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手术中病人的护理课后说课CompanyLogo说课提纲教学目标2教法学法3教学程序4教材分析1CompanyLogo一、教材分析人民卫生出版社出版、严鹏霄、王玉升主编《外科护理》（第2版）适用于中职护理专业手术中病人的护理，选自其中第六章第二节的内容，是学生必须熟悉并掌握的基本护理知识。CompanyLogo教材处理手术室设施与设备手术护士主要岗位与配合病人及手术人员的准备常用手术器械与物品手术室的管理CompanyLogo二、教学目标认知目标能力目标情感目标能力目标：1、能分清手术室区域2、能根据具体手术要求给病人安置合适的手术体位3、能说出手术室护士的工作职责。情感目标：1、严格遵守无菌操作原则，预防术后感染；2、关心病人，能运用沟通技巧缓解病人的紧张情绪。认知目标：了解手术室的环境和相关制度，手术室的护理工作内容。CompanyLogo学习重点学习难点手术室区域划分；病人体位安置；手术室护士主要岗位与配合。手术室区域划分；病人体位安置。CompanyLogo三、教法、学法1讲授法2目标教学法3演示法教学方法4病例讨论法CompanyLogo红细胞生成减少预习法角色扮演法总结法学习方法CompanyLogo教法运用情况教学达标情况学生活动情况四、教学程序教学实施情况CompanyLogo达到目标要求层次教学达标情况课堂问题病例讨论测评反馈手术室可划分为哪几个区域？女性，46岁，因发现右乳房外上象限无痛性肿块入院。经查，诊断为右乳房癌。拟行右乳癌根治术，请为其安置手术体位，并说明注意事项。1、常见的手术体位有哪些？2、手术人员应注意哪些无菌观念？3、器械护士及巡回护士的职责？四、教学程序CompanyLogo理论内容较多，学生对相关知识掌握不牢固具体应用时不够灵活指导学生在课后对理论知识进行复习巩固在后续的实验课中安排学生进行操作教学达标情况不足改进措施四、教学程序CompanyLogo教法运用情况演示法目标教学法病例讨论法四、教学程序CompanyLogo教法运用情况演示法目标教学法掌握手术室分区；安置手术体位的注意事项及常用的手术体位；手术中的无菌操作原则。熟悉手术室人员配备和职能。了解手术室的布局与环境；手术室规章制度。病例讨论法教学目标四、教学程序CompanyLogo教法运用情况演示法目标教学法病例讨论法明确学习目标四、教学程序CompanyLogo苏霍姆林斯基————如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度；而不懂感情的脑力劳动就会成为学生沉重的负担。CompanyLogo手术室的设施与设备1无菌手术间无菌手术间无菌手术间无菌手术间无菌手术间内走廊刷手间办公室走廊外走廊外走廊更衣间等候室监护室准备间库房准洁净区非洁净区洁净区卫生间外走廊外走廊CompanyLogo手术室的设施与设备监护室手术间手术间手术间手术间洗手间库房办公室更衣室小手术间准备间温度22～25℃相对湿度40～60%（35~60）手术间面积约为30m2～40m2最大60m2手术室内配备中心供气及中心负压吸引，还应配备参观台、电教设备卫生间接送病人通道等候区手术室的设施与设备手术室的管理病人的准备常见手术体位CompanyLogo手术室护士主要岗位与配合器械护士和巡回护士的工作器械台的护理工作手术中的无菌原则手术中的无菌原则CompanyLogo教法运用情况演示法病例讨论法目标教学法激发兴趣四、教学程序CompanyLogo教法运用情况演示法目标教学法病人，女，42岁，甲亢病史3年。拟行甲状腺大部切除术。问：若你为巡回护士，给病人安置何种手术体位？为什么？安置体位过程中需注意什么？若你为手术护士，在术中的职责是什么？手术过程中需注意哪些无菌原则？病例讨论法四、教学程序CompanyLogo教法运用情况演示法病例讨论法目标教学法调动积极性四、教学程序CompanyLogo学生的学习兴趣浓，积极参与，积极思维，课堂气氛活跃。增加了学生参与、投入教学过程的机会，体现了学生的主体地位。学生活动情况四、教学程序CompanyLogo教学程序各环节之间联系紧密。各环节时间分配与预计基本符合。教学实施情况四、教学程序CompanyLogo课件图片信息多，文字内容较少，学生不易把握重点；教师语言重复较多，不够简练准确。教学实施情况不足四、教学程序CompanyLogo学生学习能力有差异非多媒体授课班级，文字和图片、视频、病例的切换不流畅教学实施情况存在问题四、教学程序CompanyLogo教学重点，在授课中反复强调教师进一步熟悉教材教案，语言简练确切时间分配适当调整，保证绝大部分学生都能通过独立思考得出结论非多媒体班级，授课计划适当调整，备好教学资料教学实施情况改进措施四、教学程序教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习。——第斯多惠