基因的自由组合定律-ppt

第二节基因的自由组合规律1、基因分离定律的实质是什么?答：等位基因随着同源染色体的分开而分离F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒两对相对性状的遗传实验F1黄色圆粒个体数315101108329：3：3：1绿色皱粒P×黄色圆粒现象:1.F2中出现不同性状之间的自由组合.2.F2中四种表现型分离比为9:3:3:11、孟德尔对每一对相对性状单独分析粒色黄色种子绿色种子315+101=416108+32=140比例近似3（显）：1（隐）粒形圆粒种子皱粒种子315+108=423101+32=133比例近似3（显）：1（隐）对自由组合现象的分析豌豆的粒形和粒色的遗传都遵循了基因的分离定律。上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离定律。如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。为什么会出现这样的结果呢？基因型9种表现型4种1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr9黄圆：1yyrr1绿皱：1yyRR2yyRr3绿圆：1YYrr2Yyrr3黄皱：YRyRYryrF1配子F2YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrr(1:1:1:1)2、基因型、表现型种类及比例9︰3︰3︰1黄圆黄皱绿圆绿皱所以：(1:1:1:1)YRyRYryr(A)YYRR1(B)YyRR5(C)YYRr6(D)YyRr7YyRR5yyRR2YyRr7yyRr8YYRr6YyRr7YYrr3Yyrr9YyRr7yyRr8Yyrr9yyrr4F1配子F2YRyRYryr♀♂⑴纯合子，共4/16；其中，能稳定遗传的个体占1/4。⒊基因型种类分布规律和特点及比例此棋盘中，F2基因型种类九种，而每种字数占格数为该基因型占F2的比例。⑵单杂合体，5689，即YyRRYYRryyRrYyrr，各占2/16，共占8/16，即1/2。⑶双杂合体（两对基因都杂合），7即YyRr，占4/16即1/4。4/161/4⑵单显性：⒋表现型类型分布特点及比例：169164162162161163162161163162161161所以,F2表现型有四种，黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，比例为9：3：3：1YRyRYryr(A)YYRR1●(B)YyRR5●(C)YYRr6●(D)●YyRr7YyRR5●yyRR2●●YyRr7yyRr8●YYRr6●YyRr7●YYrr3●Yyrr9●●YyRr7yyRr8●Yyrr9●yyrr4●F1配子F2YRyRYryr♀♂⑴双显性—黄圆:▲1,5,6,7绿圆:▲2.8黄皱:▲3,9⑶双隐性—绿皱:▲4，F2表现型种类四种，每个三角型所含点数占格为该表现型占F2的比例。通过F2四种表现型,推出九种基因型的简便方式：黄圆：Y＿R＿→黄皱：Y＿rr→绿圆：yyR＿→绿皱：yyrr孟德尔对两对相对性状遗传实验，F2中表现型四种，比例为9：3：3：1，基因型九种，比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1并且有一定的规律。通过上述推理可回答上述问题1：新类型产生是由不同对基因之间自由组合，彼此独立、互不干扰产生的。根据孟德尔这种解释得知：YYRRYyRRYYRrYyRr1，2，2，4即9/16YYrrYyrr1，2即3/16yyRRyyRr1，2即3/161，即1/16YRYR黄色圆粒rryy绿色皱粒F1oYRyr黄色圆粒对自由组合现象的解释①P基因型YYRRyyrr配子YRyrF1基因型YyRrF1是如何产生配子的呢?即F1：YyRr形成配子时A、按分离规律，随着同源染色体的分开，每对等位基因也要分离:Y与y分离R与r分离B、非同源染色体上的非等位基因可自由组合：Y和R结合YR配子形成Y和r结合Yr配子形成y和R结合yR配子形成y和r结合yr配子形成1：1：1：1C、F1产生的雌雄配子各四种,受精时随机结合.F2结合方式有种基因型种表现型种9黄圆:1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr3黄皱：1YYrr2Yyrr3绿圆:1yyRR2yyRr1绿皱：1yyrrrryyoYRyryryRyYrroYRyryryRYRyRyRRyoYRyrYYRrYRYRYRyRoYRyrYYRryYrrYYrr1694表现型：黄圆黄皱绿圆绿皱比例：1：1：1：1三、测交1、推测：测交：×YyRryyrr配子：YRYryRyryr基因型：YyRrYyrryyRryyrr杂种一代双稳性亲代黄色圆粒绿色皱粒四、基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。一、孟德尔成功的原因1、选择豌豆作为实验材料自花传粉、闭花受粉；各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状2、一对相对性状多对相对性状3、应用统计学原理对实验结果进行分析4、实验程序科学严谨：问题→实验→假设→验证→结论五、自由组合定律在实践上的应用在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因P控制），母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由致病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？遗传病分析父亲：母亲：PpDdppDdPDPdpDpdpDpd基因型配子方法一亲代子代母亲（正常指）ppDd父亲（多指）PpDd1/4PD1/4Pd1/4pD1/4pd1/8PpDD多指1/8PpDd多指1/8ppDD正常1/8ppDd正常1/8PpDd多指1/8Ppdd多指先天聋哑1/8ppDd正常1/8ppdd正常指先天聋哑配子pdpD1/21/2用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的能稳定遗传的优良品种。小麦：品种1：抗倒伏（a）、易染锈病（r）品种2：易倒伏（A）、抗锈病（R）让这两个品种的小麦进行杂交，F2表现型有几种？概率是多少？基因型是怎样的？要选育出稳定遗传的优良品种该如何做？杂交育种AARRaarr×PAaRr易倒伏抗锈病抗倒伏易染病易倒伏抗锈病F1易倒伏抗锈病抗倒伏抗锈病易倒伏易染病抗倒伏易染病F2aaRRaaRr说明1、用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交得F12、F1自交得F23、在F2中选出具有两个优良性状的植株进行选育。六.孟德尔成功的原因1.正确地选择了试验材料(豌豆)3.应用统计学方法对实验结果进行分析4.科学地设计试验的程序2.由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对)或两对以上相对性状)的研究方法巩固练习练习1、具有2对相对性状的纯合体杂交，按自由组合规律遗传，F2新类型中能稳定遗传的个体占个体总数的（）A、1/4B、1/9C、1/8D、1/3C练习2、基因的自由组合规律中，“自由组合”是指（）A、等位基因的自由组合B、不同基因的雌、雄配子间随机组合C、亲本不同基因的组合D、非同源染色体上非等位基因的组合D练习3、父本的基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）A、aabbB、AABbC、AAbbD、AaBbA练习4、基因型为AaBb的雌株个体，形成Ab配子的比例为（按自由组合规律遗传）（）A、1B、1/2C、1/3D、1/4D