散文阅读专题——语言赏析曾经有文学评论家说:“说到底,散文就是一种味道,精神的味道,以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来,如果没有语言个性,散文就没有多大的价值。”因此——学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正的走进了散文。散文语言的特点1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。3、散文语言常用多种修辞,增强语言的感染力和文学性。例如:小草偷偷地从土里钻出来……朱自清《春》运用拟人的修辞手法,把物人格化,生动形象地把无意识、无情感的小草写活了,表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。常见答题形式:运用的修辞手法,写出了的特点,表达了作者的思想感情。第一:从修辞的角度春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。答案二:通过运用比喻、排比的修辞手法,写出了春天是新的,有旺盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。答案一:形象生动的写出了春天的特点,语言生动,富有感染力,表达了作者的感情。表述方式:1、抓角度(词语、修辞、含义、手法、其他)2、扣内容(析关键词、看上下文)3、析作用(主旨、情感)内容/特点(写出……)作用角度例如:1、“小草偷偷地从土里钻出来。”(朱自清《春》)第二:从用词的角度。动词、形容词、叠词、成语……“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间,春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力,表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。常见答题形式:①“”一词(等词),写出了特点或内容,表达了作者的思想感情。②“”一词(等词),形象地表现了(人物)的性格特点,体现了文章用词的准确性、生动性。2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作,表现了父亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中,也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。第三:从描写方法的角度1、人物描写:外貌、语言、动作、神态、心理……2、环境描写:自然环境(景物描写)、社会环境常见答题形式:1、运用描写,描绘出了人物的形象。表达了作者的情感。2、运用描写,渲染了的氛围,烘托了的心情。例如:1、我吃了一惊,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》肖像描写,描绘出了杨二嫂老、丑、站姿不雅这样一个尖酸刻薄的妇人形象,把人物刻画得很形象,流露出作者对她的同情、鄙视。2、拿着沾着污迹的卷子,我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去,黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过,路旁的树枝“啪啪”作响,继而被暴风卷走。枯黄的落叶,在树枝上做着最后的挣扎,尽管那样猛烈,但是被树枝无情地抛掉,砸落在地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来,但却又立刻被云缠住。自然环境描写(景物描写),渲染出萧索、晦暗的气氛,烘托出“我”因考试不理想而沮丧失落的心情。第四:从描写角度的方式动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官角度等常见答题形式:从的角度,写出了的特点,抒发了的感情。例如:1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。此段运用动静结合的方法,抓住了百草园景物的特点,表现了百草园充满了生机,且趣味盎然。抒发了作者对百草园生活的热爱和向往之情。2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。《春》从触觉和嗅觉的角度,把无形无味的风描写得形象至极,写出了春风柔和、清新的特点,更具感染力,抒发作者对春的喜爱之情。第五.从表现手法品味句子的角度满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。表现手法:象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。◇这几句话运用侧面描写,生动形象地写出了口技表演时听众的反应,表现了口技艺术的魅力,烘托出口技人技艺的高超,表达了作者对口技艺术的赞美。答题格式:表现手法+作用+内容+情感第六.从表达方式品味句子的角度几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(《老王》)表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明◇这句话运用了议论的表达方式,点明了本文主旨,起到了画龙点睛的作用。告诉我们:一个社会总有幸运者和不幸者,前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。答题格式:表达方式(议论或抒情)+作用(点明了主旨,画龙点睛)+含义(即主旨)+情感南京中考卷《丁香赋》中的题目:品味下面句子的精彩之处:1、花如云,花如海,花如霞学生一:形象生动地写出了花的特点。学生二:运用比喻和排比的修辞手法,形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。结论:修辞手法﹢(写出了)内容﹢(表达了)感情(三)理解精辟句子的深层含义(我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起儿子……)但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。我和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样,一个民族甚至全世界也是这样。答题方法:分解提问,再回答+情感A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”?B为什么“加起来是整个世界”?C这句话表现了(表达了)XX情感?注意点一是赏析时不要面面俱到,泛泛而谈,而要找到一个切入点(即从哪个角度入手)做具体分析。二是要结合语境具体分析,特别是从修辞角度赏析时,不能直接把修辞的作用罗列出来。课堂寄语希望同学们能够:撷取语言之花享受赏析之美