2.3.1直线与平面垂直的判定新知探究(一):创设情景-感知概念旗杆与地面的关系,给人以直线与平面垂直的形象。思考:如何定义一条直与一个平面垂直?新知探究(一):观察归纳-形成概念奎屯王新敞新疆1.直线与平面垂直的定义:垂足直线l的垂面l文字表示:如果一条直线l与平面内的任意一条直线都垂直,则称这条直线与这个平面垂直.记作平面的垂线图形表示:Pl深入理解“线面垂直定义”1.判断下列语句是否正确:(若不正确请举反例)(1)如果一条直线与平面内无数条直线都垂直,那么它与平面垂直()(2)如果一条直线与一个平面垂直,那么它与平面内所有的直线都垂直.()ba2.则的位置关系是_____.3.若直线不垂直于平面,那么在平面内()A.不存在与垂直的直线B.只存在一条与垂直的直线C.存在无数条直线与垂直D.以上都不对,//,baba与llllCba深入理解“线面垂直定义”lP知识探究(二):直线与平面垂直的判定定理思考:是否把平面中的直线一一找出,才能证明直线与平面垂直?(1)实验操作—探究定理问题:①折痕AD与桌面垂直吗?如何翻折才能使折痕AD与桌面所在的平面垂直?(1)实验操作—探究定理问题:②由折痕AD⊥BC,翻折之后垂直关系,即AD⊥CD,AD⊥BD发生变化吗?由此你能得到什么结论?一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,则该条直线与此平面垂直.PmnlnmmnPllmln线线垂直线面垂直关键:线不在多,相交则行无限问题有限问题空间问题平面问题2.直线与平面垂直的判定定理:例1.如图,已知OA、OB、OC两两垂直(1)求证:OA⊥平面OBC(2)求证:OA⊥BCBCOA例题示范,巩固新知OBCOAOOCOBOCOAOBOAOCOBA平面又,两两垂直,、、O证明(1)(2)BCOAOBCBCOBCOA平面平面OAOCAOCAOCAOCAOBABOABCOAB变式训练:一旗杆高8m,在它的顶点处系两条长10m的绳子,拉紧绳子并把它们的下端固定在地面上的两点(与旗杆脚不在同一条直线上)。如果这两点与旗杆脚距6m,那么旗杆就与地面垂直为什么?解:如图PO=8PA=PB=10OA=OB=6∵A,O,B三点不共线∴A,O,B三点确定平面α∵PO2+AO2=PA2PO2+BO2=PB2∴PO⊥OA,PO⊥OB又OA∩OB=O∴OP⊥α,即旗杆与地面垂直例2.在下图的长方体中,请列举与平面ABCD垂直的直线。并说明这些直线有怎样的位置关系?1B1A1C1DBACD例题示范,巩固新知思考:如图,已知a∥b、a⊥α.求证:b⊥α.abmn根据直线与平面垂直的定义知.,nama又因为ab//所以.,nbmb又nmnm,,,是两条相交直线,所以.b证明:在平面内作两条相交直线m,n.因为直线,a(线面垂直线线垂直)(线线垂直线面垂直)AVBCK1、如图,在三棱锥V-ABC中,VA=VC,AB=BC,K是AC的中点.求证:AC⊥平面VKB.证明:因为VA=VC,K为AC中点,所以VK⊥AC.因为AB=BC,K为AC中点,所以BK⊥AC,所以AC⊥平面VKB.课堂练习,强化新知2.已知平面,是⊙的直径,是⊙上的任一点,求证(1)PAABCABOCOBCPC(2)BC⊥平面PAC课堂练习,强化新知1.直线与平面垂直的定义:3.数学思想方法:转化的思想空间问题平面问题知识小结2.直线与平面垂直的判定:线线垂直线面垂直无限问题有限问题课后作业—自主探究教材P74B组2,4题课后作业—自主探究(1)如图,点P是平行四边形ABCD所在平面外一点,O是对角线AC与BD的交点,且PA=PC,PB=PD.求证:PO⊥平面ABCDCABDOP的长。,求,且平面,,的中点,为斜边中,)如图,在(DEECABCECBCACABDABCRt12862ABCDE3.已知,于,于点,求证:.lPAAPBBlAQQlBQ于AVBCK1.如图,在三棱锥V-ABC中,VA=VC,AB=BC,K是AC的中点.求证:AC⊥平面VKB.变式:⑴若E、F分别为AB、BC的中点,试判断EF与平面VKB的位置关系.AVBCEFK⑵在⑴的条件下,有人说“VB⊥AC,VB⊥EF,VB⊥平面ABC”,对吗?课堂练习,强化新知变式:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与AD1垂直的平面是()A.平面DD1C1CB.平面A1DCB1C.平面A1B1C1D1D.平面A1DB1B1A1C1DBACD如图,直四棱柱(侧棱与底面垂直的棱柱成为直棱柱)中,底面四边形满足什么条件时,?(只能添加一个合适的条件)ABCDDCBAABCDDBCAAABBCCDD解:底面ABCD可以是菱形,正方形,或者是对角线相互垂直的任意四边形.比比谁最棒!!!变式:已知平面ABC,BCAC,求证:BC平面PACPAPABC