可合扇。合扇时，左手用虎口松拢钞券向右边压；右手拇指在前，其余四指在后托住钞券右侧并从右向左合拢，左右手一起住中间稍用力，使钞券竖立在桌面上，两手松拢轻墩。钞券墩齐后即可扎把。三、课堂小结（3分钟）四、布置作业（分层作业2分钟）第页5