关于教学片断一、教学片段的教学设计与一般的课堂教学设计既有联系,又有区别。一般的课堂教学设计对象是一个完整的单元课,教学过程完整地包括导入、讲解、练习、小结、评价等教学各阶段。教学片段比较简短,教学内容只是一节课的一部分,以便于对某种教学技能进行观察。教学过程也要包括导入、讲解、练习、小结、评价(至少包括导入、讲解、练习、小结)等教学各阶段。教学技能包括:导入技能、板书板画技能、演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、结束技能、组织教学技能、应变技能。二、关于“教学片断”的几个误区误区之一:整节课内容的压缩误区之二:设计完整课时内容,只讲开头或其中一部分误区之三:教学片段,教学环节不完整三、教学片断的设计1.时间:10-15分钟2.选题与选材3.教学设计1.讲授时间要求不低于10分钟,不超过15分钟。2.选题与选材:分两种情况第一种:给一节课的内容,自己选择某个专题。如:网络安全(木马、病毒、安全措施)第二种:给一个具体课题:如:Flash中如何分离文字3.教学设计:(1)教学内容的选择要适量(要给学生提供充足的学习资源,要引导学生主动参与)(2)要体现教学基本功(3)教学环节要完整:导入、授新课(问题设计,交流)、反馈、小结教学基本功教态、语言、学科专项基本功及教学技能包括:导入技能、板书板画技能、演示技能、讲解技能、提问技能、反馈和强化技能、结束技能、组织教学技能、应变技能。