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我的课堂我做主我展示我精彩我自信我成功合作是竞争的最高境界,结局是美妙的双赢.追踪调查不下水，怎么学会游泳你赞同谁的观点？为什么？第六课求索真理的历程认识论肥城一中：司鹏神舟八号无人飞行器，是中国神舟系列飞船进入批量生产的代表。神八已于2011年11月1日5时58分10秒由改进型“长征二号”F遥八火箭顺利发射升空。升空后，“神八”将与此前发射的“天宫一号”实现交会对接，并和此后的神舟九号、十号一起组成中国首个空间实验室。关注热点了解时事合作探究试一试结合视频及材料，同学们能否提出几个与本框第一目“实践及其特点”有关的问题？分组讨论:第二组:为何要使神八上天?这与苍鹰在天空展翅翱翔有何本质不同?第三组:从2000多年前屈原问天提出上天的设想,为何至今才变为现实?第一组:神州八号上天是实践活动吗?由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?客观物质性主观能动性社会历史性（主体对象手段）（客观事物和客观规律的制约）（有目的有意识）（处于一定社会关系下）（受历史条件制约）开运动会是不是一种实践活动？1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动形式多样的实践活动工人做工农民种田牧民放牧渔民捕鱼战士打仗演员表演教师讲课医生治病司法人员办案营业员售货科学工作者搞实验“议一议”：航天员的成就仅仅是他一个人的成就吗？A.航天员的实践是在一定社会关系中进行的；B.航天员也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联系；C.他们的实践活动要受社会条件的制约。实践是社会性历史性的活动实践的含义实践的特征实践的形式自主归纳客观世界世界评析：老者和农夫的观点谁对？(农夫的观点是对的)二.实践是认识的基础关注生活——了解泰安材料1：为改善城市交通、破解市民出行难题，10月15日，泰安市城市综合交通规划专家论证会在建设大厦举行。在对中国城市规划设计研究院编制的《泰安市城市综合交通规划》讨论中，涉及多项泰城未来的交通规划规划，其中快速公交线(BRT)方案提上议事日程。材料2：泰安BRT建设将采用创新模式，市区采用全路段高架，公交车享有全封闭专用路权，道路和站台设计采用升级轻轨的标准，为未来改造预留空间。目前轻轨方案正在重新论证和修订，将在近期上报国家发改委。关注生活——了解泰安BRT(1)实践是认识的来源。认识是适应实践的需要，在变革对象的实践中产生的。1、泰安为什么选择BRT建设方案？合作探究（2）实践是认识发展的动力人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高2、泰安BRT在凸显城市公交优先方面将发挥重大作用，那为什么还要计划将BRT升级为轻轨？实践客观世界认识实践结果指导改造(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准3、在我国众多城市BRT建设中，泰安BRT建设方案是否正确？检验的标准是什么？(4)实践是认识的目的和归宿。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。4、作为泰安市民，你觉得今后泰安的交通建设还可以怎样规划？巧对对联造烛为求明求知为运用辩一辩：1、“秀才不出门，能知天下事。”2、“秀才不出门，难知天下事。”说明每个人受主客观条件限制，不可能也没有必要事事参加实践。对客观事物的真正认识，还必须在理性认识的指导下，亲自参加实践，才算理解深刻，才继续深化发展认识。(可以获取间接经验)(可以获取直接经验)认识的来源和途径的区别：知识点拨：认识的来源（唯一来源）实践认识的途径亲身实践（直接经验）书本学习（间接经验）启示:读书与实践相结合人的认识从何而来实践及其特点实践的基本含义实践的特点客观物质性主观能动性社会历史性实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）A、蜘蛛结网B、“一国两制”科学构想的提出C、医生治病D、人们认识事物的现象和本质C2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（）A、意识先于物质而存在B、实践是有意识、有目的的活动C、实践对社会发展具有极其重要的作用D、认识对实践有指导作用B3、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（）①实践是认识的来源②实践是联系主观与客观的桥梁③实践出真知④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点A、①②B、②③C、①③D、①③④C4、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）A、实践是认识的惟一来源B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段C