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1一年级礼仪教育教案106程灵第一课做一名讲文明的好学生教学目标：帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些行为是有礼貌的，是文明的。教学重点、难点：课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响。教具准备：卡纸，图像，视频教学方法：比较法，案例教学课时：1课时教学过程：了解“文明”的内涵：所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。具体同学们应该做到：1.行为习惯：指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。具体对我们同学们来讲，在校园里行走要稳健，在楼里行走要漫步轻声，礼让右行。课上要坐正，站要站直，这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于自己的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声；行为举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为2.学习习惯：指对学习知识的一种态度，同学们作业的独立完成非常重要。还有就是博览群书，从中获取课本中学不到的知识。3.卫生习惯：第一是个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。第二是保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。4.生活习惯：按时休息，按时起床，还应立即收拾好床上用品。在饮食上，应养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。尤其做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。可在平日里，常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。25.健体习惯：俗话说，生命在于运动。积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。小结：同学们，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人。第二课做一名懂礼貌的好学生教学目标：帮助学生养成主动向对方问好的习惯，知道哪些是懂礼貌的行为。教学重点、难点：课后能够将课堂的要求使用到生活中，形成深远的影响教具准备：卡纸，图像，视频教学方法：比较法，案例教学课时：教学过程：一．让小朋友看看不礼貌的行为图片与有礼貌的行为进行对比请小朋友们说一说更喜欢哪种行为，自己想做哪一种二．让学生一起来了解礼貌的行为，同时要怎么做1.3～7岁的幼儿要养成讲礼貌的好习惯．孩子有礼貌的行为习惯是在日常生活中不断实现而形成的。2.到校要问老师好，与同学也要问好，在路上或者家里见了熟人主动问好，分别时说再见3.同学的东西不能拿，自己需要的时候需要向同学借才能使用4.看到别人在工作学习时不扰乱，别人在说话时不插嘴，做错了事要说“对不起”，等等。5.孩子从外面回家，见到爸爸妈妈要打招呼，在客人来了以后，要尊3敬客人，热情周到地待客：先问好，然后给客人让座，客人问话时，应抬头看看，认真听，认真答话。6.有事去进别人的房间先敲门，经允许后再进屋，不小心碰到别人或者撞到别人就主动向人道歉。三、模拟这些行为，让学生去表演出来1分组分场景去表演2小组为单位比赛，巩固掌握的知识第三课坐姿与站姿教学目标：帮助同学们学习站姿与坐姿教学重点、难点：同学们养成正确的坐姿与站姿教学方法：反复训练教学过程：一、学生正确的姿势1、腰背自然挺直，胸部张开，双肩放平，胸离课桌一拳左右;双臂放在桌上略张开，左手大拇指和其余四指分开成八字形，按住纸左边。2、写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。正确的站姿:1、正确的站立姿势：头正，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收，面部平和自然。双肩放松，稍向下沉，身体有向上的感觉，呼吸自然。躯干挺直，收腹，挺胸，立腰。二．坐姿与站姿的训练1、保持正确的坐姿后，数数练习2、小组比赛3、站姿训练：老师做示范，学生模仿，老师进行评比4、同时将坐姿与站姿结合上下课的问候进行巩固4板书设计：站姿的口诀：手放哪？放腿边背挺直，挺直了眼看哪？看前面嘴闭上，闭上了教学后记：第四课队列训练教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：队列：要求学生保持正确的站姿，同时注意队列的整齐，再强调整队的纪律，课间操时间的站队纪律也是重点要关注的，平时课后也要求做好。上下楼梯：要求：训练学生保持队伍的整齐，与前面的同学保持一定距离，不擅自离开队伍，不推前面的同学，同学之间不能说话，打闹1.先在教室走廊进行队列训练，然后再训练上下楼2.让学生在地上找线条，掌握队伍的形状3.按学校放学线路图走队练习板书设计：要求：保持好正确站姿，不说话，不准推拉打闹注意看地面图案5教学后记：第五课队列与上下楼梯教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：队列：要求学生保持正确的站姿，同时注意队列的整齐，再强调整队的纪律，课间操时间的站队纪律也是重点要关注的，平时课后也要求做好。上下楼梯：要求：训练学生保持队伍的整齐，与前面的同学保持一定距离，不擅自离开队伍，不推前面的同学，同学之间不能说话，打闹4.先在教室走廊进行队列训练，然后再训练上下楼5.让学生在地上找线条，掌握队伍的形状6.按学校放学线路图走队练习巩固训练活动：1.男生女生比赛2.小组比赛3.训练到舞蹈教室的队列线路4.选出两名学生站在楼道监督提醒学生板书设计：复习巩固：站姿的口诀：手放哪？放腿边背挺直，挺直了6眼看哪？看前面嘴闭上，闭上了教学后记：第六课礼仪训练--个人礼仪教学目标：帮助同学们养成懂礼貌的习惯教学重点、难点：运用到生活中去教学方法：重复训练教学过程：个人礼仪；一、仪表1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。二、言谈；1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。三、仪态举止；1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。73、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。学校礼仪；一、课堂礼仪：1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊报告，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。2、听讲：上课时坐姿要端正。课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。第七课礼仪训练--校园礼仪教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：校园礼仪集会礼仪：1、参加集会，要准时、有序。要按指定地方整齐就座，不早退，不8随便进出，会议结束后要有序退场。2、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢。3、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。校内公共场所礼仪：（一）校园1、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。2、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施；不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不践踏草地，不攀枝摘花；节约用水用电，不开长明灯。3、严禁吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视书刊、不进“网吧”，不参与迷信、邪教活动。4、严格遵守交通法规。自行车要存放在指定的地点，不乱停、乱放，严禁在校内骑车、带人。图书室和阅览室1、室内须保持安静和卫生，不要高谈阔论或东跑西走。2、爱护书刊，不得偷撕资料，不作记号，阅读开架报刊后应按原序摆放。餐厅1、不抢跑、抢饭。自觉排队、不插队，不大声喧哗，不敲击碗筷，不把饭菜撒在地上。2、要尊重食堂工作人员的劳动，爱惜粮食，注重节俭，不乱倒剩菜剩饭。吃不完的食物应倒入指定的容器中。教学后记：9第八课礼仪训练--交际篇教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：尊师礼仪：1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。2、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。4、有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。5、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。6、尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。四、同学间礼仪：1、同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事。2、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。3、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学10的生理缺陷。4、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。5、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现三中学子的风采，维护学校声誉。板书设计：教学后记：第九课肢体方位训练教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：一．复习上节课内容二．教授身体的方位A.手臂1.平位：分为前平、旁平2.下位：分为下位、前斜下、后斜下3.上位：分为上位、前斜下、后斜下B.腿部练习前抬腿和前踢腿，后踢步抬腿运动是较常见且简单易做的有氧运动之一，一般分为原地高抬腿与高抬腿跑两种。动作要领：标准动作是在保持上身挺直的情况下，两腿交替抬至水平。原地高抬腿：运动者的位置大致不发生变化的高抬腿运动。11高抬腿跑：运动者在交替抬腿的同时向前（快速）移动。前踢腿要求：1．摆动腿和支撑腿要伸直绷紧。2．前踢时上体保持正直。后踢步要求：绷脚背，上体收紧，保持不动教学后记：第十课走姿训练教学目标：帮助同学们养成整齐有序的整队以及上下楼梯习惯教学重点、难点：上下楼的队列的整齐教学方法：重复训练教学过程：正确的走路姿势:正确地走，上体伸直，身体的任何部位都不过于用力，心情舒畅，步伐轻松，飒爽英姿。说起来容易，做起来难。下面将正确走法归纳为五个要点。重要的是五个方面的动作要协调成一个动作。五个动作作为一个整体，形成走这个动作。最基本的是腰要伸展，腰若弯，就不能恰当地支撑体重，上体也不能直立。其他五个要点是由此派生出来的。12第十一课小学