多组名句关联型作文的审题

多组名句关联型作文的审题立意惠安一中语文组陈玮玲单则名句•（2010年山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。•人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰•请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章多则名句•阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。•①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”•②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”•③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”相同型•阅读下面的文字，根据要求作文。•印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”•中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”•以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。相反型多则材料类型•相同型、相反型•并列型、互补型【真题回放】•2017年高考全国卷Ⅱ作文•阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）•中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。1.读懂材料•（1）审清材料：化育后世的六个名句•（2）审清关系：六个名句（并列、互补、相同）→化育后世•（3）审出问题：•是什么：六个名句说了什么？从哪些方面“化育后世”的？第1句：天行健，君子以自强不息。•语出《周易象传》，下句是“地势坤，君子以厚德载物”。清华校训“自强不息，厚德载物”就取自这两句。•两句意谓：天(即自然)的运动刚强劲健，相应地，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性;大地吸收阳光滋润万物，君子应增厚美德，以身作则。•所以，这句名言的主旨是：自强不息，奋发有为，进取实干。第2句：露从今夜白，月是故乡明。•诗句出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，意思是“从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。”•这首诗是759年(乾元二年)秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。•所以，这句名言的主旨是：思乡思亲，思家思国，关心国事，关注现实。第3句：何须浅碧轻红色，自是花中第一流。•出自宋代诗人李清照的《鹧鸪天·桂花》。这首词以群花作衬，以梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。桂花貌不出众，色不诱人，但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳，这正是词人品格的写照。这首词显示了词人卓而不群的审美品味，值得用心玩味。•“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”花当然是以红为美的。至于碧牡丹、绿萼梅之类，那就更为名贵了。这些都是桂花没有具备的。但是作者认为，内在美，比外在美更为重要。“何须”二字，把各种名花一笔荡开，突出了色淡香浓、迹远品高的桂花，断定她是“花中第一流”。•所以，这句名言的主旨是：注重内在美，充满自信，特立独行。第4句：受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。•魏源的原话是：受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。•“受”有“接受”“给予”两种理解。•整句看来，应以前一种理解较恰当。所以，这句名言的主旨是：不断学习，视野才能宽广；处事要有大局意识。•如果按“给予”理解，这句名言的主旨就是：分享交流，普照四方。第5句：必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。•这是鲁迅说的，意思是遇到任何事情，都不要逃避，只有这样，才能达到最终目的。正视现实，自己，正确认识现实的种种与自己的不足等等，才可以有可能往下一步，敢想，敢做，指的是怎么做是对的是好的，是自己可以做的，最后做了就有了觉悟，可以胜败平常心对待。•所以，这句名言的主旨是：正视现实，不避艰险，勇于进取。第6句：“数风流人物，还看今朝。”•语出毛泽东词《沁园春雪》。意思是纵然历史出了许许多多的英雄人物，但也毕竟已成历史，如今的江山，掌握在如今的人手中，唯有今朝的英雄，才能解今朝的困难!从整首词来看，这一句点出了全词“数风流人物，还看今朝”的主题。•“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。•所以，这句名言的主旨是：责任担当，坚定自信，伟大抱负。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信1.读懂材料•（1）审清材料：化育后世的六个名句•（2）审清关系：六个名句（并列、互补、相同）→化育后世•（3）审出问题：•是什么：六个名句说了什么？从哪些方面“化育后世”的？•为什么：六个名句为什么能“化育后世”？六个名句为什么彰显“中国文化博大精深”？•怎么做：作为当代青年我们如何践行六个名句给我们的多重启示？•（4）审出道理•——自信、自强，活出真我•——有理想、有担当，做一个有益于社会和国家的人•——立足当下，抓住时代机遇，砥砺自我，成就自我•``````2.读懂要求•（1）任务要求：•�话题要求：六则材料，至少六个话题•角色要求：读了上面六句，你有怎样的感触与思考？•读者要求：•目的要求：请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。•角度要求：其中两三句为基础确定立意•（2）形式要求：文体、标题、字数3、确定立意审题立意策略——求同合异互补立意•同向自然归一，异向求同去异；•同向互补叠加，异向整合并归。1、求同法——同向自然归一，异向求同去异•（1）内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。•①③⑥句都与自信自强有关，同向归一，可谈自强自信，奋发有为，•题目可拟为“少年当自强”“男儿当自强”“自信中国当自强”。•。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信•（2）内容指向不同的材料，可以忽略其个体差异，求其共同点立意。•如这六个句子尽管各自意思不尽相同，但都是中国传统文化中的经典名句，都谈的是“君子修为”。以此立意可直接谈对博大精深的传统文化的感触与思考，传统文化传承的现状与困境，传统文化传承的辉煌与前景等，•题目可拟为“在圣贤的光芒下成长”“莫让中国传统文化变为历史的尘埃”等。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信2合异法——同向互补叠加，异向整合并归•（1）有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。•①⑥的共同点是都倡导一种积极进取的处事态度，但①的侧重点在自强，⑥的侧重点在自信，二者互补叠加后立意便是“自信自强”，题目可拟为“自信成就自强志”。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信•（2）有些材料间风马牛不相及，甚至材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的，好像难以组合立意，但如果能恰当地整合并归，则能产生奇妙的效果。如②谈的是乡思乡愁，④谈的是责任担当，一个是“小家私情”，一个是“大国抱负”，将其整合并归，便是“家国情怀”，以此立意，境界便高出许多。可谈中国文化中的故乡情结以及家国情怀，社会责任与担当。题目可拟为“择一座城，圆家国梦”“以梦为马闯天下”“胸怀家国勇担当”等。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信•将①⑤整合并归，题目可拟为“先为正视，后图自强”“自强守正方能成就大事”等。•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信•3.确定立意•①⑤：自强奋发、敢作敢为……•③④⑤：自信与正视问题、开放进取之间的关系……•①③④⑤：全面提升个人的人格境界……•②⑤：家国情怀、社会现实……•③⑤⑥：坚持自我与承担社会责任……•①天行健，君子以自强不息。（《周易》）•——刚健有为、自强不息•②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）•——思亲、乡愁、家国情怀•③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）•——特立独行、内在修养、豁达自信•④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）•——位置决定格局、天下为公、奉献天下•⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）•——正视现实、不避艰险、责任担当•⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）•——立足当下、坚定自信、责任自信注