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正确处理自己与同学、老师的关系第一部分成长中的我——1考纲一2考纲二3考纲三目录页CONTENTSPAGE过渡页TRANSITIONPAGE考纲一01突破永无止步4第一部分考纲一1．什么是闭锁心理？对人怀有很深的戒备，不愿与人交往，就像一把“心锁”封闭自己。内心的喜怒哀乐不轻易地表现出来，不愿意与他人说，喜欢写日记向自己倾诉。5第一部分考纲一2．闭锁心理有什么危害？①锁紧我们通向友谊的大门，不利于建立良好的人际关系，使自己陷入孤立。②不利于自己的健康成长。③对心理发展产生有害影响，如果任其发展，易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生念头。6第一部分考纲一3．如何克服闭锁心理？①人际交往是双向性的，热情开朗的性格是可以培养的。②要袒露自己的真实思想，要献出自己的信任。③敞开自己的心扉，开放自我，积极、主动与人交往。④可以尝试每天保持一种好心情，对人友好、豁达，不斤斤计较个人得失。⑤积极参加集体活动，融入社会。7第一部分考纲一4．友谊对我们的成长有什么意义？(必背)①朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。③友谊是心理健康的重要保证。友谊带给我们快乐、信心。友谊使我们分享快乐，共同面对困难，友谊使人进步。8第一部分考纲一(2012，山西)有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是闭锁心理呢？()A．我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我B．上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落C．在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来D．我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响例题轮播一B9第一部分考纲一例题轮播二(2010，聊城)“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”马克思这句名言主要告诉我们()A．男女同学交往要自然和适度B．要长期保持积极的情绪C．要克服闭锁心理，积极寻找朋友D．真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础D过渡页TRANSITIONPAGE考纲二02突破永无止步11第二部分考纲二①坦率地敞开自己的感情，欣赏、接纳他人。②对人持平等、尊重和友善的态度。关心、理解和谅解别人，以诚相待。③礼貌、诚信待人，宽容、感激、信任他人，换位思考，与人为善，己所不欲，勿施于人。5．如何与同学交往？(必背)12第二部分考纲二④在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；⑤交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往。⑥要有责任感，互相学习，取长补短，共同进步。5．如何与同学交往？(必背)13第二部分考纲二①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。6.男女同学交往的意义14第二部分考纲二①男女同学之间的交往，要真诚待人，坦然大方，既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。不要过于随便。7．男女同学之间怎样进行交往？(必背)15第二部分考纲二男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。要遵守法律、道德、纪律、守则。8．如何处理男女同学之间的情感？16第二部分考纲二(2015，娄底)与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是()A．喜欢经常和某一异性朋友单独相处B．班委会组织全班男女同学观看足球赛C．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D．女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙例题轮播一A17第二部分考纲二(2015，郴州)有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。表现在()①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④例题轮播二A过渡页TRANSITIONPAGE考纲三03突破永无止步19第三部分考纲三老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的奉献是无私的，无法用“工作”来衡量；老师的工作是无限延长的，无法用时间来衡量。老师是世界上最辛苦的人。9．教师工作的特点20第三部分考纲三新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。10．新型的师生关系21第三部分考纲三①从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。②尊重老师，礼貌待师。换位思考，从老师的角度看问题。11．如何化解与老师的矛盾？(必背)22第三部分考纲三①尊重老师，礼貌待师。②正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。老师的表扬和批评都是出自同样的目的，让我们成长得更好。面对老师的表扬，我们不骄傲自满，而要继续努力，争取更大进步。面对老师的批评，我们不顶撞，不怀恨，不自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点。当我们被老师误解时，要主动与老师沟通，向老师做出真诚的解释，消除误解，原谅老师。12．如何与老师相处？(必背)23第三部分考纲三③原谅老师的错误。用不伤害老师的方式指出老师的错误是对老师的尊重。④当我们与老师发生矛盾、冲突时，要主动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。⑤注意场合。在不同的场合，我们应采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。⑥勿失分寸。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。12．如何与老师相处？(必背)24第三部分考纲三(2015，荆州)“一个人遇到好老师是人生的幸运。”对这句话理解错误的是()A．老师是社会上最高贵的职业B．老师是人类灵魂的工程师C．老师是人类文明的传播者D．老师在学生的成长中有着不可替代的作用例题轮播一A