小标点大作用

小标点大作用水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。。。句号1.用于陈述句的结尾。例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。，，逗号表示句子里的一般停顿。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。练一练1.那一年（）爱迪生刚满七岁（）一天（）妈妈突然肚子痛（）疼得在床上直打滚（）爸爸急忙骑马到十几里外去请医生（）太阳快落山的时候（）医生终于来了（）2.我要回自己的山间小屋去（）一个人扛着长枪（）精神恍惚地走在走惯了的山道上（）是的（）那一刻（）我是彻底的精神恍惚了（）我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（），，，，，，，，。。。。。。。形状像个大耳朵，爱向别人提问题。？？问号1.疑问号的句末。例如：你喜欢吃鸡腿吗？2.反问句的句末。例如：世间还能有比这更笨的毛驴吗？3.设问句的句末。例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋洋。1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是在拿不意主意。2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。例1：谁都不知道他是谁。例2：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被妈妈揍。3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。马致远（1250？——1321）？注意点练一练1.暑假你打算做什么呢（）2.爸爸妈妈最爱谁（）最爱我（）3.你问我哪道题最难（）我回答不上来（）4.你欣赏她哪里呢（）是她的亲切（）她的善良（）还是她的什么（）????。。，，，喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。！感叹号！用在表示感叹语气的句子末尾。例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！例2：我多么想看看她老人家呀！有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。、、顿号1.用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。例1：他引用了传说、民谣、古诗。2.相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。例子：我一顿能吃七八个包子。3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。例1：”日“”月“构成”明“字。例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。4.若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例1：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。练一练1.草地上盛开着各式各样的野花()红的（）白的（）黄的（）紫的（）真像个美丽的大花坛（）2.黄山的奇石还有很多（）像“天狗望月”（）“狮子抢球”（）“仙女弹琴”（）那些叫不出名字的奇形怪状的岩石（）正等着你去给他们起名字呢（）3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八（）九前面和前方一（）二十千米范围内的地面。，、、、，。，，……！远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。：分号；分号和逗号的不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。：冒号用在说话人之后：“”引号作用：（1）标明引用的部分例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。（2）表示特定的称谓例：“小黄”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。“”引号（3）表示特殊含义例：克隆技术能够“制造”出人的耳朵，心脏等。（4）表示否定、反义或是讽刺例：这样的“聪明人”还是少一点好。练一练请判断下列句子引号的作用。（1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。（2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石老人。（3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞美。（4）唉，真倒霉！不知道哪个“好心人”又把我的自行车“借”走了。练一练1.说话人在前，说的话在后。约瑟说：“爷爷一定有办法。”2.说话人在中间，说的话在两边。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”3.说话人在后面，说的话在前面。“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。人在前面用：人在中间用，人在结尾用。练一练1.[]非常抱歉，孩子[][]大树说[][]我没有什么可以给你的了[][]2.[]我没有苹果了[][]3.[]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[][]孩子说[]4.[]我没有枝条了[][]大树说[][]你没法儿在上面荡秋千了[][]5.[]我太老了，不能再荡秋千了[][]孩子说[]6.[]我现在需要的实在不多[][]孩子说[][]只想找个安静的地方坐坐，好好休息。我太累了[][]7.[]那好吧[][]大树说[]它尽量把身子挺高。8.[]你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧[][]注意1.用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层双引号，里面一层用单引号。例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”2.只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手；有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的说，要是允许愿意陪女儿一起去上班。“”注意“”3.引号与句号的位置关系。凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里面。例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。例：但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号，那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予以保留。例：长得又长又瘦像条线。———破折号（1）表示它后面是解释或补充说明的话。例:我生活中的第一件艺术品——就是小屋。（2）用于意思的转折或转换。例1：“今天好热啊！”——你什么时候去上海？张强对刚进门的小王说。（话题的转换）例2：你到过颐和园——哦，你根本没去过北京。（意义的转折）—破折号（3）表示说话中断。例：“你——”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行业的专家。”（4）表示声音的演唱。例：“呜——”火车开动了。（5）用于意思的递进。例：自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。练一练请判断下列句子中破折号的作用。（1）每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香气，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（2）“同——志——”师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢还有些沙哑。（3）飞机在太平洋的上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。（4）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里。（5）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。……省略号……（1）用于引文的省略。例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树儿遮窗棂啊……”（2）用于列举的省略。例：在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！省略号……（3）用于话语中间，表示说话断断续续。例：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务”（4）表示语意未尽例：听到这个消息，我们仿佛又看见老人与海鸥在湖边相依相偎……