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雨霖铃柳永*情感渗透点：深入体会作者的离愁别恨及对生平*能力教学点：初步掌握诗歌鉴赏的方法。教学设想：*知识教学点：1、体会学习景中见情，情景交融，2、了解婉约词派的特点。教学目标：尽情铺写的表现手法。（教学重点）遭遇不幸的感慨。（教学难点）朗读鉴赏总结拓展欣赏《雨霖铃》,唐太宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王灼《碧鸡漫志》卷五《雨霖铃》条：“《明皇杂录》及《扬妃外传》云：‘帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为《雨淋铃曲》以寄恨。’今双调《雨霖铃慢》，颇极哀怨，真本曲遗声。”柳永，北宋词人，原名三变，后改名为永，字耆卿，排行第七，福建崇安人。景祐进士，官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田、柳郎中。一生创作了大量慢词，多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁行役之情。有《乐章集》。1234寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。王褒《送别裴仪同》：河桥望行旅，长亭送古人。王昌龄《少年行》：西陵侠少年，送客短长亭。虹收残雨，蝉嘶败柳长堤暮.。《少年游》：长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。《引架行》：融情入景即景抒情都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。矛盾《红楼梦》第三十四回：“此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉历害，听了宝玉这些话，心中提起万句千言，要说时却不能说得半句。……执手相看泪眼，竟无语凝噎。情感的集中体现借景抒情念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！触景生情个别普遍今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月酒：李憬《应天长》：昨夜更阑酒醒，春愁过却边病。周邦彦《关河令》：酒已都醒，如何消夜永？范仲淹《苏幕遮》：酒入愁肠，化作相思泪。酒杨柳：年年柳色，霸桥伤别。《诗经》：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。温庭筠：绿杨陌上多别离。李白《忆秦娥》：晓风残月：温庭筠《菩萨蛮》：江上柳如烟，雁飞残月天。韦庄《荷叶杯》：惆怅晓莺残月，相别。酒杨柳酒杨柳晓风残月情景交融《慢卷轴》：对好景良辰，皱着眉儿，成甚滋味？《应天长》：把酒与君说：恁好景佳辰，怎忍虚设？应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“大江东去”》学士词须关东大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。南宋俞文豹《吹剑录》：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。苏轼念奴娇赤壁怀古婉约派：缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。豪放派：纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。鉴赏诗歌的简单方法：把握诗象，感受诗情，体味诗境，领悟诗意。