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Unit4WhenisEaster?一、单元教学分析本单元围绕specialdays这一话题展开,重点学习表达日期的词汇和句型,使学生能够借助所学知识询问中西方主要节日及个人生日的具体日期并做出相应的回答。节日和生日都与学生的日常生活密切相关,可以激发学生的学习兴趣。A部分通过讨论中西方节日和学校举办活动等,教授如何对日期进行提问和回答。B部分通过呈现讨论彼此和家人生日的情一步强化对日期进行提问与回答的相关知识;在读写部分,以日记的形式呈现出日期的教学时,教师可以灵活地运用教材情境图和相应的音、视频帮助学生感知、理解的语义及语用情境,呈现和操练新教授的内容,进而达到灵活运用语言的目的。在前几个单元学习的基础上,学生对表示月份的词汇和基数词已经比较熟悉,教师可以引导学生发现基数词转变为序数词的词形变化规律,提醒学生关注基、序数词的不同用法。本单元将学习字母组合t的两种不同的发音规则,教师可以在进行序数词的教学时渗透three,thirteen等的语音知识,将语音学习与发音实践有机地结合起来,引导学生运用语音知识提升对单词的认读和识记效果。C部分的Storytime以时间为主线,呈现每一天的主要活动。故事的内容是对本单元重点内容的拓展,在阅读理解的基础上,可以鼓励有能力的学生给故事配音或分角色表演。二单元教学目标●能够听、说、读、写核心句型:WhenisAprilFool'sDay?It'sonAprilIst.WhenisyourbirthdayMybirthdayisonApril4th●能够在情景中运用句型WhenisAprilFool'sDay?rt'sonAprillst询问并回答某节日的日期;能够在情景中运用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.询问并回答有关生日日期的内容●能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话能够在图片的帮助下理解日记;能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记，能运用核心句型完成写完整句的任务知识与能力目标词汇能够听、说、读、写序数词:first(lst)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)，twelfth(12th)，twentieth(20th)，twenty-first(21st)twenty-third(23rd)，thirtieth(30th)●能够在语境中正确运用上述序数词语音●能够掌握字母组合th的发音规则，即在单词中th发/O/或/O/的规则●能够读出符合th的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合th发音规则的单词能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范情感态度、文化意识●能够体会并表达自己喜欢的中外节日●了解中西方重要节日的日期学习策略目标●能够根据th的发音规则拼读、拼写单词三、单元课时建议第一课时:A(Let'stryLet'stalk)第二课时:A(Let'slearnAskandanswerLet’swrapitup),第三课时:A(Let'sspell)第四课时:MainsceneB(Let'stryLet'stalk)第五课时:B(Let'slearnLookandwriteLet'scheck)第六课时:B(Readandwrite)C(Storytime)课前检测题：1.找出划线部分发音不同的单词A.lunchB.teacherC.sheep2._____seasondoyoulikebest?A.WhatB.WhichC.Where—3.It'shot,Icangoswimmingin______inChina.A.JanuaryB.DecemberC.July4.--WhenisEaster?It'sin_____.5.--Whenistheschooltrip?--It's_____October.PEPBook6Unit4ALet’stalk一、教学内容ALet’stry&Let’stalk二、教学目标1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意;2.能够根据正确的语音、语调、意群朗读对话，并能够进行角色扮演;3.能够在情景中运用句型WhenisAprilFoolsDay?It'sonApril1st.AndEaster?It'sonApril5ththisyear.询问并回答节日的日期;能够在情景中运用句型TherearesomespecialdaysinApril.表述某月有多少特殊的日子;4..能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。5.能区分in和on在月份中的使用；三、教学重点难点1.重点：在情境中运用句型Whenis...?It’son....2.难点：对specialdays的正确认识和正确表达；四、教学准备课前学生已学：12个月份的单词、12个月份所对应的一些节日的名称：NewYear'sDay,TreePlantingDay,Easter,MayDay,Mother'sDay,Children'sDay,Father'sDay,Mid-AutumnDay,NationalDay,ThanksgivingDay,Christmas……师准备：词卡，PPT，与复活节和愚人节有关的一些资料五、教学过程Step1.Warm-upandRevision1.Let’schant:12month2.A:Whenis_______?（Children’sDay,NewYear’sDay,Mother’sDay……）B:It’sin________.（复习12个月份及节日）Step2.Presentation1.Game:YesorNo?(引出in,on的用法和special这个单词及意思)1.Mother'sdayisinMay.Yes.---aspecilday特殊的日子2.NewYear’sdayisonApril20th.No,It’sonJanuary1st.3.Children’sdayisonApril20th.No,It’sonJune1st.4.MybirthdayisonApril20th.?Guess:Whenismybirthday?NotonApril1st,NotonJune1stAfterApril30thBeforeJune1stMybirthdayisonMayDay.Mybirthdayisonaspecialday.Teach“special”.2.Whichmontharewetalkingabout?A.MarchB:MayLet’stry.3.April4thisaspecialday,arethereanymorespecialdaysinApril?Listen-----AprilFool’sDayandEaster.WhenisAprilFool’sDay?It’sinApril.It’s((in/on)April1st.It’sonApril1st.AprilFool’sDayisadaytoplayjokesonother.4.WhenisEasterthisyear?Listenandchoose.It’sonApril5ththisyear.5.Teachsentence:TherearesomespecialdaysinApril6.Askandanswer:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApirl1st.AndEaster?=WhenisEaster？It’sonApirl5ththisyear.(操练重点句型，询问并回答节日的日期;能够在情景中运用句型）7.Readalong.录音开始读2秒后，轻轻的随后读8Readitbetter.跟读，注意语音语调和连读。7.Try1:Readandact.同桌分角色朗读。Step3.Practice1.Readandorder.排序（让学生更好的理解对话内容，熟悉对话的先后顺序）()It’sonApirl1st.()Whatarethey?()AprilFool’sDayandEaster.()WhenisAprilFool’sDay?()TherearesomespecialdaysinApril.()Wow!IloveApril.()AndEaster?()It’sonApirl5ththisyear.2.Step5.Summary本节课学习了重点句型：WhenisAprilFoolsDay?It'sonApril1st.AndEaster?It'sonApril5ththisyear.并让学生学会在情景中操练句型。区分了in和on在月份中的使用Step6.Homework1.Listenandrepeat.P38.听音，跟读。（必做）2.Recite.背诵课文.3.Makeanewdialougewithyourpartner.选择自己觉得特殊的日子，和同学说一说。（选做）设计意图:附：板书设计WhenisAprilFool'sDay?It'sonApril1st.AndEaster?It'sonApril5ththisyear.六、课堂检测根据所备内容，编制三道课堂检测题。课后检测题：一，选出正确的答案。1.WhenisEaster?It's_____April5ththisyear.A.inB.atC.on—2.WhenisChina'sNationalDay?It'son______.A.August1stB.December1stC.Oct1st3.--AprilFool'sDayison_____.A.April5thB.April1stC.April11th二、连词成句：1.April,It's,year,this,on,5th((.)_____________________________2.April,When,Day,is,Fool's(?)_____________________________三、填空。Therearesomespecialdaysinayear.NewYear'sDayison__________.MayDayison__________.Children'sDayon__________.China'sNationalDayison__________.Easterison__________thisyear.Ilovespecialdays.PEPBook6Unit4ALet’slearn课前检测题：1.找出划线部分发音不同的单词A.classB.plateC.clean2._____isNewYear'sDay?It'son_Junuary.A.WhenB.WhereC.—Which3.WhenisAprilFool'sDay?It's____April1st.A.inB.atC.on—4.-Easterison_________thisyear.5.--Children'sDayis_____June.一、教学内容：Unit4ALet’slearn二、教学目标1.能够听、说、读、写firt(1st)，second(2nd)，third(3rd，fourth(4th)，fifth(5th)单词;2.能够熟练运用句型Whenisthesportsmeet?It'sonApril4th.询问和回答节日与活动的日期。三、教学重点:序数词的缩写形式，能够熟练运用句型Whenisthesportsmeet?It'sonApril4th.询问和回答节日与活动的日期。教学难点：序数词和基数词的区别和运用.四、教学准备课前学生已经学了月份的单词，在第一课里还学了月份后面1号和5号的表述以及询问节日具体日期的句子：Whenis____?It'son_____.师准备词卡，课件等五、教学过程Step1.Warm-upandRevision1.seasonsong2.复习数字、月份和节日设计意图:复习学过的内容，让学生更好的运用重点句型。Step2.Pre