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2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试技术试题（四）第一部分信息技术（50分）选择题部分一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1.下列有关信息的说法，不正确的是（）A.同样的信息可以有不同的载体B.给学考的同学分配准考号，属于信息的编码C.古代没有信息，只有信息时代才有信息。D.很多手机都有屏幕锁，是为了提升信息的安全性【答案】C【解析】试题分析：远古时代就有信息，不是只有信息时代才有信息。2.如果二进制101101B的权值可以表示为：543210，那么十六进制16A3H的权值可以表示为（）A.0123B.1234C.5432D.3210【答案】D【解析】试题分析：本题中的二进制101101权值分别为543210，那么十六进制16A3的权值对应的是3210。3.在IE浏览器中要将“浙江高考”网站首页保存到本地计算机，有如下操作：①在“保存网页”对话框中，单击“保存”按钮②打开“浙江高考”网站的首页③单击“文件”菜单下的“另存为”选项④在“保存网页”对话框中，选择要保存的文件夹正确的顺序是：（）A．①②③④B.④②①③C．②③①④D.②③④①【答案】D【解析】试题分析：本题考查保存网页的步骤，先打开网页最后单击保存，可得答应B。4.光学字符识别（OCR)技术，可以实现的功能是（）A.识别图像中的字符B.将文字转换为图像C.可以实现语音输入文字D.将纸质文字转换为数字图像【答案】A【解析】试题分析：OCR可以实现把图像中的字符转换为可供复制、粘帖的字符。选A。5.使用Access软件创建一张数据表，其结构如第5题图所示:第5题图在该数据表中录入数据时，下列操作能实现的是（）A.在“商品名称”字段中输入“洗衣机”B.在“商品编号”字段中输入“2015122501”C.在“库存”字段中输入“100台”D.在“生产日期”字段中输入“2015\12\25”【答案】A【解析】试题分析：“商品名称”是文本类型，可以输入文字内容；“商品编号”是自动编号类型，不能随意输入字符，会自动生成；“库存”中只能输入是或者否；“生产日期”中能输入2015/12/25，而不是2015\12\25。6.有流程图如第6题图所示：第6题图若输入a的值为-3，则该程序的输出结果为（）A.0B.-3C.9D.3【答案】B【解析】试题分析：从图中可看出a0的话，直接输出a，输入-30，则输出-3。7.中国队在2015田径锦标赛“4×100接力”比赛中历史性的获得了银牌。下图第7题图为中国代表队在接力比赛中的画面（画面取自于视频截图），画面中存在的冗余主要表现为（）第7题图A.结构冗余B.视觉冗余C.时间冗余D.空间冗余【答案】C【解析】试题分析：从图中可以看出三幅图片存在比较大的相识性，是在很短的时间内连续拍摄的，所以主要表现为时间冗余。8.小应想用Photoshop软件为自己喜欢的电影做一张海报，当前编辑窗口如图第8题图所示：第8题图该文件共有几个图层设置了图层样式效果（）A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解析】试题分析：从图中可以看出“文字”图层和“很美味”图层都存在图层样式效果，只是“很美味”图层没有展开图层样式效果。9.某Flash作品的部分时间轴界面如第9题图所示。第9题图下列描述与图中信息不相符的是（）A.动物图层存在动作命令B.文字图层第一帧没有内容C.按钮图层存在补间动画D.背景图层被隐藏【答案】B【解析】试题分析：“文字”图层第一帧是关键帧，而不是空白关键帧，所以里面肯定有内容。10．【加试题】某十字路口有四个车道，每车道用一个指示灯指明通行状态，表10是每个指示灯的控制码与对应的状态。某一时段允许中间2个车道直行对应的控制码如图10所示。编码状态00不亮01红灯10黄灯11绿灯高位低位01011111第10题表第10题图若某一时段允许车辆左转，但不允许车辆直行和右转，则此时的控制码应该是A．01111101B．11010101C．11111101D．01111101【答案】B【解析】试题分析：此题要注意将编码表和右图的红绿灯方向结合起来。11．【加试题】在VB程序设计时，若需要在文本框Text1内判断是否用户是否按下了回车键，应编写程序代码的事件名称是A．Text1_ChangeB．Text1_ClickC．Text1_KeyPressD．Text1_DblClick【答案】C【解析】试题分析：按下的事件代码为Key_Press，与其他要区别开来。12．【加试题】某数组有10个元素，依次为11、21、35、44、51、64、78、81、92、98，若采用对分查找法在该数组中查找数据92，依次被访问的数据为A．51、81、92B．51、78、81、92C．64、81、92D．64、81、98、92【答案】A【解析】试题分析：共有10个数，首先查找到的是第5个数51，其次分别是81、92.非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，其中第13小题4分，第14小题5分，第15小题8分，第16小题4分，第17小题5分，共26分）13.小应收集了同学们的农场收获的数据，并用Excel软件进行数据处理，如第13题-1图所示。请回答下列问题：第13题-1图（1）在第13题-1图所示工作表中，百分比1的区域M4:M18中的数据是通过公式计算得到的：选择该区域中的一个单元格，输入公式，然后用自动填充功能完成其他单元格的计算。M4单元格的公式是。(提示：百分比1=最后一项“浮云树”/总收获数×100)（2）百分比2是指求出每位同学的收获总数占全班收获总数的百分比，小应在N4中输入公式=L4/L23，出现如第13题-2图所示的错误，原因是(选填:区域选择错误/单元格列宽不够/没有加绝对引用）。第13题-2图（3）为了更直观的对比同学们最后一项“浮云树”的收获情况，小应准备制作一张图表，则应该选择的区域是B4:B18,。（4）为了看同学们哪项收获的最多，可以看第21行的数据，或者看第行的数据。【答案】（1）=K4/L4*100（1分）（2）没有加绝对引用（1分）（3）K4:K18（1分）（4）23（1分）【解析】试题分析：根据提示总收获数在L4，“浮云数”收获数在K4，得出公式“=K4/L4*100”。【解析】从图中可知第一行的数据显示正确，其他几行数据都显示错误，错误内容为“除数为0”,原因是L23“全班总收获数10351”这个单元格没有被锁定，导致利用自动填充出现“除数为0”的错误，正确应该为“=L4/$L$23”或“=L4/L$23”。按题要求，要做“浮云树”的图标，需要选择的数据是“姓名”列和“浮云树”列，所以应该是选择B4:B18,K4:K18。为了看同学们哪项收获的最多可以看21行的“平均值”和23行的“全班收获总数”。14.编写VB程序，实现如下功能:在文本框Text1中输入一个四位正整数，单机命令按钮Command1,在文本框Text2中输出这个四位数的各位数之和。单机命令按钮Command2，清除Text1和Text2中的数据。运行效果如第14题-1图所示。第14题-1图第14题-2图（1）为实现上述功能，请在划线处填入合适代码或选项。PrivateSubCommand1_Click()a=Val(Text1.Text)①'（填程序代码）Fori=1To4s=s+aMod10a=②'(选填字母,从下列A、B、C、D四个选项中选取一项）Nexti③'(选填字母,从下列A、B、C、D四个选项中选取一项）EndSubPrivateSubCommand2_Click()Text1.Text=Text2.Text=EndSub划线②、③处的选项:A.a/10B.a\10C.Text2.Text=Str(s)D.Text2.Text=（2）如果输入的是一个五位正整数，在第14题-2图中应该修改第行的代码。【答案】（1）①s=0（1分）②B（1分）③C（1分）（2）4(2分)【解析】试题分析：s为四位数个位数之和，在计算之前要赋值为0。把输入的a取整数，可以得到一个新的数，用于循环计算。s在Text2中输出。输入的是几位数就循环几次，所以应该修改第4行的代码。15.小应准备在元旦期间设计一个的多媒体作品。他首先使用Photoshop软件制作一张贺卡，然后使用Flash软件制作动画。请回答下列问题第15题-1图第15题-2图（1）如第15题-1图所示，“庆祝元旦”图层（选填：是/否）加了图层样式效果。背景图层被锁定（选填：能/不能）被删除。（2）按第15题-1图所示的图层设置，小应想改变烟花的大小，当前状态下，小应(选填:能/不能）对烟花进行自由变化操作。（3）如第15题-2图所示，若“音乐”图层在第30帧开始播放，则经过约秒，“音乐”图层中的音频才开始播放。（4）如第15题-2图所示，在动画制作过程中，“按钮”图层和“文字”图层被锁定后，这两个图层还能不能进行图层交换?(选填:能/不能）。（5）如第15题-2图所示，“音乐”图层中音乐来源于库中“过年.wav”。该文件（选填：是/否）是元件。（6）如第15题-2图所示，测试场景时，单击“退出”按钮，影片被关闭退出。则“退出”按钮动作脚本是on(release){fscommand();}【答案】（1）否（1分）；能（1分）（2）不能（1分）（3）2.4（1分）（4）能（1分）（5）否（1分）（6）quit（2分）【解析】试题分析：“庆祝元旦”图层没有添加图层样式效果。背景图层被锁定不能修改里面的内容，但是有其他图层的情况下，可以被删除。当前选中的是“庆祝元旦”图层，不能对“烟花”图层进行自由变换。音乐从第30帧出现，占总帧数的三分之一，7.4/3≈2.4。锁定图层可以进行交换图层。音乐文件不属于原件。退出为“quit”。16.编写VB应用程序，当用户输入的一串由字母、数字等字符组成的字符串，统计其中每个字母出现的次数（不分大小写）。程序运行时界面如第16题-1图所示。第16题-1图（1）设计应用程序界面时，为添加标签对象“输入字串：”，应使用第4题-2图所示的“控件工具箱”中的（填写相应编写），并在第16题-3图所示的“属性窗口”中，将属性设置为“输入字串：”。Label1Label2Command1Text1List1第16题-2图第16题-3图（2）程序运行时，在Text1中输入字符串，单击“统计”按钮，在List1中显示统计结果。请在划线处填入合适代码。‘函数IsLetter(x)功能，若x是字母，则返回值为字母x在字母序列“A”~“Z”中的序号，如字母“A”的序号为0，字母“D”的序号为3。若x不是字母，则返回值为-1。FunctionIsLetter(xAsString)AsIntegerIfA=xAndx=ZThenIsLetter=Asc(x)-Asc(A)ElseIfa=xAndx=zThenIsLetter=Asc(x)-Asc(a)Else①______EndIfEndFunctionPrivateSubCommand1_Click()Dimf(25)AsInteger,mAsInteger,nAsIntegerDimsAsString,cAsStringList1.ClearForm=0To25‘初始化数组ff(m)=0Nextms=Text1.TextForm=1ToLen(s)‘依次读取字符串中的每个字符进行判断c=Mid(s,m,1)n=IsLetter(c)Ifn-1Thenf(n)=f(n)+1NextmForm=0To25‘输出统计结果，没有出现的字母不输出If②ThenList1.AddItem(Chr(m+Asc(a))&:&f(m))EndIfNextmEndSub【答案】（1）1Caption（2）①IsLetter=-1②f(m)0【解析】试题分析：输入字串表示的是文本框，所以选择1.修改的属性为Caption。第1处输入的代码为IsLetter=-1，第2