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第一节自然界的水循环第三章地球上的水学习目标定位一、课程标准运用示意图,说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的重要意义。二、学习目标1．通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。(难点)3．学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。(重点)基础梳理•自学导引一、相互联系的水体1．水圈的内涵(1)组成气态水：数量最少，_________________：数量最大，分布次之固态水：存在于___________或特殊条件下(2)性质：_____________________的圈层。分布最广液态水高纬、高山连续但不规则2．水体的类型及特征水体特征关系海洋水占全球水储量的______%水源________陆地水包括_________、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等______数量较少96.53河流水大气水相互补给思考1．俗话说“井水不犯河水”，请运用“陆地水体的相互补给关系”分析这种说法是否科学？【提示】陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。二、水循环的过程和意义1．概念：______________在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。自然界的水2．类型及主要环节循环类型字母主要环节__________A①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环___①蒸发、⑦降水__________C⑧______、植物蒸腾、③降水海陆间循环水汽输送地表径流B陆地内循环蒸发3.意义(1)维持了全球水的__________。(2)通过吸收、转化和传输地表____________,缓解不同纬度______收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造___________。动态平衡太阳辐射能热量地表形态思考2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？【提示】大气降水。海陆间循环。课堂互动•释疑解惑探究一相互联系的水体互动探究1．读教材图3.1“水圈的构成”,完成下列问题.(1)水圈构成一个连续圈层的基础是什么？(2)从形态上看，何种水体占世界水储量的大部分？比例是多少？(3)我们目前利用的水体包括哪些？提示：(1)水具有液、气、固三态，且可以相互转化。(2)海洋水；96.53%。(3)河流水、湖泊水和浅层地下水。2．读教材图3.2“陆地上的水体及其相互关系”,完成下列问题。(1)河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？(2)有一种补给是单向的，请问是哪种？(3)河水、湖泊水怎样互相补给？提示：(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是最主要补给。(2)冰川水补给河水。(3)当河水位高于湖泊水位，河水补给湖泊；当河水位低于湖泊水位，湖泊水补给河水。疑难突破河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时间的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主，河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示：方法突破我国河流补给形式的判定方法：主要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势。(1)汛期出现在夏季而冬季未断流:雨水补给.(2)河流汛期出现在春季：季节性积雪融水补给。(3)汛期出现在夏季而冬季断流：永久性冰雪融水补给。(4)全年流量稳定但流量较小：地下水或湖泊水补给。典题例练下图为我国东部某地区一个水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河两条全年流量曲线图，读图回答下列问题。例1(1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，请判断：A是________补给，B是________补给；C是________补给。(2)图中①、②两条曲线，哪一条是在修坝前测到的？____________，判断理由是________________________________。(3)这条河流位于我国____________地区，判断理由是_____________________________。(4)在A、B、C三种水源补给形式中，该河最主要的补给来源是________，最稳定可靠的补给是________。(填字母)(5)从图中看出河流径流量与A这种河流补给形式的关系是________________________，其原因是什么？【解析】解答该题要抓住以下几点：(1)根据图中A、B、C补给特点，判断A、B、C的水源补给形式。(2)由积雪融水形成春汛，雨水形成夏汛,可推断该河位于我国东北地区。(3)由水库能调节径流时间分布，可推知建坝后河流流量曲线应变化较小。【答案】(1)地下水雨水季节性积雪融水(2)①曲线全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受到水库的调节作用(3)东北一年有春汛和夏汛两个汛期(4)BA(5)径流量越大，地下水补给越少径流量越大,河水水位越高,地下水位与其差距越小。探究二水循环的类型及特点互动探究读教材图3.3“水循环示意”,完成下列问题.(1)图中水循环发生的空间范围有什么不同?可划分哪些类型？(2)由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层?(3)由图分析在水循环过程的各个环节中，人类可施加影响的主要环节是什么？(4)画一画：结合图3.3绘水循环简图，注明水循环主要环节，说明水循环的过程。提示：(1)海洋和陆地之间的为海陆间循环；在陆地上的为陆地内循环；在海洋上的为海上内循环。(2)水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。(3)地表径流。(4)略。疑难突破水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体区别如下表所示：【特别提醒】(1)陆地内循环不只发生在内流区域。(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环.(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。(4)人类活动可通过改变水循环的某些环节来改变水循环。(5)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。(6)海陆间循环中的水汽输送是双向的，只是从海洋输往陆地的水汽量更大。典题例练(2012·河南学业水平测试)读水循环示意图，完成(1)～(2)题。例2(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用的是()A．①B．②C．③D．④(2)跨流域调水所影响的主要环节是()A．①B．②C．③D．④【解析】本题以水循环示意图为背景材料,考查水循环的环节及其和人类活动的关系。图中数字标注的是海陆间水循环，各个数字代表的含义分别是：①降水，②地表径流，③蒸发，④水汽输送。其中的水汽输送主要通过夏季风来完成，人类活动主要影响的是地表径流，如跨流域调水、修建水库等。【答案】(1)D(2)B