优良学风班级申报材料

优良学风班集体申报材料农学院10级种子科学与工程一班2011年11月8日班级情况总结金秋十月，又是一个收获的季节，在过去的一年里全体同学对自己提出了更高的要求，大家共同努力，积极进取，在全班形成“勤奋、严谨、求实、创新”的学习风尚，形成了人人奋发向上、团结进取、有较强凝聚力的班集体，在各个方面尤其是学习上取得了出色成绩。我们在综合自身各方面的表现之后，参照东华理工大学评选“优良学风班级”的要求，认为我们已基本符合优良学风班级的标准，在此慎重提出对“2010-2011学年优良学风班级”荣誉称号的申请。现将班级在2010-2011学年的班级各方面尤其是学习情况作一简要汇报。一、明德厚学，爱国荣校我们班全体同学都树立了为献身四化，振兴中华而学习学习目的，每个学生都有为祖国的能源事业作贡献的奋斗目标，能把国家的需要与个人的学习结合起来，同学们积极拥护党的领导，并且有强烈的民族自尊心和荣誉感，唱凯决堤后同学们纷纷慷慨解囊支援灾区人民，充分展现了当代大学生的精神风貌。现在班内中共预备党员4名，入党积极分子人数已达班内总人数的一半。大家积极学习党的基本理论知识，不断提高自己的思想修养和理论水平，不论在思想上还是行动上都积极向党组织靠拢，以中华民族的腾飞为己任，希望可以将自己所学的知识投入到祖国的现代化建设中来。二、严谨治学，教书育人一个班级的成功离不开老师们的亲切关怀与辛勤付出，可以这么说，没有学校与学院党委、团委的指引和各级老师的辛劳汗水，我们就没有今天的成就，我们老师本着教书育人的宗旨，勤勤恳恳，在自己的工作岗位上无私奉献，他们知识渊博，他们别无他求，只为学生，只求将学生教得更好，为国家输送更多的人才，在此，向老师致以最崇高的敬意，并说声您辛苦了！！三、勤奋严谨，求实创新自大一以来，我们班一直以打造班级凝聚力作为我们班级工作的目标。在上个学年，班委先后组织了一系列丰富多彩的活动来让同学们交流感情，增进友谊。我们始终认为，如果在毕业前大家都能找到满意的工作，班级内保持一种和谐融洽的氛围，大家互相包容，互助互爱，那我们的大学的收尾就是成功的。同学们纷纷投身丰富多彩的课外活动，充分展现各自的风采。在学习方面取得一定成绩的同时，班级的同学还有意识的培养自己的组织能力，进而进入院学生会和校学生会任职，以求在将来的工作岗位上有更加全面的发展。我们班干为了提高大家的动手能力而自发地组建了“电科技能团队”，大家积极参与，我们为以后的就业准备着，“电科技能团队”深得老师的好评！四、班级寄语以上是我们班在过去一年中学习与班级建设的基本情况，这一年以来，特别是在学习方面，我们班一如既往地对自己严格要求，不断给自己提出新的目标并取得进步，我们每一个同学都为处在这样一个优秀的班集体而自豪。同时，我们也希望得到学校、学院的肯定，这一直都是我们班委的努力方向，也是我们全体同学一直在做的。我们深知把班级学风建设好，是每一个同学都有良好的学风，不仅能促进同学们在校期间的学习，并且能使同学们终生受益。因此我们恳请学校、学院领导能够慎重考虑我们的申请，如果能有幸获得这个荣誉，我们一定会再接再厉，争取更大的成绩；如果由于我们自身还不够优秀而不能入选，我们会认真分析，查找自身的缺陷，改进不足，向一个的优良学风班的标准靠拢。2010-2011学年度，农学院继续严格按照学校创建“优良学风班”的精神和要求，在全院范围内组织和实施创建“优良学风班”的活动。我院是开展该项活动最早的学院。在创建过程中，学院领导对创建工作给与充分的重视和大力的支持，我院在创建过程中不断的积累经验、完善创建机制。2010-2011学年度，我院积极响应学校的号召，严格按照“八个提高”和“六个减少”的创建目标，以及学期初确定的创建达标率开展创建工作。在创建过程中，以创建达标率为依据，严格规范创建程序和考核机制，根据各班级制定的目标进行目标考核。在加强学院学风建设过程中，我院以争创“优良学风班”为工作的切入点推进学风建设，并采取了积极有效的管理措施，首先由各班按照学校的要求结合本班的实际撰写创建方案，并由学院学风建设领导小组逐一讨论修订后反馈到各班级，由班主任和班委会按照修订后的方案认真落实；同时全院实施阳光晨读计划；督察晚自习；督察上课出勤；召开学习经验交流会、强化班主任工作、建立“一帮一学习互助组”、严把考试考风纪律、提高四、六过级率、鼓励考研、成立“英语角”、“科技创新中心”，让保研学生深入一、二年级作以“精彩四年，成就一生”为主题的巡回演讲、座谈讨论，定期进行信息反馈，召开“优良学风班”表彰总结大会等一系列有效推进学风建设的措施。自今年六月以来学院组织对学习困难的同学开展“一帮一”助学活动取得明显效果，成果如下：1、共组成帮学对子15对，只有5对没有达到预期的目标，达到目标率90%；2、帮学对象15名同学，在上学期考试中14名没有挂科，占帮学总人数98%；3、在帮学对象中，有5名同学有了明显的进步，占帮学总人数8.5%，进步较大同学统计表：姓名年、班级第一学期智育成绩第一学期挂科数第二学期智育成绩第二学期挂科数备注王天朋10种工一班17110无三等奖学金孙昊10种工一班261261补考过了刘朗朗10种工一班292221补考都过了温蕊10种工一班30015无三等奖学金余少波10种工一班322251补考过了根据以上表格可以看出我班级在争创优良学风班集体的过程之中，取得了良好的富有成效的优异成绩。在争创“优良学风班”过程中，创建工作得到了学院领导大力支持和关心，也离不开班主任的辛勤工作和全院师生的共同努力。在此，表示衷心的感谢。同时，也希望全院师生继续努力、积极地参与到争创“优良学风班”的活动中。在四年的大学生活中，不断完善自我，提高自我，为实现“精彩四年，成就一生”的理想夯实基础，为学校的学风建设做出贡献。2011年，我院紧紧围绕学校制定的“优良学风班集体”创建的实施方案，严格按照学校提出“八个提高”和“六个减少”的创建目标，结合我院实际情况制定了农学院关于在全院各班级内创建“优良学风班集体”的实施方案，以“确保稳定、狠抓学风、严格管理、加强教育”为基本工作思路，切实履行部门职责，扎实开展各项工作，取得了一些成绩，现总结如下：一、成立“优良学风班集体”创建小组学院领导高度重视“优良学风班集体”创建工作，召开全班师生动员大会，并确定了班级“优良学风班集体”创建领导小组。组长：樊丽副组长：袁鹏达王天朋组员：全体班委具体工作人员：全体班级学生二、加强班主任队伍的建设及创建的基本情况学院工作人员和学生基本情况我班现有学生34人，1个团支部。入党积极分子9名。其中被推为优秀的同学六名。三、创建活动的安排（一）宣传动员阶段我院为深入贯彻落实《关于在全校开展创建“优良学风班集体”活动的实施方案》文件精神，切实把加强学风建设落实到位，深入到每个班级、学生当中我院于2011年秋季开学初就开展了争创“优良学风班集体”的宣传和动员活动。我院召开了由院党总支书记主持，由副书记、院长、副院长、学办主任和各班主任以及各班级干部参加的争创“优良学风班集体”的动员大会。在这次动员会上书记讲话,强调良好的学风是增强广大学生成才意识，提高班集体凝聚力、战斗力的有效载体；是严明学习纪律、规范和培养学生良好学习习惯的有效法宝，我们要努力营造浓厚的学习氛围，增强学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、激发学生的学习动机、培养学生的学习意志、提高学生学习的主动性、创造性；要重实际、求实效，不断总结工作经验，改进工作方法，提高工作水平，创造性地开展工作，尽早实现班级群体政治素质提高，思想道德水平提高，学习成绩提高。与会的老师同学还就这一议题进行了讨论，为我院能提高学习风气、增强学习氛围献计献策，并最终制定出了一整套争创“优良学风班集体”创建及考核办法。此次会议结束后，班主任和班长、团支书又马上组织召开班会。把学校以及学院关于“优良学风班集体”的创建意义、目标、内容，评选要求和评选办法，以及详细的考评细则进行详细解答。将学院学风建设工作进一步具体化、规范化。并详细和同学们说明，上课出勤率提高，上晚自习率提高，图书借阅率提高，资格证书获得率提高，参加科技创新、文化艺术活动参加率和获奖率提高；不文明现象减少，上课迟到、早退和旷课的现象减少，有补考或重修记录的学生人数减少，因学习原因降级或退学的学生人数减少，学生考试作弊的人数减少，学生违纪行为人数减少的“八个提高”和“六个减少”目标。（二）开展创建阶段结合我院最早开展的“优良学风班集体”创建活动为基础，我院党总支和学生办公室制定了详细的申报、评比、审核方案。1.优良学风班集体的创建申报为充分调动班主任、班级学生干部和全体同学参加创建优良学风班的积极性，增强班级凝聚力，提高学生参与班级建设和班级管理的主动性，进一步加强创建优良学风班的过程管理，实施创建优良学风班申报制。具体实施过程如下：（1）在对上学期优良学风班考核评选的工作结束后，学院组织各班级组织召开主题班会，讨论确定班级的优良学风班创建计划。凡参加“优良学风班集体”创建的班级，必须向所在学院提交创建“优良学风班集体”的申报材料。在申报材料中应包含本学期班级的创建目标、具体创建计划和创建措施以及全班所有学生的个人创建计划书。（2）学院结合班级申报计划，加强班级创建过程的指导、监督和检查工作，加大班级创建过程管理的工作力度，并把班级创建过程情况纳入学生工作的重点检查内容。2.评选条件（1）全班同学热爱祖国，拥护党的方针政策，热爱学校，有良好的班风，积极要求上进，集体观念强；（2）学习风气浓厚，动力强劲，互帮互学，成绩名列所在学院前茅；（3）积极开展文体活动，踊跃参加校体育运动会和艺术节等，体育锻炼达标率高；（4）自觉地遵守学校的各项规章制度，无违纪事故；（5）班干部素质好，能主持正义，敢于和坏人坏事作斗争；为创建优良学风班有措施，有落实，有特色；（6）本学年底的全国英语四六级通过率须高于全校同年级的国家英语四级平均通过率；（7）本学年两学期的不及格率均须低于全校同年级两学期的平均不及格率。3.考核审批（1）贯彻建设、评选优良学风班要以“以建为主，以评促建”的方针，充分调动广大师生的积极性，学先进，找差距；（2）评选工作先在学院进行，学院要成立评选小组，参加评选的班级应当填写有关表格，最后由学院评选小组签署意见，并经公示无异议后报学生处复核评估。（3）组织评议阶段在每个学期开学初，各申报班级由班长、团支书和其他班级干部写上个学期的“优良学风班集体”汇报总结，并上报学院评估小组。提出申请该班级为“优良学风班集体”。学院召开为健全、完善“优良学风班”的建设和评选机制，深刻了解“优良学风班”建设的作用和意义的座谈会。在座谈会总结经验，积极创新，促进学风、开展“优良学风班”建设的民主评议。然后，根据申请程序，评选方法，考核内容对每个申报班级在集体教育活动，学习纪律，学习成绩，日常秩序管理，文明宿舍创建，学术科技活动，奖励加分进行综合评定，确定“优良学风班集体”。四、具体实施措施（一）以班集体建设为核心，以评“优良学风班集体”切入点，进一步推进争创优良学风班活动班级是学生学习和生活的基础平台，班级学风如何，直接影响班级每一位学生的成长成才。根据学校学风建设竞赛规定，全校“优良学风班集体”必须通过班级申报，学院和学校评审。我们以此为契机，精心组织申报材料并要求辅导员和全院学生干部参加“优良学风班集体”申报大会。会上，各申报班级代表将创建优良学风的亮点向大家充分展示，感人至深，令人深思。会后，我们又将“优良学风班集体”材料进一步修改加工，制成宣传板块，在学院宣传栏和公寓区宣传板向全校学生展示，学生对此反应热烈，纷纷表示要自觉投入争创班级优良学风竞赛中去；家长对此也给予高度评价，认为孩子在这样的氛围中成长我们放心；学校上级主管部门对学校开展班级学风建设竞赛给予了充分肯定。（二）针对学生特点，分别组织全体学生聆听学校领导、思政专家关于创建优良学风与学生成长成才的专题报告我们认为，创优良学风除抓典型，在面上进行倡导十分必要。2010年下半年，我们分别组织学院教师和同学们